水石49
很高兴为你解读这个问题：
首先，要让孩子明确自己的的强项与弱项。其实很多高三学生都存在偏科的现象，在所有的课程中，总有几门是强项，也有一两科是短板。这就形成木桶效应（木桶能乘多少水取决去那根最短的木板），所以要找到弱项进行针对性学习。如果你花长时间在你的强项上，等多达到一个极值，上升空间小，不如你多花些时间在自己的弱项上，其上升空间大，成绩提升的快。
其次，制定计划，按部就班的进行。特别是针对自己的短板，更要花时间和精力去学习，可能刚开始会有所难度，或者枯燥乏味，但是一定要坚持。 学习是个循序渐进的过程，不用想着一口吃个大胖子，但是只要肯用心努力就一定有收获。
再次，找到适合自己的学习习惯。比如有的人喜欢清晨背诵和做题，因为大脑清晰，精力充沛；有些人则喜欢半夜学习，因为环境安静，更容易集中精力等等。不论哪种，一定找到自己的习惯，喜欢的学习习惯才能提高学习效率，提高效率才能提高成绩。
第四，提高效率，切勿做无用功。很多人认为付出就会有收获，其实不然，当你处于疲惫状态还坚持学习，这就是无用功。因为这时的你思维混沌，思路不清晰，无法对你学到的知识进行处理。这不仅耗费精力也没有收获，真的是得不偿失。
最后，慎重使用题海战术。做题固然是好，但前提是知识点要掌握，善于总结，否则无论做多少题，其结果还是一样，成绩也一样不会提升。
所以，在繁重的高三学业里要有耐心有信心，在马上到来的高考，祝金榜题名，马到成功！
数字排排队
作为大二的老学姐，我也是过来人，高考对于每考生甚至父母来说都是非常重要，非常的重视，考生压力也非常最重，但是提高成绩不是一步登天，而是一步步的积累。我当时也是非常非常努力，但就是没有一点进步，反而退步了，很多人都觉得我已经不可能成功了，都说我后面复习都是无用，成绩分数基本上都定了之类的话，但是我相信坚持就会胜利，现在我到大学了，我很庆幸，也很幸运，我一直坚持着我的初衷，幸好没有放弃高考前的那些努力付出，我相信孩子努力了，就会有一定的收获，坚持下去吧，成功在前方。
剪影剪剧
我的孩子今年大学已经毕业了。我个人的经验是-每个孩子所具备的品性天赋是不一样的。就像有的孩子天生性格外向，有的天生性格内向一样。在学习这事上，有从小开始培养的学习习惯，有学校老师引导的思维模式，有家长从小到大教育方式的不同。这些东西综合起来。造就了孩子在某个方面，所具备的能力。就像学习只是孩子长大过程当中，我们所认定的，他需要完成的一个过程。其实在孩子所具备的天性当中，有很多是需要我们去挖掘的，那些特殊的能力。所以并不是哪个孩子在哪个领域，他一定努力了就能够成功。也许是我们忽视了他在另外一个领域方面特殊的才能。就像一句话所说，上帝为你关上了一扇门，就一定会为你打开一面窗户。很多事情的努力到了最后差那么一点点，缺乏的就是天赋。这个是可遇不可求的东西，也就是我们所说的瓶颈。还是那句老话，只要他努力了，结果并不重要。希望我的回答对你有所帮助，谢谢！
佛系伟哥
到了高三智商类的科目基本上想要有很大的突破是比较难的，比如说数学物理这种类型的科目主要就是考智商，如果智商和这两个科目不匹配，花再多的时间也很难提升。
类似于这两种科目能够在高三逆袭的那些学生，实际上是本身智商很高，而在之前没有认真读书的那种类型的学生。
所以到了高三提分的目标应该放在那些只需要努力用功就能够提升的科目上面。
所以时间的投入应该发在语文，英语，生物，政治，历史，地理这种类型的科目上面。智商类的科目尽量考及格，即使分数无法提升，也尽量保持分数就行，而在记忆类的科目上面，一定要多花时间勤奋读书。
在短板补不上的情况下拉高长板对于高考多多少少也是有帮助的。
我这里主要讲一下英语的提分方法，英语只要掌握好提分的方法，背对了材料，逆袭的幅度是可以非常大的。
首先，要判断一下自己分数所在的区间。
一、零基础的同学
如果150分的高中英语高考模拟卷子，分数在80分以下，说明单词有严重的问题。因为高中英语3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，150分的高考卷子至少能够做到80分以上。
所以对于那些零基础的同学来讲，二三十分起步提升到80分以上，一下子就可以让总分逆袭五六十分。
零基础提升到80分以上，实际上非常的简单，前后只需要一个月的时间。解决好单词问题就可以做到。可以搜索一下睡眠记忆法，这个方法是由高考英语单科状元廖唯伟在10年前免费公开的一个记忆方法专门针对零基础的同学，提分到80分以上。这个方法是完全免费公开的。
同时有一个配套的单词表，把这个配套的高中英语3500词下载打印出来，用这个方法背，每天背100个单词，一个月时间就能够背完3500词。这个配套单词表的内容比较简洁，都是重点单词的意思，所以背起来非常的快，不会像普通的单词书那样，提供那么多的意思，但是很多都不是重点。
二、进阶提分
对于高中英语3500词已经背完，并且分数已经在150分的卷子考80分以上的水平的同学，那么，继续通过背单词就已经很难有效提分了。
高中英语只背单词是不够的，只是背单词做卷子的时候会感觉卷子上面的单词都能看得懂，但是有非常多的句子仍然没有办法理解。
每个单词拆开理解都背过，可是组合在一起就没有办法通顺的理解出句子的意思。
出现这种情况，主要是因为高中英语还必须要掌握词组短语和固定用法当一个句子出现短语的时候，就不能按照单词字面的意思去理解了，要把这个短语当做一个整体去理解。
由于高考在前几年就取消了单选题，所以在阅读完形改错这种类型的题目就加大了词组短语和固定用法，在理解上面的难度，考试的时候主要考字面意思和实际意思差别很大的词组短语和固定用法。
如果不具备词组短语和固定用法文章就没有办法正确理解，自然就没有办法拿到分数。
有些同学会怀疑自己的阅读理解能力差，实际上这是不存在的事情，因为英语文章的逻辑难度实际上只相当于小学语文五年级的难度。
随便抽一份高考真题把文章和问题翻译成中文，你会发现文章中写什么下面就问什么，这种逻辑难度甚至有一点侮辱我们的智商。
所以高考英语拿高分完全没有什么难度，只需要做到看懂，就行了之所以拿不到分数，就是因为看不懂看不懂，所以才觉得选项都模棱两可，才不得不用排除法，排除两项得分率50%，排除一项得分率33.3%。所以分数才会那么低。
所以英语拿高分的秘诀就是解决理解问题。你想理解的因素就是高中英语3500词和3500词相关的词组短语和固定用法。
这里要着重强调一下，有一部分的同学以为英语考不好是因为单词量的缘故，所以拼命的背单词，不仅把高中的单词背完了还背四六级的甚至把考研的单词都想要背完。
结果单词背的太多，加上人脑天然的遗忘率，造成考纲内的单词有部分遗忘，而考纲外的单词记了太多，考试不考出来。结果分数还是很难看。
高考在单词上面的范围是非常明确的划定的，也就是高中英语3500词，它不会超纲，只需要背好3500词，单词的问题就已经解决了。
范围不明确并且有难度的，实际上是词组短语和固定用法，任何一个词组短语，只要构成它的单词，在3500词范围内，那么这个词组短语就是高考可以考出来的单词。
高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法有两三万个，通过一定的筛选过滤，大概有1.5万个是高考可以考出来的范围。
这么多的词组短语和固定用法，自己要整理出来肯定是很难的，绝大多数的人是没有办法精准的整理，并且还有时间记忆的，毕竟整理的时间就会花非常的多。
所以建议被公开版本中整理的比较好的版本，在记忆公开版本的基础上，然后再自己整理一些自己平常遇到的，更加冷门一点的词组短语和固定用法作为补充。这样子才能花最少的时间拿到最高的分数。
推荐背《高中英语1.5万考点》，在官网上面，每年7月份都发布当年高考真题的命中率分析报告。在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以背命中，这个命中率非常的稳定，已经连续稳定了10多年之久。命中率分析报告也非常的详细，具体哪个短语出自于1.5万，考点中的哪一页，哪一个都明确标记出来让人信服。
总共72页的记忆资料，能够记住50%，通常来说150分的卷子就能够考到130分以上，如果能够记住80%，就有机会挑战140分以上的高分。
英语要努力提分实际上方法非常的简单，只需要你足够努力并且努力的方向是正确的就行了，无非就是一个字——背。
外语那点事
俗话说:基础不牢，地动山摇，孩子怎么努力都上不去，其中最主要的原因恐怕是基础扎得不坚实，对于这一点，我是有深切的体会的，我在学习初中数理化时，特别感兴趣，特别上心，对例题定理定义的掌握，特别重视，除作业必作外，还找了不少对应的题作，因而成绩很好。上了高中以后，开始学起来也挺省劲，一听课就懂，还能为学得差的同学辅导，讲得还算头头是道，这时，在不知不觉中出现了骄傲自满的情绪，对定理定义公式这些工具性的最基础的东西疏于记忆，这样一来问题就出现了，平时作作业可以翻书，还是顺利的，可一考试，当要用某定义某公式时，脑子发傻了，一片空白，成绩哗啦啦地下来了，这真的是吃了基础不扎实的亏！
再一个原因是学习不专心，学习时心猿意马，思想不集中，就象孟子那篇《学奕》中所说一样，不专心的同学虽然和专心的同学在同一个老师教导下学习，但成绩却天壤之别。
再一个是平时学习过程中，没有即时重视差错行为和差错题的纠正，冰冻三尺非一日之寒，日复一日，积一差成二差以到成多差，弄到积重难返的地步了，这样再往后学就举步维艰了。
总之，从因果说而论，有果必有其因，学习上出了问题，就象我们人得了病一样，查查原因，弄几付药吃一吃就会痊愈的，不要懈气，有错就改，记住一句话，前途是光明的。
用户太行老萬
主要的原因是：孩子不明白所学的东西跟眼前的生活有什么关系。孩子没问题。有问题的倒是做父母的。
成绩好的人总是少数，好像每个班里只有一个学生跑得最快。总有一个学生唱歌最好。总的学习成绩一般是很正常的事。只要孩子每天有进步，就不用担心。
我们做父母的，爱自己的孩子，所以希望他们学习成绩好。但这样想其实是错误的。
因为好成绩不是父母最想要的。下面可能是更多父母真正想期待自己的孩子能够做到的事：
- 孩子会自信、有自己的价值
- 会懂得爱父母、亲人、爱朋友、他人
- 有生活的能力，如知道怎样照顾自己
- 会不生病
- 会战胜生活中遇到的困难
- 会对家庭、社会有贡献
成绩好不能说明孩子就能做到以上。
每个孩子都是独一无二的。从这种意义上来讲，每个孩子都最美，都无法替代。做父母的，应该知道自己孩子最强的地方，要帮助孩子把这点发扬光大，这样就能把孩子培养成对自己家和社会有贡献的人，也就尽到做父母的职责了。
澳洲藍山卡通吧
有的人天生就是学习的料，而有的则不是，我相信这一点，我的孩子就是这个例子，他很聪明，课本知识怎么也提不起兴趣，成绩一直跟不上，但是课外的知识一学就会，比如自己在网上查资料制作天文望远镜，看天空那个方位有什么天像等等，这些课本很少涉及的知识他非常有兴趣去了解，我个人认为学习课本知识只是基础，如果兴趣点不在上面，怎么逼都是白费的，不如由他的兴趣爱好发展自己，不是每个孩子都能够上名牌大学，世界太大，应该有适合他们自己的一片领地
十三叔
高中相较于初中而言，理科类知识都是初中更深层次的学习，孩子很努力成绩上不去，这是很多学生都有的问题。对于高中学习，时间紧，任务重，要学会总结各科的知识点，比如化学的推断题，要记住各类物质的性质，化学反应方程式等，做练习题要学会用错题集，做错的题要反复做，学会举一反三，以课本为主，要经常复习课本，万变不离其宗，主要考点还是在课本上，基础题占试卷的绝大部分，基础题都做对就上个差不多的好大学了。
青春教师行
1、基础不实型
症结所在：解题方向不明确。
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。
2、粗心大意型
症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。
具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。
人间温暖多
高三阶段有一个蓄力的过程，比如上学期，孩子处于复习阶段，一下子很难看出进步，到上学期后面或者下学期，有认真复习的同学成绩就开始体现出来了。那时候名次的排序每次变化都很大，特别是中等生！
