双彩虹琪琪

中小学男教师的出路在哪里？它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的耕耘中，它在知识的宝库里。

身在福中更知福，能在芸芸众生中当一名教师，这是莫大的荣誉，更是令人羡慕受人尊重的对象。

指点江山，激浊扬请，点石成金，培育新人，承前启后，继往开来，传道授业，答疑解惑。其功不可没，其德不可量。

作为男教师，勇挑重担，任劳任怨，临危受命，敢为人先，急学校之所急，想学校之所想，尽心尽力，爱岗敬业，淡泊明志，宁静致远，甘守清贫，以校为家。家长有目共睹，有口皆碑。

没有脚踏实地的干劲，没有忠于职守的信念，没有甘于奉献的操守，没有持之以恒的决心，中小学男教师决不会做到众人皆醉惟我独醒，众人皆浊唯我独清。

这样的心情，这样的路，就算一切重来，也不改变决定。

中小学男教师的出路，不在柳荫下，不在温室里，它在于忠诚，在于进取，在于深耕细作，精于勤而荒于嬉。

珍惜来之不易的工作机会，行百里者半九十。暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。坚持下去，笑到最后的笑得更好，坚持就是胜利。

落霞孤鹜79674668

看到这个问题，原本不想回答，因为有点沉重，后来考虑良久，还是要发表点看法，与众多的中小学男教师分享下，说得不对的地方，还请多多包涵、指正！

这个问题呢？我分两个层面，1个是中学的男教师的出路，另一个是小学的男教师的出路！具体分析如下：

第一层面中学的男教师的出路。中学男教师的比例还是蛮多的，至少不会男女比例失调。男教师要想有出路，无非向两个分向发展，一是业务，二是职务！业务的话就是努力提高自身的教学水平，多写教学论文，争取当名师，这是最终目标！职务的话，则争取去当年级组长、主任、校长，当然更有能力，可以调去教育局当领导，这算是比较有能耐的了！

第二层面小学男教师，比较困难，因为女教师多，所以苦活重活都得干，且发展空间小，努力点就评个业务能手，上进点就提拔个小学校长，基本上这样平淡而清贫一生！所以小学男教师会愈来愈少，也有个中原因吧！目前，国家大力支持职称改革，多少让小学教师看到点希望，只要评上高级别的职称，至少可以多赚几个大银，补贴家用！

俗话说，既来之则安之！既然选择了教师这一职业，就要受得住清贫，耐得住寂寞，坚守三尺讲台，桃李满天下！

最后趁教师节来临之际，我祝天底下所有教师：节日快乐，身体健康，家庭幸福，事业有成！

合规老揭

我也是中学男老师，对这个教师职业体会比较深，待遇很低，就我个人而言，我尝试了很多条道路，总结如下：

我是学习的汉语言文学专业，然后报考公务员的时候，有很多岗位都要招聘，比如综合管理岗位，文秘岗位，办公室，行政工作岗位等等，也就是说可以选择的岗位比较多一点，另外考试的时候考《申论》有一点写作的优势。

第二，考其他的事业单位。

第三，考研究生争取做大学老师

个人感觉中小学的条条框框太多，大学老师相对来说更自由一些，但是现在高校教师已经取消了编制。如果想要找大学老师的话，那么必须要至少应该要读到博士研究生，才能够进入稍微好一点的大学，如果要进入好一点大学的话，最好能够读一读985,211院校，甚至十大名校。

第四，争取去私立贵族学校。

我们有同事在2015年进入了天利集团下属的天利国际学校，刚去的时候年薪6万，现在做了几年之后，最好的有年薪30万的，也有10多20万的待遇，应该说比起公立学校有比较大的提升。也就是说，只要你真正的在教育教学上，确实做得比较好的，就能够拿到比较高的薪酬。

第五，争取成为学校的领导，走这个行政路线，或者争取成为骨干教师，甚至特级教师，这一点的话就需要在教学上，或者说做班主任方面，特别的努力，干出一番卓越的成就。

第六，考调进城，进入待遇好重点中学。

教师资格证持有者

这句话问的，好像中小学男教师没有出路似的。当然，事实也证明，男教师的出路是非常少的。

男教师想脱颖而出，可以走以下路径：

第一：如果你还年轻，可以考公务员。

如果你是一位刚参加工作的年轻男教师。如果你很有抱负，不安于现状，不妨试着继续考公务员。

只要考上，命运绝对会不同。

第二：如果你家里还有点背景，可以试着向校长迈进。

教育上女教师虽多，但校长还是男教师多，所以男教师做领导的机会还是很大的。

如果你有此想法，从上班的第一天就要慢慢规划。

先努力做个副主任、正主任、副校长，然后再和上层领导打好关系，等时机一到，校长可能就属于你了。

在学校做一名校长，目前的权利还是很大的，值得一当。

第三：做名师。

如果你是在大城市做老师，做名师的可能性还是很大的。如果再小地方，几乎没什么可能。

做名师也不容易，要在专业下下功夫，不但成绩要好，教学水平、理论水平、写作水平等等都要高。当然，只要你愿意努力，也不是没有可能。

第四：一步一步像高级职称迈进。

作为老师，只要职称评上高级，待遇自然就上去了。

我们这里，有些特别优秀的教师不到35岁就评上高级了，有的退休前还评上正高了。职称上去了，待遇自然也能上去。

在任何地方，能评上正高的老师都是稀少的，待遇也是极高的。

以上如果你都实现不了，那只能做一个极普通极普通的老师了。每天忙忙碌碌，领着极低的工资，干着一眼能望到退休的工作。

教育上人才太多，说实话，想脱颖而出真的很不容易。如果你考不上公务员，又不甘于平凡，真的要早做准备，为实现自己的目标一步步努力！

希望以上回答可以帮助到你！

人生如梦LLH

中小学男教师是一个尴尬的群体，同样是中小学教师，女教师往往是很受人们欢迎的职业，轻松、稳定，有学识，但这些特点到了男教师这里，轻松意味着没追求，稳定意味着没出息，有学识就是脱离社会，穷酸书生气。所以，很多中小学男教师一提出路，首先想到的就是改行。

我们今天不说改行，既然做了教师，那就在这一行业内进行发展，在看似逼仄无趣的职业道路上寻求突破。

第一，做领导型教师

男教师相比于女教师，有一个最明显也最俗气的优势：更容易当领导。如果你想在教育领域有一番作为，这里有一条明确的路线让男教师走：普通老师——班主任——重点班老师——重点班班主任——中层领导——校长副校长——教育局领导，当然，这是最完整的一条线，中间任何一个环节，你都可以直接转后勤、转行政岗位。

以我们学校为例，目前所有的中层领导基本都是从这条线走过来的。普通老师可以主动申请当班主任，然后带完完整的一轮高中，高考班级成绩出色，第二轮就可以转向重点班老师，再熬一轮，重点班班主任在等着你。然后注意，死守着班级，带重点班的时候带出来几个北大清华，达到学校的预期，就可以升任年级助理。最后再强化一轮，成为年级副主任或主任，顺利成为校中层领导。

当然，这条路，管理能力的重要性还要超过你的教学能力。能当一个好班主任，协调好各科成绩，哪怕你自己的学科考得不好，学校一样会认可你。

第二，做学者型教师

这种教师，往往属于小有才华，但性格并不适合当领导，有一种文人固有的清高自傲。所以如果你嘴笨不会社交，如果你不擅长管理，那么你可以往学者型教师的方向努力。除了做一个教书匠，还要搞科研，还要提高自己的业务水平，在教学之外写论著，研究论文，出版书籍教辅资料。当别人都在老老实实教书的时候，你教你自己编的书，刷你自己编的题，达到这种水平，你就成功了！

教学之余，受别的学校邀请来一个讲座，和出版社合作编一套资料，这里面不光有成就感，更有很可观的物质收益。

第三，做兼职型教师

有人说，现在的年轻人喜欢当斜杠青年，身兼数职是常态，老师也可以往这个方向努力。几个月前，抖音爆红的英语老师业余时间兼职卖石榴，人称石榴哥，创业教学两不误。更拽的像李永乐老师，人家既是学者型教师，又是兼职型教师，除了教学，还搞自媒体、搞科普，搞创业。正常情况下，你投资做个小生意，墙内不开花，就看墙外，教学和生活兼顾，也未尝不是一条出路。

当然，不管方向是哪里，既然坚持做老师，那一定要做好本职工作，如果不想做，那就尽早辞职，不要在纠结中耽误了自己，也耽误了你的学生。

金牌小书童

一句“敢问路在何方？”令我等中小学男教师汗颜：感情全国数百万中小学男教师，都是没有出路的人啊！

也许我属于比较容易满足的人，作为一名中小学男教师，我倒觉得挺好。看着比我年纪大的男教师，一个个拿到了职称，有退休金做保障，安然退休，安度晚年，真的挺好。这不就是一个普通人该有的活法吗？

为什么会有“中小学男教师出路在哪？”的疑问，我想不外乎以下原因：

1.待遇不高。

众所周知，教师的待遇并不高，就一普通工薪阶层水平，养家糊口尚可，大富大贵就别指望了。如果一个家庭就靠男教师那点工资的话，估计离揭不开锅也就不远了。

虽然国家现在在大力提高教师待遇，但毕竟教师队伍庞大，还要考虑到社会平衡，想要让教师的待遇高出别人一大截，肯定是很不现实的。所以，既然当了教师，就别指望“大富大贵”这样的出路了。

2.社会认同度不高。

所谓“家有三斗粮，不当孩子王。”教师这个职业从来都不是一个男人的首选。如果你是一个男教师，别人会寒暄两句：“老师也挺好，呵呵……”如果你是一个乡村男教师，那么别人的寒暄就只剩“呵呵……”了。

社会很现实，权力和金钱始终是这个舞台的主角。你一个男教师，既无权，也无钱，就只能甘当配角，社会认同度不高，也是情理之中的事。

3.当老师久了，容易迂腐木讷，缺乏社会资源。

男老师长期生活工作在校园内，与学生打交道，天天讲的是之乎者也的大道理，日日要注意为人师表不能违反师德。时间久了，就变得不太会变通，显得迂腐木讷，难以适应社会上的套路。加上交际圈狭小，几乎没什么人脉关系，办个事连求个人都找不着，不像公务员，这这也是熟人，那那也是熟人，办事就轻松多了。

幼儿园里男教师几乎没有；小学男教师凤毛麟角；中学阴盛阳衰。男教师在中小学教师队伍当中的比例越来越小，这是不争的事实，说明“男教师”这个职位，确实不太受男同胞的待见。

既然这样，那咱们男教师的“出路”到底在哪呢？顺着这个问题，我来给出几个选择。（申明：本人并不赞同“男教师没有出路”这一说法）

1.趁着年轻，赶紧去考公务员或其他机关事业单位。

既然都已经在问“出路在哪里”了？说明不仅社会认同度不高，你自己对“男教师”这一职业也不认同。教育还是要讲究一点情怀的，既然你没有这种情怀，一心追求其他东西，那么，一拍两散，是最好的结果。

如果你年轻，别犹豫，别耽误，赶紧去考公务员或其他机关事业单位，也许他们会给你带来一定的社会认同感，也会给你带来一定的社会资源。但是大富大贵也是没指望的，毕竟也都是拿死工资的人，灰色收入肯定不能沾，那么你的经济能力和水平基本和当教师时持平。

至于得失嘛，如人饮水冷暖自知吧。我身边的一些科长镇长之类的公务员朋友，平时应酬确实多，交际也广，但开不完的会和无休止的加班，也令他们身心俱疲。看着我们假期游览祖国的大好河山，他们也会由衷的叹息一句：“还是你们好！清闲自在压力小。”

2.如果你有门路有资源，那么辞职创业也是一个不错的选择。

首先声明一句：创业有风险，辞职需谨慎。

创业是很艰难的，千万不可盲目创业。但如果你有一定的门路和资源的话，可以减少创业的难度，提高创业成功率。在辞职创业前，一定要思考清楚，这是一个重大的决定，足以影响你以后的生活。

我有一个发小，能力很强，交际很广，原本大学毕业在一个乡镇教书。他的亲戚当中有一个人从事模具行业，事业做的比较大，于是他就停薪留职去他亲戚的公司工作。由于能力强，肯学习，很快他就从普通业务员做到了管理者。如今他早就从学校辞职，全心扑在了创业上，也创办了自己的公司，算是有所小成吧。

创业的不易，从他那里我也略知一二。一天有接不完的电话和考虑不完的事情，大客户得费心费力的巴结着。有一次一个客户晚上10:00打电话给他，说他在附近的一个景区游玩。第2天一早，他就赶到了附近的那个景区，陪吃陪喝陪玩了两整天，人累得不行。我问他：“何必赶过去陪两天？把自己累成这样。”他叹着气回一句：“唉！人在江湖身不由己啊……”

3.如果你教师专业技术很强，又能适应高压力快节奏的工作和生活，那么去大型培训机构或沿海发达地区的私立学校，也是一个选择。

这只能算半条出路，因为不管你在公立还是私立，你“男教师”的身份没有改变。

在我们这种内地的小地方，私立学校大概在2000年到2010年，对教师还是比较有吸引力的。因为那个时候公立学校教师工资低，私立学校的工资水平明显高于公立学校。但近两年，很多学校招聘进来的新教师都是有私立学校工作背景的，有的人直接把私立学校作为了自己积累经验的跳板。为什么呢？因为随着公立学校教师工资水平的不断提高，相对于私立学校的辛苦和压力，私立学校的薪资已经逐渐丧失了吸引力。

但在东部沿海的经济发达地区，私立学校或培训机构的骨干教师，动辄几十万的年薪，还是很常见的。这样的薪资水平，对于内地学校来说，还是很有吸引力的。

能不能走这条路？首先得看你自身的素质，培训机构和私立学校可不养闲人，你得为他们创造更大的价值。其次得看你能不能适应高压力快节奏的工作和生活，培训机构和私立学校就是一个企业，你这个螺丝钉得跟上整个机器转动的节奏，原来在公立学校的安定和稳定，你是不要指望了。最后还得看你自己的决心，舍不舍得抛开体制内的身份？愿不愿意离开妻子儿女独自一人却陌生的城市闯荡？有没有勇气放下此前积累的一切，重新去一个陌生的城市打拼？

如果你并不想过于追求权力和金钱，也没有觉得“男教师”真的无路可走的话，那么，沉下心来，潜心钻研业务，提高自己的教育教学能力和水平，为学生的身心健康成长保驾护航。这，才是一名“男教师”真正的出路所在。

1.一步一个脚印，踏踏实实的晋升自己的职称，走好自己的专业技术之路。

教师这个职业属于专业技术人员，有着一整套完备的职称晋升制度。虽然这项制度饱受人们诟病，但他依然是一名教师证明自己水平、体现自我价值的不二选择。

从初级到中级再到副高，现在又加了正高级（相当于正教授），这是一条体系完备的职称之路。难吗？说难也难，说容易也容易，看你愿不愿意为之下功夫了。正高级这个不敢说，因为毕竟要求太高名额太少，中级和副高，只要你认真研究职称制度，缺哪个条件就朝这个条件的方向去努力，随时做好去评的准备，再加上一点耐心和时间的沉淀，相信退休前评上副高，应该不是太难的事儿。

确实，教师职称评审制度有太多不合理的地方，但非常现实的说：如果你改变不了它，那么你只有去适应它。

切记！！！如果你是一名教师，那么你一定要评职称！！！千万不要因为一时的意气或畏难情绪而放弃评职称。否则到时候后悔的是你自己，这样的例子，我见过不少。

2.如果你机灵乖巧，为人处事八面玲珑，善于处理人际关系，那么你还可以走行政之路，体现自我价值，提升社会地位。

如果你能力较强，做事活络，教育教学工作做得也比较出色，那么你有可能被学校领导看中，当上一个学校中层领导干部。至于以后能不能当校长、能当什么级别的校长？那就看你的能力和造化了。

网上经常有关于学校中层的文章，认为学校中层光享受待遇，不履行义务，十分快活。这一点我是坚决反对的！在我们学校，中层不仅要上课，有很多还得带班主任，在上课和当班主任之余，还要完成日益繁琐的行政事务。这意味着中层比普通老师甚至班主任，都要付出更多的时间和精力在工作上。

虽然我在学校先后担任团委书记、政教处副主任、党支部宣传委员等职务，但我始终觉得自己的性格不太适合走行政这条路。干行政与当教师完全不同，干行政就是要服务好领导，上级的一纸行政命令或领导的一句话，你就得忙得团团转。检查材料要求明天交，那你今天晚上不睡觉也得整理出来。周末或寒暑假，别的老师在惬意的享受假期的快乐，而你，很有可能在苦逼的加班迎接检查。

干行政的好处是：有了一定的地位，你总算是一个小小的管理者了，人们在介绍或称呼你时得加上个“主任”了；再就是你接触的人或事，会比普通老师要更加复杂，这确实也能提升个人能力、积累社会资源。当然，如果你能干到市属中学或省示范高中的校长，那么你就有了一定的行政级别，享受“正科级”“副县级”或“正县级”待遇，那就真正算是一个官了。

如果你工作兢兢业业，勤勤恳恳，能够静下心来钻研业务，对待孩子有爱心有耐心，教育孩子有想法有办法。学校培养你，社会认可你。那么经过十几年的积淀，你会逐渐成长为一名名师，成为你任教学科和班级管理的专家。

到了这个时候，学校的资源会向你倾斜，家长们会挤破头想把自己的孩子放在你的班上，你会成为年轻教师学习的标兵和榜样，你的社会影响力，，可能会比一些普通领导还要高。到了这个时候，你还会发出男教师没有出路的感慨吗？

【结束语】：“临渊羡鱼，不如退而结网”，与其整天叹息着没有出路，倒不如苦练内功提升自我的价值。在国家对教育日益重视的今天，教师的地位和待遇在不断提高，在很多地方教师这一职位甚至成了抢手货。所以，男教师们也不要妄自菲薄了，也许你在羡慕别人的同时，别人还在羡慕你呢！作为一名男教师，努力干好自己的本职工作，在教育教学管理和职称上，不断的去证明自己，这，难道不是一条很好的出路吗？还是那首歌说的好：敢问路在何方？路在脚下！

章不才