康定全
法潤金沙簡要回答！
能怎麼看？毆打老師並擾亂學校辦公秩序，被行政拘留不是理所當然嗎？不是“罪”有應得嗎？
不知從何時起，一些人的物質生活逐漸富裕起來，但精神世界卻逐漸沉淪，在這些人身上缺少了本應具有的理解寬容，反而多了不少戾氣，將本應是和諧與共，休慼相關的諸如老師和學生、醫生和患者等這類親密關係對立起來，稍不遂心意便暴力相向，意圖通過恐嚇威脅、胡攪蠻纏解決矛盾。
在該問題中，學生家長去找老師解決所謂的“其子被老師致傷需繼續治療”之事，若事實屬實，本來是佔理的，只需依理依法的與老師協商即可，即便達不成協議和共識，仍可通過向法院起訴等合法途徑解決，根本不應通過毆打老師和擾亂學校秩序來解決問題，更何況老師當初與學生的衝突，很可能老師也是為了教導學生，是為學生好！難道老師真的無事生非？基於以上分析，學生家長毆打老師和擾亂學校秩序，依法被並處行政拘留14日罰款200元難道不應該？
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法潤金沙
處理得好，這是一個好開端，不過，我又擔心，地方處理手法不同，到另一個地方發生同樣的事情時，處理手法又不一樣了。
雖然在我身邊沒有發生過家長打老師的事情，不過家長恐嚇老師的事情是有的，而且選擇比較弱的女老師下手。當年在級組，就因為一名女老師對一個學生說過:"如果班裡面沒有人，我們的平均分會高出幾分。"那個家長就帶上一個黑社會來級組威脅那個女老師，說你是不是說過這樣一句話，如果你真說過，我就跟你沒完。我想，當時他如果跟那個有鬍子的黑社會真敢動手，我們男老師也不會放過他。
竟然敢在學校打老師，這也不是第一次見，這個社會就只有老師和醫生被別人欺負了，沒什麼稀奇的。奇怪就是，這個社會突然間變得開明瞭，竟然拘留打人家長，以前真沒試過呢，給警察點贊。
不知道剛才寫的一篇關於自殺周老師的文章，那個打他的家長，那個向周老師索賠930元並要讓他丟工作的家長有沒有被拘留。
中小學英語精修
事情的經過是這樣的：
6月18日15時，家長王某嬋到洛南縣城關街辦東街小學找教師王某處理其子以前因在教室被教師王某致傷，眼部需要繼續治療的事情，在教師王某辦公室用拳頭對王某進行毆打，後在學校多個辦公室及樓道大聲吵鬧 ， 辱罵他人達40餘分鐘致使教師不能備課 ， 學生上課受到影響 。
結果是這位家長被行政拘留。
我是這樣看的
首先可以肯定的是無論什麼原因，老師把孩子眼睛弄傷都是不對的，我很理解當父母的看到自己的孩子受到傷害的心情。
但是作為家長你這樣的處理方式是不對的，遇到這樣的事情，應該是找學校領導或者當地教育部門，而不是簡單的以暴制暴，最後導致自己也受到懲罰，我只能說這樣真的不值。
希望當地有關部門在徹查這件事情的前因後果之後做出公正的判決，該是老師的責任，處罰老師，該賠償還是該開除按規定來辦。
然規教育說
大家好，這個事件學生家長打人不對，在學校打老師更不對!
在這個事件中我們就不論他們是什麼原因打老師，就單說他們打人就不對，我們不要說法律規定打人犯法，我們的小孩就知道打人不對打人犯法，他們成年人竟然公開的去打人，不懲罰他們懲罰誰？
他們在學校打老師就更不對了，學校是公共場所，是教書育人的地方，他們在學校打人，必然會影響到正常教學，也會對孩子們的心理產生影響，這樣做降低了教師在學生心目中的偉大形象，他們的做法影響是極大的，這樣的懲罰對於他們來說是一點也不為過!
在法律日益完善的今天，任何事情都可以通過法律解決，他們的無視法律的做法應當受到法律的懲罰!
研究制酸奶
嚴懲校鬧。
這位家長已經觸到了教育的底線，到底老師不能在班級上課，危害的不是一個人的事，而是全體同學的事情。應該按照危害公共安全罪。現在的家長不分青紅皂白，犯罪成本太低，僅僅罰款200元，這太少，也讓這個家長有了下次再鬧的資本。
尊師重道，是中華民族的美德。如果家長都要到學校去鬧鬧，孩子們哪裡還有安靜上學的空間。
但願這樣的家長越來越少。
李治亞文史博客
判得有點輕！
應該加重判罰，才能突出老師的重要地位！
題主所說的這種情況，即使家長打的是其他單位的員工，也應該拘留14日、罰款200元。
所以，這樣判罰，其實並沒有突出老師被尊重的重要地位！
最起碼應該拘留20天，罰款1000元，以儆效尤，突出全社會尊師重教的風尚！
老師被家長在辦公室裡打，之後家長又辱罵老師不止，性質惡劣，嚴重擾亂了學校的教學秩序，造成很壞的影響，應該依法重判！
老師不管有什麼錯，家長都不能打！否則的話，老師一有錯，家長就來打，學校豈不就亂了？正常的教學工作還怎麼進行？
老師有錯，家長可以找學校協商處理；也可以向教育局投訴，還可以走法律程序！
但是，家長沒有資格、也沒有權利打老師！毆打他人，這是對他人人權的侵犯，是犯法的！
孫老師談孩子教育
我看，拘留拘得好:罰款罰得對！
儘管是懲戒式的懲罰，略顯罰得輕，還是起到了對他教訓的效果:
人，都是平等的。不管他從事哪個行業，都是他所供職的一份工作。本質上沒貴賤之分。不管經濟地位和社會地位多麼的不對等，法律賦予人的尊嚴是平等的。
曾幾何時，有的人以:我是文盲，為擋箭牌，肆意妄為;我是無業者，誰能把我怎樣？而肆無忌憚地向國家公職人員發洩暴戾之氣。
現在社會風氣越來越清明，我們每個公民都要為營造清明的社會風氣，人人平等的法制社會而努力。
中國古代信奉孔子的子所不欲，勿施於人;古代西方人崇尚耶穌的子所欲，施於人。不管怎麼說，人與人之間應將心比心。你出手打人時，想到被打人的感受嗎，更何況是在學校，當學生\\教師\\校領導的面？
你打了人。被打者後來怎工作，怎麼上課，又怎麼與同事相處？
難道沒有其它渠道解決問題？施暴者放棄陽關大道不走，卻選擇走通向地獄之門的那條死路:拘留生活爽吧？留下案底，對你\\對你的下一代都有負面影響。
監獄的鐵門向一切犯法者敞開著，可夏天蚊蟲挺厲害的噢。
程老師74
在一些惡師眼裡，惡師打學生是為了學生好，而且為未成年學生好的理由有千百條之多。
那末問題來了，惡師被打我們是不是也該這樣認為，打惡師者是為惡師好，是為了讓惡人看清自己，認識自己，讓它知道別以為在孩子面前揮舞拳頭自己就是天下最大。讓惡人知道社會上分分秒秒讓惡人趴下的大有人在。所以說，打惡師是讓它看清自己，認識自己，讓它改變自己，使它轉變成他，做個好老師。
滬甬同一
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分析:
學生家長到學校鬧事，在辦公室毆打老師，在學校裡吵鬧謾罵老師，影響正常的教學秩序，表現過分，觸犯法律，受到公安機關的制裁，這是罪有應得。
一、這是家長無知的表現，最好的方法是通過學校領導解決問題。把事情的前因後果給學校領導講清楚，看他們怎麼處理，我想學校會給家長一個滿意的答覆。如果學校處理的不好，你家長不滿意，可以去找其他部門，讓其他部門督促學校為你解決問題。這樣合情合理合法，你也不會落得被懲罰的下場。
二、這位家長，你必須尊重其他老師，尊重同學，不能因為個人的私事影響大眾。你影響了老師工作，影響了學生上課，你已經觸犯了法律，更何況你又在辦公室打罵老師呢？孩子的問題出來了，找辦法解決，讓孩子眼睛儘早好起來，才是目的。所以遇事要冷靜，不要頭腦發熱，做出出格的事情來，到時候適得其反，就不划算了。
建議:
“校鬧”事件現在時有發生，這是學生家長沒有禮貌、不懂法律的表現，為使今後“鬧校”少發生或不發生，我提出以下建設性建議:
一、以不同形式、定期或不定期地組織宣傳，增長家長的法律知識。如利用宣傳車、在學校門外建設普法知識欄等等。
二、老師與家長要了解、多溝通，彼此增加信任感。
三、家長要擺正自己的位置，要切實認識到自己不僅是孩子的第一任老師，而且一生都是孩子的老師，一定要正確引導孩子，讓孩子分清真善美假醜惡，為真，為善，為美。
四、老師為人師表，面對違紀學生一定要冷靜，不能體罰或變相體罰學生。
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徐福記1230下水詩文
教師被打被罵不是一件兩件這樣的新聞了。當然不排除部分教師本身存在一些道德或者原則問題導致學生的報復或者不當行為。大部分教師事件都存在雙方過錯，至於過錯多少另當別論。
目前，對於教師隊伍建設的重視，各行業對教師的要求都越來越高，而教師的權利保障相對而言沒有得到相應的保護。改革初期，教師稱為臭老九，沒有地位，也沒什麼人去讀書。後面高考改革後，讀書是唯一改變命運的途徑了，才開始注重教育，科教興國戰略的提出正式讓教師有了比較體面的地位。但是隨著經濟的發達，高考擴招，就業崗位滿足不了過多的畢業生的時候，學校又開始面臨只負責學業不負責工作的轉變，而開始衍生讀書無用論。進而教師地位動搖，師生矛盾，教師與家長的矛盾愈來愈多。
目前比較熱火的教師事件中，山東楊老師因為用書本拍打兩位有身份地位的學生導致停職，要求賠償，徵信進黑名單各種懲處。文中洛陽家長因不滿教師行為毆打老師。還有教師因為給學生分數打低了被報復，上課批評不遵守紀律的學生下課後遭群毆，這種事件比比皆是。不得不說，現在老師也是提著腦袋賺飯錢。什麼時候老師變得如此卑微？魯迅啟蒙老師尚且還能拿戒尺打掌心，老師用書拍打真心落不到上綱上線的地步。
很多教師隊伍，包括我們的領導，都經常給我們開會，做思想政治工作。我們的本職就是教書，至於育人，你能育就多說兩句，不能育你就留給他們在社會上去歷練好了。不必跟他們太較真，他們要睡覺，你提醒下別凍著，他們要吃東西，你讓他出了教室吃，他們要打架，你讓他去廁所打，只要不在你的管轄範圍內，自有別的部門管轄。考試了要做舞弊，你就當瞎子好了。沒必要和自己過不去，保不好哪個同學不如意了想不通了捅你一刀都有可能。沒辦法，這就是現實，你除非有三頭六臂的功夫，防得著冷箭。學生有什麼表現不好的，跟家長彙報還只能挑揀好聽的說，不然你不知道你的學生在家長面前告你什麼狀，背後說不定又是什麼大官大領導的。
古話說，在其位謀其職，教師確實是被社會賦予太多的責任，學生沒學好是你的錯，學好了是你應該的。你作業佈置多了學生寫得累是你的錯，沒佈置作業是你想偷懶不想批改。
不過，我相信大多數的孩子都是心善的，家長和老師都要給足耐心和信心，你要是不信任學校不信任老師確實可以轉學轉班，因為哪一個老師都沒必要故意去刁難哪個孩子。對於教師而言，這只是一份的工作，傳道受業解惑，沒有太多的目的性，你們將來畢業了還記得他，回頭看看就好，不記得了也沒啥。相反那些苦口婆心勸孩子多讀書，抓緊學習，規範紀律的老師，以後真的會被社會淘汰掉了。市場化經濟導致的，你的服務讓顧客不滿意了，不淘汰你還留著你讓他們不開心？
