阿布拉物語
我有兩個男孩，都是從一年級開始學習書法，並且是軟筆。
大的現在是初二，老二是二年級，一直堅持在學，每個星期週末一節課，一個半小時，除非特殊情況有事請假，基本不缺課。
簡單說說老大的經歷，我們當初也是讓他從很多的興趣班中慢慢堅持下來的愛好，報過鋼琴、羽毛球、乒乓球、葫蘆絲等興趣班，其中鋼琴堅持了四年，最後到五年級時，作業多，輔導班多，重點是為了小升初，語數英都有輔導課，所以就沒太多時間學興趣班了。鋼琴難度逐漸加大，主要還是小孩又不怎麼願意學，最後只選了書法課，其它逐漸放棄了。
經過一年多努力提高文化課成績，五下六上期未考得不是很理想。為了小升初，我們瞭解到有些好校招書法特長生，這消息非常驚喜。特長生其中有一條件是獲區比賽二等獎或市區比賽三等獎，我們在五年級時剛好獲得過區二等獎和市二等獎，所以就多一條選擇的路，當時報了兩個比較合適的公辦中學，一所是廣外，小孩特別喜歡的學校，我們也很喜歡，可是報得人特多，記得是210人滿足條件，只招30人，七個中選一個，全市學習書法的學生特多，厲害的學生也多，最後沒被錄取。另一所是區屬示範公辦學校，競爭那沒那麼激烈，加上文化課287分（六上），最後被錄取為重點班學生。沒有特長，基本就無緣了，當時文化課只差1分，學校要求是288分。所以說書法特長對我家老大來說，在小升初起了非常大的作用，也順利得進入到滿意的學校。
個人覺得不管是升學還是生活中，學習書法是很有意義的。不一般人都能學好，性格沉穩，能靜能動的孩子才合適。太好動，坐不住是寫不好書法的，這也是書法培訓班選學生的一點標準。若你的孩子是安靜型，不妨試試學書法。
學習書法的意義太多了。國家層面，越來越重視傳統文化教育，清華北大都有招書法班，有些地方中考，高考都有書法題。還有對自身而言，學習書法能修身養性，培養沉穩，不浮躁。氣質方面也很好，低調，有內涵，瞭解傳統文化，掌握很多古詩詞，全是經典中的經典。
不管是男孩還是女孩，若小孩喜歡書法，就趕緊去試試課吧，合適自己的才是最好的。學習什麼事都得堅持，將來有一技之長，走到那都會吃香，肯定不會白學的。
太二數學課堂
非常有有意義，從小培養他的興趣愛好，當然一開始只是為了寫而寫，隨著時間的推移，不同時段都會對書法有不同的理解。記得我自己從上小學就開始寫毛筆字，那時候只能叫毛筆字，因為在農村，不像現在都有老師教各種書法技法，每天寫一頁16開紙的毛筆字，這是老師佈置的作業，現在回想，非常感謝我們小學的哪些老師，到上初中後就沒有安排這樣的作業了，但是小學已經養成這樣的習慣，還是每天堅持寫，收集各種書法字帖，開始慢慢的對書法有一點點自己的認識，所以一直到今天，都是保持著對書法的濃厚興趣，隨然不是從事書法工作的。從小養成的興趣會伴隨人的一生，都將會成為一生最驕傲的回憶和最大的生活樂趣！
紅山裡人書法
我家孩子就是一年級開始上書法班的。寫得一手好字，不僅是自身的一項特長，也是應試的需要。語文和英語作文裡，書寫都佔有一定的分數。下面這篇文章，書寫獲四分。
一年級練字有以下幾個優勢：
一、時間充裕。
一年級的孩子，學習壓力沒有那麼大，課餘時間多，每週可以上幾次書寫課，效果好。到了高年級，作業量越來越多，再想抽時間練習就很難了。
二、入門正當時。
孩子是從一年級開始真正學寫字的，這時候練習，幫助孩子及早養成書寫的好習慣，如握筆姿勢、寫字筆畫順序等，避免日後走彎路。而且這時候學習的字不多，可以少量多練，效果更好。
三、培養興趣，陶冶情操。
一年級的孩子，已經認識不少中文字，對漢子結構也有一定了解，這個時候練習書寫比較容易上手，培養興趣也就容易很多。孩子寫字整齊，經常獲得表揚，學習信心越來越強。而且練字過程中孩子需要靜心、專注，練好字，養好性格，一舉兩得。
總之，一年級的孩子已經具備練習書寫的基本要求和能力，建議從硬筆書法開始，一筆一畫，堅持練習，一定有收穫！
明兒ABC
小學一年級的男孩上書法班有意義嗎？
學習書法的最佳年齡6——7歲，也就是小孩讀一年級的時候。為什麼這樣說?
因為小孩上幼兒園的時候，他的手骨骼和手指關節發育的還比較弱，他們還不能很好的去握筆，我建議不要讓孩子過早地學習書法。然而這一時期開始學習書法，沒有很好的去教孩子的握筆和運筆，那對以後非常不好，更加影響孩子手骨骼的發育。
孩子讀一年級的時期，孩子的手已經有了一定的發育，能夠很好地掌握手中的筆，而且這個時期是孩子模仿能力最強的時期，這時你開始讓孩子學習書法，既學會了正確的握筆姿勢，也給他是書寫打下了一定的基礎。
所以小孩讀一年級的時候正是練習書法的黃金時期，上書法班沒什麼不妥。
最後補充一下小孩練習書法的好處:
小孩子通過學習書法，能促進學生養成細緻、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”
藝術傳播者
王羲之自幼學習書法，七歲就善書。所以首先要說，一年級學習書法並沒有什麼不妥。
之前有人問了個問題，說鋼琴、舞蹈、書法三選一，我就建議學習書法。
書法的優勢
鋼琴、舞蹈、書法的好處就不說了，哪種都不錯，如何選擇合適的呢？
鋼琴最昂貴最難學。很多人的第一門樂器一般不是鋼琴，因為實在太昂貴，一般家庭還負擔不太起，而且學習地點、練習場所都有限制，沒有小樂器那麼方便易於攜帶。
舞蹈最痛苦。一開始學習舞蹈的人都知道拉韌帶練身形的痛苦，基本上是含著眼淚練下來的。
書法最實用。書法是門檻最低的，學習成本也相對較低，而且對了解漢字結構有幫助，在日常書寫中，練過書法的孩子寫的字也很規整。
書法的作用
書法能夠讓孩子寫出一手漂亮的字，會得到老師和同學的讚揚，會增加孩子的信心；
書法可以提高孩子的專注力和觀察力，不光要練習學，而且只有非常專注的去研究漢字的結構，才能寫出一手獨具一格的字。
書法可以讓孩子瞭解到更多的古詩詞和古代名人，它能夠與繪畫、寫作、詠詩詞相結合，有益於培養情趣、氣節，家長稍作引導，以後再學習其他的也是比較容易，孩子就能在藝術方向走得更遠，從而產生深遠的影響。
如果條件允許，可以和孩子多下下圍棋、象棋，不僅會讓這種氣質變成像是與生俱來一樣，更重要的思維活躍。
最後是試錯成本較低，無論是孩子興趣愛好學不下去三天打魚兩天曬網的還是因為家長時間的問題，都不會消耗太多的成本。
無論學習什麼，都不要將全部丟給教育機構，自己親身參與孩子的成長最為重要。
重慶橫藝文化
小學一年級的男孩上書法班，從孩子認知角度去講有意義，但意義不大。
小學一年級學生，在書寫漢字時有很嚴格的書寫要求，即橫平豎直工整勻稱的楷體方框字，而且這個階段正是孩子識記漢字的關鍵時期，正確工整書寫漢字也是教師語文教學中的首要任務。
這個時候，孩子就上書法班，說到底是家長不讓孩子輸在起跑線上的超前教育觀念在作祟。從表面上看，孩子上書法班又添一技之長，引以為傲，實際上這種拔苗助長，急功近利的做法既剝奪了孩子這個時候應有的快樂童年，也讓孩子過早地承受不該承受的心理壓力。
因此，不考慮孩子的心理和認知特點，違背孩子身心健康發展規律，以家長意志強迫孩子負不堪重負之重，實在是得不償失，意義不大。
落霞孤鶩79674668
郭沫若先生說：“培養少年兒童寫好字，不一定人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規範，比較端正、乾淨、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。因此寫好字是小學生一項必須具備的基本素質。”
01、抓住孩子大腦發育的黃金期
孩子小學一年級開始，寫字量開始增加，他們的握筆，坐姿，書寫規範都在定型的關鍵階段，也是書寫一塊大腦發育的黃金時期。
同時，孩子在練習書法的過程中，不但是對孩子性情的一種陶冶，更可以練習孩子的動作協調性，比如，可以訓練孩子的手指，手腕，和手臂的動作，這些動作都是靠大腦指揮，通過該項活動的訓練，有益於開發孩子智力，培養孩子情商，促進孩子大腦的發育。
02、可以培養孩子的耐心和自信心
練書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手並用，準確控制運筆的輕重緩急，所以說，練習書法需要全身心的投入，可以使孩子養成專心致志的好習慣。這樣久而久之，孩子通過練習書法，可以潛移默化提升孩子的心理素質，使孩子養成沉著、鎮靜的性情。
03、也是對於先人財富的學習和繼承
教育部早已經將書法列為中小學生的一門必修課，將其作為青少年教育的一項重要內容，並且書法也已經被列入藝術考生的一項藝術特長。此外，書法在中國擁有三千多年的悠久歷史，是古人先賢智慧的結晶，是我們先人留給我們的一筆巨大財富，讓孩子認識並學習書法，也是對歷史文化的一種瞻仰。
另外，練習書法時，孩子必須仔細觀察，才能瞭解點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，從而完成每個字的書寫過程。在這個過程中，孩子的觀察能力、分析能力、表達能力必定會得到發展，這樣，孩子就比較自信了。
齊齊教
當然有，古話說近朱者赤，孩子從小就有書法班的藝術氛圍薰陶，漸漸就會喜歡上書法，堅持練習就會練出一手好字，培養很重要
張小妹兒m
首先明確一個前提：小學一年級小孩（不僅限男生吧）學書法是個可行的年齡。古人蒙學年齡約為6—-8歲，入學即執筆習字，當然是毛筆。
再說“意義”：
從宏觀（或廣義）上來說，一年級小學生學書法，可培養一門興趣，是傳承中國傳統文化形式之一，意義深遠，善莫大焉！
從微觀（或狹義的、個人的）的角度而言，少兒上書法班是否有意義，關鍵在於兩點：一是是否真有興趣，亦即對這方面是否有“敏感性”；二是是否能持之以恆堅持下去。如果“是”，則意義自然蘊含其中。如果“否”，則是缺乏因才施教的白費力氣。因為，興趣才是最好的老師。
要而言之，人人都有“嘗試”的意義，卻並非人人都有“堅守”的意義。
老斯絮語
當然有意義。
寫的一手好字，不管是考試還是以後，都會無形中增加印象分。
書法還能鍛鍊孩子的定性，耐心，心境等等。
練好了書法，是對一生都大有好處的(✪▽✪)
