图文小猪
在编教师转为专项公务员，不应该是一个“口号”，更应该落实到实处。至于是否能吸引男教师报考，需要具体分析。
早在2018年国家有关部门就建议将在编教师转为教育公务员，但是至今没有形成正式文件。
公务员在目前是一种非常有政治地位的工作，体面、稳定。在编教师转为专项公务员，是可以吸引男教师报考的，但是也需要前提条件:
1、在编教师转专项公务员体制能否上行下效，机制能否跟国家公务员一样成熟。比如公务员的薪资晋级制度是:到了一定年龄，级别上不去的，工资可以自然晋级。这点就比教师职称制度要人性化的多，教师如果职称上不去，工资肯定就上不去。
2、各种福利、房补、车补是否能像国家公务员一样落实到位，对这点我持怀疑态度。因为教师是一项庞大的群体，光我们区就有8000位教师，比起一个区的公务员的数量要多太多。这对于国家财政来说是一笔不小的开支，尤其是对那些经济不发达的地区来说就是沉重的负担。
3、是否能纳入国家公务员统一管理。这样在教师晋升、调动、破格提拔等方面就能规范化、程序化，形成长期有效的健全模式。
总之，在编教师转为专项公务员目前来说任重道远，如果真的能摸索出一套非常健全的模式，肯定可以吸引男教师报考。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
古诗之美
化归公务员后，估计教师都不会同意的。因为教师工资比同等级别的公务员工资高，本人与一个同学同年参加工作，本人为政府基层公务员，多年来还一直是科员，同学在与本人同一个乡当小学老师，他的实际月收入比本人多500元左右。除了正常的职称晋升外，教龄达到30年的基层老师都可以晋升为中小学高级职称，这个职称级别就相当于公务员副处级待遇，而工资要比公务员副处级别要高，而基层公务员就没有这项待遇了，绝大多数一直到退休也达不到副处，就算按照新公务员法规定，也是正科级待遇就到了天花板，而且晋升到正科级待遇也有职数比例限制，这个比例是很低的。所以如果教师转为公务员，工资待遇就会有明显下降，这个结果估计教师都不会同意的。
上善若水120321136
作为师范专业出身的男生，我来解答一下。本科期间我学的是汉语言文学专业（师范），男生本来就少。我们专业最主要的就业方向是当中小学语文教师，以我们宿舍6人为例，最后去当教师的只有2人，我是选择考研，而另外有3人都去考了公务员，当年考中了1个，没考上的两人继续考，截止到现在，都考上了。再看我们隔壁班的男生，最后也就2人选择做教师，听说还有一个人改行去搞金融。在大家的意识里，都没有把教师行业当作首选，师范专业也只是一个跳板。我室友真的是花了4年的时间在准备公务员，课上看公务员资料，课下也在看，似乎本专业就和他没关系一样。
橘子味儿橙汁
将老师纳入公务员系统，这是广大教师的呼声，这个问题，全国人大代表周洪宇已经连续呼吁了11年了。
我们先来看看男生不愿当哪些老师：
1、不愿当农村的老师，城里的老师相对来说还是有吸引力的。
2、不愿当小学老师，中学老师中男老师还是很多的，大学就更不用说了。
男老师为什么不愿当老师？
1、没权没地位：一个偏远地区的公务员岗位，也会有很多人去报考，但是偏远山区呢？
2、钱少没地位：教师工资不低于当地公务员工资，但是福利待遇呢，其他收入呢？
3、工作琐碎操心多：很多公务员也非常累，但是这个累比不上老师，因为公务员的工作内容是固定的，工作对象也是固定的。而老师是全方位的：心理咨询师、警察、保姆、医生等等，什么都没学过，你什么都得会，不仅要和不断变化的学生打交道，还有和各类家长打交道，所以老师的一天是非常劳累的。
可以看出，社会地位、职业地位和经济待遇不高，是男生不愿意当老师的主要原因，也是老师难以吸引优秀人才的主要原因，只要解决其中的任何一个问题，都有利于吸引男生报考教师，如果三个都解决了，教师就会比公务员还要吃香了，我们的教育就会更好了！
赢在高三
谁说教师要转为专项公务员的？！去年中央印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求提高教师的福利待遇，使中小学教师工资不低于甚至略高于公务员水平，在社会地位上，明确公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。请注意用词，国家明确的是公职人员，而不是公务员。很多人因此天天意淫中小学教师要转为公务员，实在是滑天下之大稽。
教师的职责是教书育人，公务员的职责是公共事务管理，一个属于专业技术领域，吃的是技术饭，一个是属于管理体系，靠的是行政管理，两者风马牛不相及，为什么非要把教师往公务员靠，使其背离教育的初衷？！
说到底是待遇的问题，说到底中国人还是脱离不了官本位思想，评判标准或多或少、有意无意都与公务员挂钩，只要别人有的，好像教师都应该享受，不论条件。
百年大计，教育为本。小公不反对善待教师，在合理的范围内提高教师待遇，使之成为人人羡慕的对象，本就是对教育本原的尊重。但是，善待不意味着特殊对待，不能理所当然，什么好处都想要，什么好事都想占，成为无端索取的理由，而不顾职业本身的诉求。
教师的工资待遇现在已不算低，很多方面甚至公务员都不如，改善和提升教师待遇，当前最需要做的是改变评价体系和激励机制，而不是本末倒置地把教师装进公务员的瓶子，以看起来更好的假像限制教师队伍整体的发展和改革。
一句话，别再老是吹风把教师变成公务员了，于情于理于法，都不现实。
80后小公
国家财政背不起，公务员毕竟是少数，教师这个大的群体如果和公务员一个待遇，社会财经负担会很重，而教育水平和教师素质良莠不齐，整个教育无法达到社会的期待，矛盾会加剧，教师本来就疲惫不堪了，再加剧了压力又如何安心教书。现在的主要矛盾是整体偏中低的收入待遇和发展不平衡（包括地域差距生源分配考核标准职位晋升等）仓廪足而知荣辱， 不患寡而患不均，教师再没底线也比社会其他方面好点吧，毕竟是社会规则法律法规忠实的拥趸和传播已经某种程度的执行者，而社会地位呢？动辄得咎，老鼠屎一颗足够把整个社会教育的大锅搞臭，何况，现在浮躁的急功近利的风气在各行各业盛行，教育本是良心的国计民生基础产业，也难以避免被卷入商业化产业化的漩涡，都已经踩在利益最大化的边缘了，各类筛选之后的马太效应愈演愈烈，假如这个趋势下去，再变成公务员，那社会……解决之道在于回归初心，去行政化，均衡收入，公平机会，还象牙塔以安宁和纯洁……教育出来的成果会给社会造成长远影响，一个惶惶不可终日患得患失双膝酸软斤斤计较利欲熏心的老师，你在指责被卷进利益功名利禄漩涡的他的同时，是不是更多要考虑社会环境工作情况人心境遇给这个手无缚鸡之力，遇到冲突只能沉默流泪的特殊群体造成的不良影响……呢？
方小盒9527
在编教师转为专项公务员，划归公务员体系，能否提高地位吸引男教师报考？这个问题值得分析一下。
首先，公务员的职业吸引力确实远远高于教师职业，各地，无论是市区还是乡镇报考公务员的人多得牛毛，高学历的男士比比皆是。而报考教师的却少很多，不但学历低，而且男士基本为零。
那么，如何提高教师职业的吸引力呢？可以说仅凭将在职老师转为专项公务员，划为公务体系，根本无法提高地位更不能吸引男老师报考。
为什么这么说呢，因为教师和公务员相比，职业吸引力低，主要源于四个方面：
一、工资待遇
近年来教师的工资待遇多有提高，特别是对于广大农村教师，比同地区县城的教师每月要多领三五百元的乡村教师补贴。但是相对于县城优越的生活环境和子女的教育环境来说，这三五百元依然不能吸引优秀教师来农村任教。
另外，各地大部分教师的工资起薪还是相当低的，起薪2000－3000元的地区占大部分，这在各行各业中处于薪资的低谷，因此造就了教师职业没有吸引力，男士进入该行业不能养家糊口，因此就无法吸引优秀男士进入教育系统。
公务员的工资起薪也不高，但是在福利方面要远远高于教师。因此更具有吸引力。
二、社会地位
公务员因为有权利为老百姓解决实际困难，因此公务员的社会地位要远远高于教师。
教师无权无势，且社会对教师的要求越来越高，近几年连管教学生的方式也不能自由选择了，而且动不动就被家长或学生的抱怨和指责，因此社会地位也持续走低。这极大的降低了教师职业的吸引力。
三、职业发展前景
公务员职级晋升之路要比教师的路子更宽一些，除了职务的晋升，还有级别的晋升，实行职级并行。这就意味着，即使公务员的职务不升，但薪级也会因级别的晋升而加薪的。而且公务员的级别是可以随年限自然晋升的，这让广大普遍公务员看到了职业发展前景，因此也提高了职业的吸引力。如下图所示：
而教师的职业发展前景，只有一条路那就是职称，而职称的晋升又实行了“限额制”，这使得广大一线普通教师，即使勤勤恳恳工作一辈子也大可能无法晋升高级职称。这让广大教师看不到职业发展前景，因此职业吸引力也大大降低。
四、工作内容和性质
随着全社会对孩子的娇惯，对教育的高要求，再加上各类检查、考核、评比、填表以及各种社会性事务，让教师行业越来越难干，而公务员的工作因有一定的权力支撑和制度保障，要比教师困扰更少一些，这也是公务员职业更具吸引力的地方。
由此可见，要想提高教师职业的吸引力，吸引优秀男士进入教育系统，必须做到以下几点：
1、提高教师工资待遇，无论从基本工资到各项补贴都要达到或高于公务员工资才行。
2、提高教师的社会地位，通过立法保护教师的合法权益，给老师一定的教育权并对老师的正常教学行为加以保护。
3、改革职称评聘制度，学习公务员的职级并行制度，让老师们的职称晋升之路更顺畅，让每个老师都能看到职称晋升的希望。
4、给老师减负，提高老师对学生教育的自主权，为教师安心、静心从教提供坚实条件。![]()
只有满足以上四点，教师职业的吸引力才会大大提高，师道尊严才能重建。优秀的男教师才会回归教育事业，而跟教师有没有划为公务员体系，没有关系。
大家觉得是不是这个理儿？欢迎大家交流补充。
指尖教育帝国
这是提高教师地位，保障教师待遇的一个切实可行的途径，日本的教师，就属于公务员序列，也就是教育公务员。
现在中小学教师属于事业单位人员，虽然《教师法》规定工资不低于或者高于当地公务员平均收入水平，但是，由于事业单位人员跟公务员的工资不属于同一体系，这个规定很难落实。很多地方都声称落实到位，而实际上，不过是打卡工资不低于罢了，真正的收入，是远远低于。
教师现在实行绩效工资制度，而公务员实行年终奖制度。教师把工资中的30%拿出来重新分配，公务员在年终拿年终奖。这二者根本就没法比较，所以不低于之类的说法，因为无法比较而很难落实。
另外，在其它补贴方面，因为事业单位跟公务员的性质不同，也无法接轨，影响实际收入。比如车补，公务员按照级别发放，而绝大多数教师都没有车补。而按照车改政策，可以发放，也可以不发放，都不违反政策。既然不发也不违反政策，又有几个地方会发放呢？
但是，如果把教师改为教育公务员，这一切都将迎刃而解，不再是问题。因为性质相同了，工资也属于一个体系了，也就不需要提什么不低于或者高于这些了，按照工资制度执行就可以了。
而且，教师的社会地位跟公务员的社会地位，差距还是很大的。如果教师变身为教育公务员，有利于提高社会地位，吸引有志青年加入教师队伍。男教师稀缺这种现象也会渐渐得到改变。
当代师说
目前最大的问题是教师在很多地方被人生限制，1是不能自由参加其他事业单位甚至公务员考试，也就是一旦入编，终身教师，让很多才子望而生畏，宁愿闲置，也不会轻易投身教育，以免今后反悔耽误前程。2是教师晋升机制不完善，对教育做出重大贡献的人不能得到社会的相应待遇。其实每个人都有教育情怀，但又都不愿意一生陷入教育事业，起码青年阶段不会很愿意。若是将公务员制度与教师之间搭建桥梁，让优秀的教师能够得到很好的机遇，把教育贡献作为考查好干部的重要经历，相信更多年轻人会愿意加入。还有一笔宝贵的资源就是老同志，可以研究一套更加灵活的外聘制度，让精力充沛，技艺精湛而又具备教育情怀的社会精英和老同志加入教育行列，事实校聘管理，酬劳按课时周期结算，核发成绩奖金，这就需要学校有足够的自主办学权利，同时监督机制必须完善，以杜绝校长滥用职权，任人不贤情况出现。
基础教育是国家发展的根基，特别是随着中国国际地位逐渐提升，可如今的基础教育却曾倒退趋势，目前国家正在紧锣密鼓布局基础教育，相信基础教育很快会走上星光大道，激发广大一线教师积极性，大力夯实基础教育。
枫语堂
只是改了叫法而已。而且这个问题目前并不成立只是假设。
男性不愿意做教师大概有两个原因。
1男性天生和孩子是不容易玩到一起的，缺少亲和力，缺乏耐心。不像女性一样，尤其是有自己孩子的女性，对于小孩子还是有自己的一套管理方法。
2最主要就是收入了吧。要是全国所有地区都和深圳浙江的老师一样，年入十几万，也不会导致现在很多地区教师男女性别比例严重失衡。收入低，孩子王，没地位任何一个男性除非特殊情况，不会主动选择做教师。俗话说，家有三斗粮，不做孩子王。什么时候大部分地区教师收入能够支撑起一个男性娶亲 成家 生娃了，那自然而然就有大部分男性教师入职了。
有些人会说，就你们这样水平的老师还想有那么高的收入，其他人则答，就你们这么低的收入还想要高水平的教师？ 要是纠结这些就又回到了先有鸡或者蛋的辩论上了。就目前来说，国家缩小政府公务开支还来不及，怎么可能会再增加这么多公务员支出那？
