有沒有覺得歷史很難記，知識老是記混的孩子呀？花花老師又來為你們支招了~
初中歷史學的時候雖然是按照單個事件來學，看上去知識點又多又零碎，但其實他們是有規律可循的哦！
找對了規律，再結合記憶法，歷史課程學習雙倍高效！
今天花花老師打算通過【從“貞觀之治”到“開元盛世”】來教孩子們記憶，同時也為孩子們準備了《初中歷史36條答題規律》資料包哦~
（溫馨小提醒：文尾附帶資料內容較多，無法完整展示在文章中，【初中歷史36條答題規律】完整版資料，關注後私信“規律”即可獲取。）
從“貞觀之治”到“開元盛世”
隋朝暴政引發了大規模起義，在起義人士中，有一位脫穎而出，成為最後的贏家，那就是“唐高祖”李淵。
李淵於618年登基，建立了唐朝，定都長安。
這裡618建立唐朝是一個常考重點，為了不讓孩子們記混，花花老師提供一個小妙招。
618——拆分為6和18。“6”形似一個哨子，“18”諧音“腰包”。
聯想：李淵一邊吹著哨子，一邊甩動手中的腰包，高興地向眾人宣告“唐朝建立了”。
李淵登基後，立即消滅了各支起義軍和割據勢力的活動，平定全國。
貞觀之治
626年，李淵離世，李世民即位，做了皇帝后的第二年，“唐太宗”李世民把年號改為“貞觀”。
唐太宗深知：舟所以比人君，水所以比黎蔗，水能載舟，亦能覆舟。
因此，他總結並吸取了隋朝的歷史教訓，重視人民群眾的力量，勤於政事，虛心納諫，廣納賢才。
魏徵多次上諫，被唐太宗譽為“明鏡”。
與此同時，唐太宗推行了一系列革新措施。
在政治上，唐朝不僅沿襲了隋朝的三省六部制，還對其進行了完善，明確中央機構的職權及決策程序；制定了法律，減省了刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考。
進士科逐漸成為最重要的科目。還嚴格考察各級官吏的政績。
另外，唐太宗十分重視發展生產，因此在經濟上，推行減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產的措施。
在這一系列措施推行下，天下平和，政治較為清明，經濟得到進一步發展，國力大大增強，文教昌盛。
這就是唐太宗開創的唐朝盛世局面，史稱“貞觀之治”。
女皇帝武則天
武則天原來是唐朝第三個皇帝——唐高宗的妃子，不僅足智多謀，還善於決斷。自從她當上皇后，她便開始與唐高宗共同掌管朝政。
唐高宗駕崩之後，武則天先後廢掉兩個做皇帝的兒子，自立為帝，改國號為周。
就這樣，武則天成為了中國歷史上唯一的女皇帝。
武則天為政期間，在政治上，打擊敵對的官僚貴族，大力發展科舉制，創立殿試製度。
在經歷上，繼續推行減輕人民負擔的措施，延續著唐太宗發展農業生產的政策，使得社會經濟進一步發展，人口持續增加，弘揚了太宗的“貞觀之治”，也為後來唐玄宗的“開元盛世”局面的出現開闢了道路，奠定了基礎。
開元盛世
唐玄宗是唐高宗與武則天的孫子，生性英明果斷，不僅多才多藝，治理國家也很有一套。
他登基以後，勤於政事，穩定政局，重用賢能，勵精圖治，實行了一系列改革措施：整頓吏治，裁減冗員；發展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍。
通過這些措施，唐玄宗鞏固和發展了唐朝政權，使得唐朝前期國力前所未有的強大。
唐朝由此進入了鼎盛時期，這就是唐玄宗開創的“開元盛世”。
好啦~今天的【從“貞觀之治”到“開元盛世”】一課就結束了，接下來是花花老師與孩子們分享的《初中歷史36條答題規律》，孩子們巧用規律，肯定能夠更好地記憶歷史知識~
資料內容
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