孩子的学习是除了健康安全外，家长们最为关心的事情了，关于学习方面，家长可谓是操碎了心。而如果孩子在学习出现了问题，家长就犹如热锅上的蚂蚁，寻找各种可能有效的方法来进行尝试。
其中，补课是很多家长会做出的选择。
但是也有家长们会遇到这样的情况，就是花大价钱补课，孩子的成绩还是很"学渣"，而询问孩子学习态度和表现也没什么异常，问题到底又出现在哪里了呢？
今天就让我们一起来对这个问题进行讨论。
一：为什么补课没有效果？
说到补课，现在有越来越多的家长会出高价请一对一的辅导老师对孩子进行教育，但有的时候也会因为种种原因导致孩子的补课没有见效。
这涉及到客观因素和主观因素两方面。
比如孩子适应不了老师的教学模式，即使是一对一的辅导，有的孩子学习能力比较慢，而老师是一个急性子，那么孩子可能还没来得及消化上一个知识点，老师就已经开始马不停蹄的进行下一个知识点的讲解。
但是这种情况通常情况下很少，因为补课本就是为了克服学校大规模教学的弊端，辅导老师们也多会根据孩子的能力水平来制定教学计划。
而还有的小孩自身就没有把态度摆正，对于补课这件事甚至本身就是存在抵触心理的，对老师的知识传输知识一种表面上的收获，老师讲完了自己脑海里也只是简单的把一些内容记住了，但是并没有进行深层次的思考，没有掌握到知识点的精髓所在，也不懂得如何将知识点运用到实际做题中去。
像这种主观因素导致的学习效率低下是家长们更应该注意的，孩子本身对学习就没有兴趣，或者学习方法上存在问题，是导致补课没有见效的主要原因所在。
对于这种情况，推荐大家使用"费曼学习法"。
二：费曼学习法
理查德费曼，美国物理学家，1965年诺别尔物理奖得主，由其提出的"费曼学习法"得到了大众的认可。
用比较官方化的语言来解释"费曼学习法"就是：以生活化的语言来解释一些专业领域的问题，用别人能够听懂的知识来解释别人所不知悉的问题，是讲述人用"复述"的方式来对所学知识进行深入学习和复建的过程。
通俗一些用一个词语概括就是："寓教于学"
从教师的角度来说，如果自身不能用自己的语言概括出想要表达的知识点内容，孩子无法了解甚至说压根听不懂，那么说明身为知识传播者的教师自身对知识点也是没有真正了解和掌握的。
也是从这里可以了解到，一个知识点我们是不是真的学习到和理解了。
费曼的老师惠勒曾经说过：只有通过教别人，才能让自己学会。
"费曼学习法"被全世界公认为最好，史上最牛的学习法。
而说到"费曼学习法"不免让我记起了这么一则新闻，说一位没有什么文化的农民父亲，其一对子女却一个考上了清华，另一个考上了北大，之后有人采访他有什么教育方面的诀窍，他回答说："我这个人没什么文化，其实也没什么绝招，我只不过是让孩子叫我罢了！"
原来他在孩子每天放学后，就会要求孩子把今天在学校里老师讲的内容也给他讲一遍，孩子在做作业的时候，他就会翻看孩子的课本，遇到看不懂的地方就会让孩子给他们解释，而如果孩子也不懂，就会画出来等明天上学去问老师。
其实这就是"费曼学习法"，在孩子的学习上所展现出的就是：要想知道孩子对一个知识点是否真的了解和掌握，就试着让他把这个知识传授给另一个人，看其能否用自己语言来对一个知识点进行讲解，同时可以在讲解中对知识点得到巩固和更深层次的思考。
三："费曼学习法"为什么会发挥作用？
美国国家实验室研究证实：不同的学习方式，内容在我们大脑中的存留率是完全不一样的，从听讲到现场示范，这一部分被称为被动学习，而从讨论到教别人，这一部分被称为主动学习。
我们的孩子在日常学习生活中，很大部分时间都是被动学习的，老师们对孩子进行一种知识输，而孩子作为输入者，对知识点的接受也就是一种任务的完成心态。
但是如果这个时候给孩子说，让他们来担任老师，孩子就会很有兴趣，因为他们成为了知识的输出者，而为了让对方对知识点得到认知和理解，孩子们首先自己就要把知识点弄懂，然后尝试着把知识点进行分解，用更加通俗易懂的方法去传授给他人。
也正是多了一分责任感，孩子们就会更加认真的去听课，会自觉的去进行对知识点的理解和思考。
正是从这个思考的过程，孩子养成了自主学习的习惯，也对所学知识点得到了充分的理解和认知，提高学习效率，巩固知识储备。
四："费曼学习法"让孩子做老师
其实"费曼学习法"主要的内容也就是：整理和输出
要想让孩子在补课中有所掌握，让花出去的补课费有价值，就需要让孩子首先在听课过程中做到专心致志，对老师所讲授的知识点有所掌握。
让孩子做老师，告诉孩子再补课结束后，试着用自己的方式来讲述所学习到的知识，而家长则作为学生，来一起学习进步。
家长要告诉孩子一下几点：
1.目标明确
首先孩子要正视自己成为小老师这一身份，要了解到自己的责任所在，那么孩子就要了解自己"学生"的情况，了解其在学习和接受能力上存在哪些不足，这是为知识的转化做准备。
其次，孩子要秉正自自身在接受知识输入时的态度，要做到对知识点的充分了解，要有自觉意识对知识点进行深度解剖。
2.知识转化
费曼学习法中有这么一句很经典的话："如果你能把复杂的知识教懂一个10岁的小孩子，说明你成功了。"
当孩子当老师，所授课的学生情况是需要了解的，如果是遇到学习接受能力更加弱的个体，孩子就要将所学知识进行分解，用更加通俗易懂的言语来进行表达。
那么这就要求孩子对所学知识进行不断的分解，慢慢的就会接触到知识本质，把握最核心的理念和概论。
3.寻找不足
"费曼学习法"也是一个可以检测自身对知识点是否掌握的途径，当孩子自身也无法弄清一个知识点本质时，那么证明在接受知识的过程中，存在着缺漏和不足。那么孩子就可以把这些知识点整理出来，再努力的进行自我思考，或者求助于老师，这些都是对孩子自身的提升。
费曼学习法其实就是起到帮助孩子巩固自身所学知识的作用，培养孩子的自觉思考能力，有了学习兴趣孩子的学习效率自然而然也就提高了，这也就会帮助孩子养成良好的学习习惯，让其可以提高对知识输入的掌握。
我是炅妈育儿，也是3岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！
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