超哥说家居

作为老师，我们布置作业的目的有二。

一、就是大家所熟知检测学生对知识点的掌握程度。学生哪一个知识点掌握的好，哪一个掌握的差。作业会直观地呈现给任课教师。同时结合一段时间的作业纵向分析，教师能分析出学生薄弱点，做出有针对的训练或辅导。

二、布置作业另外一个重要的目的，是在于帮助教师总结授课过程中的得与失。比如某个知识点错的学生多，教师就会反思授课的方法是否得当，设计思路是否全面，促进教师本人的专业成长。

如题所说，感觉老师的做法不恰当。辅导作业不代表包办一切。如果所有的孩子作业都很完美，那么教师也难以发现孩子知识结构的缺陷，同时也发现不了自身的问题。

但是对于家长来说，辅导作业也需要认真，如果错误太多而发现不了，也会养成孩子敷衍了事的毛病。

一个优秀的孩子，需要家长和学校的共同合力。

有风拂过教育

家长把自己的孩子放心地交给学校，交给老师，对老师是无比地感激和信任！他们深信，学校是教书育人的乐园，教师是辛勤的园丁！他们满怀希望把孩子托付给学校给老师之后，就可以安心地去上班去做买卖去挣钱给学校交学费，给孩子挣生活费，养家糊口……家长有多不易，老师们你知道吗？你了解吗？你们的父母送你们上学时，你有不会做的作业，难道你的老师也打电话或电话通知你的父母亲放下繁忙沉重的工作或农活接受你老师的质问和批评吗？可能那个时候电话手机都没有！再者，孩子不会做题，你当老师的质问家长不辅导，可是你知道吗？不是每个学生的家长都是高学历都会教孩子做作业！他们中也许有小学或初中高中都没上过的！他们会教孩子做作业吗？我只是一位会教语文的小学老师，小学高年级的数学题我也不会做啊！他们会教孩子做作业，还用得着起早贪黑流汗卖力挣钱给孩子交学费吗？还要你这个老师吗？反之，他们的孩子做错了作业，他们如果懂的话，他们完全可以质问你这个老师是怎么教我的孩子的？！为什么我的孩子到你这儿上学读书，连这么简单的题目都做错？！教师的天职就是传道授业解惑的！教师是人类灵魂的工程师！你怕苦怕累怕费心费神不负责任不好好教学生，误人子弟，你还要把责任牵强附会地推给信任你把你当做神的家长，你还没有良心和师德？！教书这职业是吃良心饭的职业，是世界上最崇高的职业！敬请身为老师的我们，都要尽职尽责，想方设法，晓之以理动之以情，因势利导，循循善诱，找对方法竭尽所能教好你的学生，而不是简单粗暴地施教，别有用心地把自己的责任全推给无辜的家长！是的，做不来作业的不成器不上进的跟你抬杠的学生是有，你平常得跟家长沟通，告知他们孩子的学习情况，做到学校家长老师真情互动，双管齐下，齐心协力，共同把他们的孩子教好，即使这样的孩子你没有把他教得多么优秀，家长知道了解自己孩子各方面的情况，他们也不会怪罪于你，你又何必因为孩子做错了作业而质问家长为什么不辅导呢？这仅仅是我个人的观点和看法，比我有经验有良知有责任心有高学历的老师大有人在，如果有不同意我的看法和观点的朋友，敬请多多批评指正，敬请多多包涵！但本人因年过半百，精力有限，不予回复和辩解，敬请谅解！🙏🙏🙏❤❤❤

上善若水7419257093565

我不是老师，孩子马上就大四了，只是想就我的一点体会谈谈我的看法。

孩子生下来，作为家长都希望孩子优秀，将孩子送到学校并不是把孩子的教育完全丢给了学校，孩子是自己的好，现在的孩子都很金贵，作为家长，孩子在自己心中永远是最聪明最优秀的，见不得孩子受一点委屈。

其实孩子在义务教育阶段，特别是小学阶段，更多需要掌握的是学习习惯、学习方法，在校期间，老师面对的往往是最少40个学生以上，一个老师往往带多个班，教育您孩子的时间一天也不过2节课，所以老师在校教的除了知识以外更多的是学习方法，每个家长都希望老师重点关注自己的孩子，希望老师始终围着您的孩子转，这可能吗？40多个孩子老师都要兼顾到，偏向个别孩子对别人家的孩子公平吗？

从另外一个角度来说，是人都喜欢乖巧、懂事、学习好的孩子，老师也不例外，希望老师更多关注你的孩子就需要你把孩子培养成老师容易关注的特质，回到家庭作业问题，老师布置作业的目的一方面是检验学生课堂学习效果，另一方面希望孩子在家能够养成较好的学习习惯。

孩子天生爱玩，有惰性，作为家长，此时就应当主动培养孩子良好的学习习惯，同时，每个孩子理解能力、知识掌握程度均不相同，这些是老师在短短45分钟无法兼顾的，还需要家长因材施教，根据孩子的特点，教会他独特的学习方法，补充老师没有兼顾到的知识点，只有这样，你的孩子才会越来越优秀，越来越愿意学习，从而与老师形成良好的互动。

云淡风轻观世界

首先，我不是老师。但我认为，教育，并不只是学校教育，家庭教育和学校教育应该是各占半壁江山。

第二，我不认同所谓的我把孩子交到了学校，老师怎么就不管我的孩子学习，还要我来辅导。我认为你不辅导孩子是可以的，但孩子学习不行你就不要怪老师了，可以签协议以后就不管了。大家都是从小学一步步出来的，就我自己来说，学渣一个，我爸妈也不辅导我，老师能咋办，我就这么说，我上课在课本上画小人啦，把李白杜甫涂成了妹子啦，跟同学互相在课桌下踢啦，小纸条从最后一排能传到第一排，一传一节课啦，作业不写啦，我都干过。针对我做的这些事，老师都有罚站，喊家长，但除此之外还能咋办，一个班六七十学生，老师要是挨个去管谁听课谁没听课，那一节课啥事也别干了，光点名了。一样米养百样人，每个人智商不一样，接受能力也不一样，你都指望老师，老师是超人吗？

第三，我们老师的儿子，自己都是不学习的学渣，老师气的没事就在后面家属院揍他，你说说，你凭什么觉得老师就能给你孩子教育好了。教育本来就是长时间，费时费力的事。

最后，因为我自己是学渣，我女儿现在四岁半，每天我都会督促，陪伴她完成学习任务，不是看着电视那种陪伴，是跟她一起学那种。挺难坚持的，因为上班一天也辛苦，总想玩玩手机看看电视，但怎么办，我自己就这么过来的，深深知道家庭教育跟不上，孩子多半要废掉。我老公，直到高二还在他们全县第一的高中，年级前三十，全班第二，怎么样，没人管他学习，上了高三，学会了上网，包夜，上课睡觉，老师痛心疾首，骂他，说他，最后也是没考上大学。我老公也深知这种会后悔一辈子的痛，但不怪老师，也不能怪父母，父母赚钱养他供他学习已很不易，只能怪自己，但我们现在条件好了，不想在下一代身上再重蹈覆辙。我们不会去推卸自己应尽的家庭教育的责任，老师在课上讲，我们在课下跟进，老师只要把孩子的课内情况管好，如不听课及时与我们沟通，我就认为老师尽到了应尽的义务了。剩下的，我们家长来。我一直坚信，孩子成才的路要靠孩子，老师，父母一起来铺就，孩子最终是你的孩子不是老师的孩子。

案例：我的闺蜜，上周拍了张照片给我看，在教室里，前面一群小孩的头，最前面老师。

我说：你干嘛呢，

她说：上奥数课。

我说：不是我看不起你，你一个学渣上这玩意补脑么（我俩高中就在一起，好的睡一张床，已经二十年革命友谊，平常就这么说话）

她说：跟我儿子一起呢，不学不行。

我说：可你学的会么，你计算机专业毕业，电脑都还要靠我给你修。

她说：当然会，不会回家怎么辅导孩子。

对话就这么多，我这个闺蜜，高中时候我俩一起翘课，打游戏，包夜，看小说，谈恋爱，就是没学习过。这样一个人，沦落到为了孩子，快四十了还学奥数，交钱心甘情愿去学，那些说孩子上学就是交给老师的家长，你们自己摸摸良心，你有这样的决心和毅力吗？你下班回来真的累成狗了吗？你是搓麻将，喝酒，还是看电视去了？（我当年就是，我写数学作业不会，让我爸辅导我，我爸急着打麻将，一边骂我一边胡乱给我写，第二天老师把我骂的可惨，说你怎么学的，四题作业四题全错。全我爸写的。自此以后，我再也不让他辅导了，人家不在乎我的成绩，我也不在乎，反正只要我不叛逆胡来都随便我，你说最后能有成才的么？）

4玥1馹

前几天遇到一个妈妈，孩子一年级，她说她家女儿有一道题订正后还是错了，老师还没叫她去办公室。我问:为什么孩子做错题要家长去办公室？妈妈:因为错了2次。我问:就算错了2次也应该叫孩子去办公室给她讲解错题，要家长去不是很荒谬么？又不是犯了什么大错。妈妈:已经有很多家长被叫去了，老师就是这样的。

轻红酿白

昨晚，我儿子作业写3...他是大班了 开始写字了，真的我理解他才学握笔不会写 ，可是我这脾气不好，一顿狂怒！吼他还打了几下！本来一开始写的挺好后来就说不会不会！我就更生气了！我现在反省了，不逼他了，顺其自然吧！因为我怕我把自己挤的病了！我觉得我血压都高了！！！

带上我的倔强离家出走

专业的问题专业人的来回答，我恰好刚刚参加了一个小升初的重点初中校长的座谈会，引用这位校长的观点，原话如下：

教师要独立完成对孩子的教育，因为那是我们的义务，需要家长的配合，但不能形成对家长的依赖。

另外他还举了一个例子，教育孩子可以打个比方，厨师炒菜，老师是厨师，孩子是菜，父母是葱花，炒的菜不好不好你得看厨师，不能赖在葱花头上。

我是非常赞同这个观点。

桃花哥观天下

大家好，我是小学班主任张老师。我来谈谈自己的看法。

首先，作业是检验什么的？

作业目的有两个，一个是检验教师的教，另一个是检验学生的学。教师通过学生作业了解学生学习情况，教师再根据作业反馈情况进一步调整教学。也就是说学生作业既检验学生，又检验老师。

第二，学生不会做，谁的责任？

从题主提问中看出，是想问谁的责任或者说是谁的问题？

学生不会做，就老师和学生来讲，双方都有责任。当全班学生大多数同学会了，个别同学不会，学生负主要责任；当全班同学大多数同学不会，个别同学会，老师负主要责任。

第三，学生错题较多，老师质问家长不妥。

作为老师，学生不会做题，首先要反思教师的教和学生的学，而不是质问家长。教师应该是与家长沟通交流，教师和家长共同把孩子教育好。

作为家长，孩子不会做题不能说没有责任，老师质问家长虽说不妥，但毕竟是为了孩子学习，我想如果这位老师不教你的孩子，他是绝对不会过问的。无论是教师还是家长，我们的共同目的是为把孩子教育好，应该是心平气和沟通交流，不应相互指责。

小学班主任张老师

本末倒置最适用现在的教师行为了，天天喊着自己辛苦累，天天喊着家长是第一教育者，对没错，但是宏观看看，哪个为了生活的人不累，你是不是挣到钱了，拿钱了就干活儿，觉得不公平你可以不干而不是用错误的导向把矛头对准花钱上学的人，最重点的是，偷换概念，家长的确是孩子的第一老师，但是这里可不是学科教育，术业有专攻，何况基本都是三十好几的人，有几个还记得那么全面那么多的基础知识，甚至很多家长根本就没文化，怎么辅导，上一天班，打一天工还要去自学教孩子吗，现实吗？去网上看看现在的学习内容，妈的一年级的题成年人有几个上来就能做明白的，万一思路错了更麻烦，而且教育是讲究方法的，家长为啥辅导作业气的半死，因为根本不是这一行，没受过训练根本控制不了自己，记住，家长的教育更多更实际的是素质和行为教育，要教育孩子听话懂事，分清黑白对错，正直善良，尊师重道，这些是家长该做的，文化教育还是要老师本身才干的明白

熊骰

至于问题中说，老师批改后发现错误较多后质问家长“为什么不辅导”，我个人的理解：一是从检查的结果看，老师认为该知识点是孩子们可以掌握的，而您的孩子可能没掌握，导致出现了错误。二可能是老师认为家长事先应该在家检查一下孩子的作业，如果能及时纠正，这个错误可能会少一点。小学阶段，作业由家长签字，好像是常态。三可能是老师希望孩子的错误能引起家长对孩子作业的重视和对孩子在家学习状态的关注。只是表达上欠妥，未能考虑接受者的心理。推测该老师要么是个年轻的老师，要么是个性格直率的老师，总之是缺少与家长沟通的技巧。四可能是此家长在问题里所影射的疑问：啥都是家长过问，要老师做什么，孩子做错题目，难道不是老师没教好吗？

那么，孩子的学习是老师的责任，还是家长的责任？这的确是一个扯不清的争议。家庭教育，学校教育本应并驾齐驱。现代教育提倡家长的参与和学校共同管理。且家校联合教育孩子也早已深入人心。很多学校都设置了“家长学校”，也定期开家长会。从某种角度说，小学阶段孩子年龄小，学习能力稍弱，在家学习更依赖家长一些。这里说的依赖家长，是指在学校里的学的知识需要家长在家进行及时督促或辅导。如果孩子不能按时保质地完成作业，孩子所学便会忘得很快。

家长参与管理和不参与管理，孩子的成长效果一定不一样。学校教育偏重集体教育，关注的点在全体的面。而孩子秉性各异，且

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