大大大大大大力出奇跡
教學大綱是上級部門安排的，各學校一味追求升學率，採取填鴨式教學，學生的時間和接受能力達不到，不補課成績上不去，這個鍋不應該叫老師來背。
現在中小學生大多數都採取補課的方法來提高成績，不允許在校老師補就去外邊兒找，寒暑假，週六日的短期班應運而生，這都是沒有辦法的事情。
關寶慶1
說點自己的經歷和看到的。也許時過境遷但離今不算太遠，我有兩個孩子，一個2000年考上大學，一個2005年考上。都是二本，高考前一年多成績都不好，為此家長會，老師“約見”相對較多。當然放學後（晚上）上見到他們也最多，客觀地說他們確實很辛苦，同時也確時實很負責任，可以說對每個學生都一樣，尤其是成績不好的“差生”生。在學校的安排下他們除過′組織差生突擊補習′外還在晚自習晚期間待在教室分別指導督促學習，晚上11點才回家，早晨7點前又要到校，比學生早到晚走。有些因人施補和專門埸所的補課和措施我是孩子考上學後我才知道的，可見他們多麼地敬業和付出。這些確實令我很感動。在他們的努力下孩子都相繼考入大學，哪怕是二本我都很滿足，至少當時也有人羨慕。說實話當時的補課費是學校按一學期每生幾十塊錢收的外加些輔導材料費用，我是農民收入不高也沒覺得有什麼負擔擔。我認為哪個當老師的不想把孩子教好讓他（她）她們成績好！這也是他們的職責所在，同時也是使命的動力。說在校不給學生教專門校教掙錢的說法我根本就不同意！
老綿羊57
禁止學校給學生補課，禁止老師參與補課，從理論上說是對的，假如能夠完全做到全國沒一個學生補課，沒有一個老師參與補課，那就達到國家禁止補課的目的和初衷了，初衷就是為學生減負，保護祖國的花朵健康成長。但補課現象禁而不止，學生的負擔依然很重，家長會千方百計給小孩子找各種補課班，特長班，我記得我女兒的一名同學曾經上7個補習班和特長班，週末，吃飯都沒時間，每一分每一秒都排得滿滿的，嚴重摧殘了學生的學習興趣，除了累，好象沒有對學習起到多大幫助，但小學成績確實很好，給人以優等生的感覺，但到了初中，高中，成績就自然而然往下掉了，但特長學得多，特別書法，對後期學習有很大幫助，書寫快，而且工整。我在此提兩點不成熟的觀點，供各級各部門參考。
1.學生成績差，家長為了孩子的前途與未來，想找老師補課，是人之常情，應該予以支持。
2.對完全以掙錢為目的補習班應予以禁止，不能讓小孩子累死在補課上。
對於家長也提個建議，家長不能做自己沒本事飛，在窩裡下個蛋，讓蛋使勁地飛的家長，要尊重孩子的天性，不能是家長認為孩子需要補課，而是孩子自己覺得趕不上需要補課，還孩子一個快樂的童年，同時盡最大努力發現和發揮孩子的特長。
賀風2020
今天隔壁班的幾個女學生期末考不理想，委託她們班主任要我幫寒假輔導，幾個學生用哀求的眼神忘著我，我苦笑著拒絕了，學生的眼神和語氣一直在腦中，中午她們班主任又打電話來。回想那眼神真的免費輔導我自己也願意，不過那可能會給別人笑死，給我自己班的學生罵死，然後還被舉報，想想，算了。
老婆說我渣男
現在的學生讀書真的不明白，到底是家長讀書還是學生讀書？從一年級開始，已經感覺到家長很累，很辛苦，學生沒有家長陪同，他沒辦法完成作業的，不明白，現在的老師是怎麼給學生上課的？一年級的學生，回家的作業，他自己是不可能完成的，學生能不補習嗎？以前我們讀書的時候都是老師教會的，自己回去可以做，以前我們的家長很多都是文盲的，真不理解，現在老師課堂上講的什麼？我今天接的小孩，每天都要陪她做作業，做到很晚很晚，他一個人不可能完成的了，基本上每個學生都一樣，你說是不是現在的老師教學有問題？
竹料雨中浪漫
有需求就有商機，補課這鍋不應由老師來背。有些有下半身說話的人說老師上課不講重點，那麼請問、什麼是重點？老師的課程是按教學大綱安排的，教學大綱是上面定的，老師有權更改嗎？有些孩子接受能力差，在規定的教程內沒能掌握老師所傳授的知識，家長不從孩子身上找源因，一味的指責老師。那麼請問、有誰能教老母豬爬樹？聽了一個故事(其實是真實事件，從良心上我願是一個虛無的故事)，一個學生自費上了高中，家長一看孩子升學無望非常著急，四處打聽有無教學能力好的老師，功夫不負有心人，終於打聽到了。家長帶著孩子上門求教，開始老師不願意(可能也考慮到上級的規定)，可經不住家長的軟磨硬泡答應了，經過一年多的努力，孩子終於考上了比較理想的大學。沒想到的是、孩子前腳去上學家長後腳就把老師告了，老師不僅退出了所有補課費還受到了教育局嚴厲的處罰。事後家長洋洋得意的跟人說、自己如何機智，每次送補課費都開著錄音。為了抬高自己偏低老師還說，如果第一次上問老師就答應了我也不會告他，我也不差這點錢……。我聽後很是無語，我告訴他、廣西是雷雨地區，今後下雨天告訴家人少出門。未了這貨望著我來了句，聊的好好的、怎麼說起天氣來了。唉……
車伕2745
我也是一名老師。我來回答您的問題。為什麼禁止老師參與補課呢？
首先，補課會牽絆一個人的精力，肯定會影響上課的教學。有些人可能會說，我使用的是業餘時間不會影響的，沒有影響這是不可能的。人的精力總是有限的。就像我現在在今日頭條上發視頻，回答問題，想掙一點外快也牽扯了自己很多的精力，有時備課就沒有那麼及時了。
其次，老師在一般人眼裡是個神聖的職業，課外收費補課有辱斯文。老師和學生的關係還是純粹的一點好。雖然說私立學校的老師工資是從學費裡出的，但是經過學校而不是從學生手裡。如果老師自己開輔導班招手自己學生，或者把自己學生帶到自己上課的輔導班，這樣的師生關係就變味了。
再次，學校教育不僅教授知識，還有品德教育德育內容。如果老師和學生之間有過多的經濟往來，有了利益關係後，德育方面就沒法進行了。
不管是什麼原因，現在老師基本已經不能參加有償補課了，這是個好的趨勢，但是對於部分的學生和家長來說未必是好事，負擔反而加重了。學校不讓補課了，學生的空餘時間就多了，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，於是到校外補課，課外輔導班不僅教學質量不行，而且費用高的多！我們私立學校一個學期的週末補課費才1200元，包含食宿的。
那個王老師
雖然這個問題在網上已經被炒糊了，但是我還是想說道說道：
禁止學校組織補課，效果非常明顯
禁止學校利用假期組織學生補課，或者為培訓機構提供培訓場所，這是各省教育廳印發的通知中的內容。
如果有的學校不聽話怎麼辦？
是省級規範化學校的取消稱號，是五星級校園的減去幾顆星，當年度不得評為優秀學校，這是對學校榮譽的處罰。
對學校的主要領導、分管領導和具體責任人作出處罰，從誡勉談話到行政處分。
每個學校總有不愛學習的學生，學校如果統一組織補課的話，他們會打電話向市教育局、市長熱線、省教育廳進行投訴。一旦接到投訴，馬上派人前去核查。一旦查實，請校長去喝茶是必須的。
所以，現在進入假期以後，校園裡不會出現補課學生的影子。
禁止教師有償補課，效果不太明顯
實事求是地說，現在治理在職教師有償家教和辦輔導班已形成高壓態勢，在一定程度上確實起到了震懾的作用。
在職教師有償家教一旦查實，等待他們的將是嚴厲處罰，輕則全縣通報批評，重則開除公職。
在這種嚴厲的處罰手段之下，絕大多數老師變得老實了。
但是仍然有少數教師抱著僥倖心理躍躍欲試。
他們採取化整為零的方式，要麼到學生家裡，三五成班，要麼到自家的車庫裡，六七成伍；還有的老師到異地輔導班任職，反正當地人也不認識他是誰。
當然還有的老師被親朋好友甚至同事領導逼得沒有辦法，只好委曲求全，不情願地輔導幾個孩子。比如，自己的同事或者領導找到你，讓你幫忙輔導他們的孩子或者他們的親戚，你好意思拒絕嗎？
輔導完了，給錢不好接手，對方只好把錢換成禮物送給你。
禁止教師有償補課的原因
關於這個問題我曾在悟空問答裡分析過。其實原因很簡單，最主要的有：
維護教育的公平，儘量不讓“寒門難出貴子”之路越滑越深。
糾正片面追求升學率的不良傾向。國家需要的不是高分低能的人才，需要的是全面發展的高素質人才。
避免有些教師醉心於有償家教，分散了正常工作的精力和時間，影響到本職工作。
師德建設的需要。
我認為，之所以在職教師從事有償家教屢禁不止、死灰復燃，一個最大的原因就是補課的市場太大，需求量大，重金之下必有勇夫。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
關於禁止學校給學生補課，禁止老師參與補課的規定一直爭議不斷，有家長支持學校老師給學生補課，自己的老師給學生補課更有針對性，知道學生的薄弱點；另一部分家長是反對老師給學生補課的，因為曾經出現過一部分老師強制性要求學生去補課。
禁止學校老師參與補課，我認為有兩方面的原因：金錢交易，降低了老師的威望，也培養了一批師德敗壞的老師。
說到在職老師補課，很多人首先想到的一種說法就是“老師上課不講，補課的時候才講”“老師強制學生上補習班，要不就不怎麼管你。”不去糾結這些說法的真假，但是確實有老師利用職務之便去強迫學生補課。
包括現在經常在新聞中看到的某某老師利用假期補課，掙了多少多少錢等等，如果真的是品本事去掙那就沒什麼，就怕一些老師利用職務之便“強迫”學生而掙錢。
現在說到老師，已經沒有原來那種受人尊重的感覺，很多一部分原因就是被一些“謀私利”的老師給破壞的。
所以說，我認為禁止老師補課的原因就是因為一部分老師利用職務之便“強制”學生補課給教師這個職業帶來了負面影響。
然規教育說
首先，老師是非常值得尊重的職業，所謂師道尊嚴！我們應該去尊重每一位老師！
但如果老師參與到課外的補課體系裡，那麼勢必會導致如下問題：
1.影響備課，相當於增加了老師的課外工作，有可能會影響本身的教學質量！
2.利益驅動下的不作為，如果不可再是收費的，老師很有可能因為利益衝動減少日常教學的多內容而故意讓學生參加課外補習班！
3.由於課外班收益高，很多年輕老師直接離職專業從事線上教學及相關工作，學校找不到人及無法培養優秀教師，直接影響學校師資水平。
4.加大學生家長的負擔，本來學校可以解決的問題非要再花一份甚至多份錢去解決、無形中增加了家長的經濟和時間負擔！
5.孩子們成長的過程中更多快樂被剝奪，本來應該用來運動，休閒的時間被用來補課，加大了孩子們的學業負擔！甚至形成攀比風！
6.整體學習風氣受影響！不補課就考不好！這種社會風氣一旦蔓延，不僅會影響專職老師的工作態度還會直接導致不良的社會風氣，孩子們不再尊重原學校老師，認為花錢的才是王道，家長攀比，追風，各種逐利的培訓班雨後春筍般圈錢再跑路！
綜上！很支持取消在校老師參加課外培訓！甚至應該嚴罰！取消教師資格！
