生活41115
中小学生是否可以线上预留作业，效果如何？
线上预留作业，肯定可以。这是跟随时代科技进步的一大特色。所有的行业，所有的人，都必须与时俱进，跟上时代的步伐。
现在的学生如果说让他完全杜绝手机，这是不太可能。也不利于学生身心发展。线上预留作业这种方式，比原始的老师先在黑板上抄写出家庭作业，然后让学生去抄，有了很大的进步。
然后线上预留作业，也便于家长和老师及时沟通，让家长更好的监督自己孩子及时的完成作业的一个很好的方式。线上预留作业有几大好处？
第一个好处是：老师布置的作业让家长可以一目了然，没有偏差。家长及时准确的监督到位。
第二个好处是：可以方便老师快捷批改作业。现在很多家长都是把自己孩子完成的作业用手机拍图，然后上传到群里面，老师及时一目了然的指出错误。
当然老师在线上预留作业的时候，必须考虑到学生的年龄特点。布置作业的量，要有利于学生的身心发展。作业量要适中，辅助课堂学习，巩固课堂内容。有的老师布置线上作业的时候，弄一大堆上去，这不利于学生的学习与身心成长。要保证学生充足休息与睡眠。
总而言之，布置线上作业，一定是一种大趋势，只能是越来越完善，越来越好。
乡野教育者
电子作业大势所趋效率高对于电子化的家庭作业，我持支持态度。
这是好事，因为这不但减少了学生的作业量，还方便老师与学生之间的沟通，同时也减轻了中小学生的书包，可以说一举数得。再说，电子作业是大势所趋，以后的学生用不用去教室上课都还有待探讨，所以，先从电子作业开始也未尝不可。“现在，我只需把作业内容拍一张照片，发到微信或QQ群里，每个家长都能看见，家长有不明白的地方会在群里问。在我不在线时，其他家长也会代为解答，很方便。”
利用客户端布置作业可以知道学生们在哪个环节容易出错，通过学生们提交上来的作业，系统根据错题率，自动分析出来的结果，哪些题目错题率较高，老师一清二楚，这样老师就会在课堂上进行有针对性的讲解。
校长 家长和老师共同找出平衡点针对学生电子作业的是与非，我认为，家庭作业电子化，是科技融入教育的一种尝试，体现出教育教学与时俱进的特点。但 “家庭作业电子化”，应做到学生利益最大化，弊端最小化，才应是这个发展趋势的底线。一要老师、家长在学生电子化家庭作业上，发挥能动性、互动性，解决“人”的问题，找到自己的定位，降低自身负担，让作业适量，最好“定位辅助”。比如，低年级学生自控力较差，容易被电子游戏吸引，低年级电子化作业也应相对少甚至没有才对。
二是老师、家长沟通联系，慎重使用电子化作业，为避免其对学生视力、作业习惯等不良影响探索好办法。
三要教育主管部门在老师、家长探索基础上，对“家庭作业电子化”优点和问题进行充分的论证和分析，制定相应指导性意见或规范，使之走上健康发展正途。
高中数学关明老师
这个是完全可以的。至于效果好不好的问题，要看两个方面。一方面是你所在的网络平台的老师因素，给你家小朋友上课的老师是不是真的只是一对一，还是说除了你们之外，还在接其他很多的学生的课。我有一个朋友，也是在某网络平台上面授课，她跟我说，虽然平台说的是一对一，上课的时候也是一对一上课，但是每个星期老师要上三四十多节课，同时带将近二十个学生。老师为了完成平台的任务，累的不行，时间更本不够，给小朋友上课，基本都是大同小异，没有说专门用心去仔细跟进。如果是这种情况的话，那你的孩子的学习效果就不一定会很好。如果授课老师的学生很少，而且对于每个学生都很仔细的跟进，预留作业，考核进度，那你孩子的成绩是会有所帮助的。
其次就是你孩子本身的问题了，老师的工作做的很到位，但是你的孩子不用心，一直应付上课给你们，也不认真做作业和复习，这种情况下，孩子的成绩也是很难提高的。
所以要想孩子成绩好，首先要选择一个好点的老师，其次就是家长严格监督，引导孩子认真耐心的学习。
Emma老师的英语课堂
不建议，中小学线上预留作业，因为线上留作业向下缺乏有效的监督和管理作业，是不是学生自己完成的作业有没有按时完成，这个缺乏线下有效的监督与管理。所以，线上预留作业效果很显然是不理想的，而且对于中小学生这个学龄段的学生来讲，缺乏自觉性，只有少数学生可以自觉或者带有兴趣的去完成，你留的作业，大部分学生还是不会。
西安初中数学白老师
既然可以在线上授课，为什么不可以在线上留作业？这是科技发展的必然规律……凡是阻碍在线上留作业的人都是顽固不化的保守派，必将被历史的车轮碾碎。
杭帆风顺
为什么不可以留呢？至于怎么留，留多少需要好好琢磨。
老梁速记
当然可以，如果孩子读的是多媒体班，老师通常是在线上留作业，一是督促学生重新回看老师当天所讲内容，二是減少学生玩游戏时间。三是方便快捷。
令狐青云89088282
可以的。目前新冠型肺炎这么严重，几乎全国都在延迟开学。但是，听课不停学。教育局要求老师线上授课，布置作业，学生线上听课和写作业。
英子谈教育
可以
