亮仔為農
座標吉林通化，現在我們這村裡的學校基本都已經取締了，合併到了鎮上！孩子上學有兩種方式：一、每天坐班車上下學。二、在學校周邊找一家可寄宿的課後輔導班。
記得孩子剛一歲，我們就出來了，當時是姥姥照看。由於種種原因我們兩三個月才能回去一次。孩子根本就不認識我們！心裡真的很難受，眼淚止不住的流。孩子大一些後，一次姥姥帶她來看我們，他開始顯得特別陌生，時間久一點後，就抱著我們不撒手！後來我決定把孩子帶在身邊，苦點累點只要每天看到孩子，一切就都無所謂了！直到有一天我看到一篇文章《孩子的成長需要父母的陪伴》，我更堅定了把孩子帶在身邊的決心。也許有人會說孩子那麼小，你們帶著他多苦，其實在孩子的記憶裡對於苦不苦是沒有太多印象，恰恰是缺少了父母陪伴的童年會影響他一生！所以希望農村出來打拼的朋友們，如果可以，請儘量帶上你的孩子，他們的成長需要你們的陪伴！
滄浪之花
這個問題，我專門瞭解過，而且老家的情況我也知道。
我小的時候，好幾個大隊的孩子都在村裡的學校上，好幾百學生，熱熱鬧鬧的。
但現在，我們村上的學校還沒撤掉，據聽說不到十個孩子。
那麼學生都去哪裡了？
1、集中的鄉鎮的學校。我們那基本上稍微條件不錯的人，那怕就是爺爺看的，都把孩子放在鎮上的學校上學。
2、條件再好點的。農村現在也有許多私立的學校，還有寄宿制的，我的鄰居就把孩子放到那裡上學。我聽到後覺得不可思議，才上一年級，就讓孩子兩週回來一次，我覺得是我的話心裡都不願意。
3、條件好的。這些人比如農村做生意或者城裡打工掙錢的。大部分都在縣城或者西安周邊買房子了。孩子都帶到城裡面來上學，好多父母也跟著到城裡接孫子。
綜上，農村一個孩子也很多，兩個孩子的也有（
現在二胎開放也增加不了多少孩子），總體孩子不多，隨著生活條件的提高，大部分人都對教育的投入增加。盡最大努力給孩子提供好的教育環境。所以說，很少有人願意把孩子放在農村上學的。都會想辦法將孩子在自己能力內最好的學校。
來回飛的大象
農村小學真的是越來越少了，原來村裡辦的小學幾乎都沒了，我曾經在村裡的小學唸完了五年的小學，後來小學的學生越來越少了，聽家裡人說，到四年級還可以在村裡念，再後來全部取消，都到鎮上的中心小學了。
帖子裡有人提議到縣城小學就讀，這一點已經有人在做。我老家村裡的年輕一輩就有人去縣城租房子，或者乾脆買了房子，孩子就轉學去了那裡就讀。冬天一家人都在縣城，春耕季節男的回家種地，反正農村也有房子住。去縣城讀小學，不僅僅是因為村裡沒有了小學，更多的是考慮到縣城小學的教育資源會更好一些。
以前在家上學，完成學業，沒有考慮那麼多。這一點是當時經濟條件的束縛，還有就是觀念還沒有到那個地步，其實環境很重要，一樣的讀書，在農村學校的所謂好學生到了縣城，到了大城市的學校一比差了許多。這是事實，好就是好，沒有對比就沒有傷害，真的是教育資源的不對等！好的老師都跑到縣城，甚至更好條件的大城市去了！正是因為這一點，現在農村裡有了些條件的人家都把孩子帶到縣城讀小學，就是為了接受更好的教育！除非是條件不允許，沒法出去的家庭。一切為了孩子，為了孩子一切，再窮不能窮教育，但願為了孩子有個更好的未來，給他一個接受良好教育的機會，只要條件可以。朋友們，你們那裡都是一種什麼情況呢，歡迎大家討論留言！
東北人78451
現在農村小學越來越少了，你是讓孩子留在農村上學，還是想法去城裡？說實在的，農村小學越來越少了，在農村確實有這樣的現象，而這不單是因為農村家庭生孩子少了，還涉及到其他方面的問題，下面就以鄉居小菜的老家為例來說吧。
農村小學學生人數變少
以前我讀的那小學，是附近五個村的小孩去讀書的，從學前班到五年級，每個班都有三四十個學生，幾年後我上初中了，我妹還在那裡讀小學，那時候去接我妹，發現學校裡面的學生比我讀書那時候少了不少呢，像我妹的班級才二十多個同學；到後面我妹讀五年級了，那些學前班、一、二年級的人數也降到十幾個。
而不止我讀過的那個小學，學生人數變少了，稍遠的其他村的小學，學生也少了；而我讀過的那個小學因為位置比較特別，離鄉街上不算遠，又離其他村下的另外一個小學也不遠，最後那個小學被撤了，我妹跟其他的學生被轉到其他村下的能個小學讀，而有些學生因為離那個學校比較遠，但離街上的那個小學比較近，而且鄉街上的小學是中心小學，相對農村的小學更好，他們就去街上小學讀書了。
農村的小孩去鄉、鎮、縣、城裡更好的小學上學
後面我們附近那五個村的小孩有些去街上小學讀，有些去其他村的那個小學讀，這主要是學生人數少的緣故。而隨著農村生活水平的提高，有些在縣城買房了，他們就會接小孩去縣城讀小學，像我高中同學的孩子就是在縣城讀小學。
而常年在城裡務工的年輕夫妻家庭，因為放小孩在農村老家上小學，怕爺爺奶奶管教不好太寵溺影響學習，於是有些也接到城裡去上小學了；像我哥就是了，上學前班的時候就接去了，現在我侄子上小學了。這也體現了農村家長們對小孩子教育的重視，不想孩子輸在起跑線上，想讓他們從小接受更好的教育。
反觀農村小學的落後
1、基礎設施
確實，鄉居小菜就在農村讀的小學、初中，還是挺有感觸的，相對城鎮的小學，農村的小學各方面比較落後，基礎設施簡單，一間民用瓦房就是一間教室，裡面一般就配簡單的桌椅黑板粉筆粉筆刷，沒有空調風扇（我妹五年級去的那個小學後面有風扇了），多冷多熱都在裡面上課。
2、方言授課
老師上課也沒什麼講究，很多時候用土話方言講課，而不是普通話，這個鄉居小菜印象很深刻，從學前班到五年級，老師基本上是用我們那邊的壯話授課的，有時候講課到一半也會講些民間小故事給我們聽，吸引我們的注意力；後面上初中了才是普通話授課，鄉居小菜普通話不好也是跟這有點關係的。
3、課程少，內容單調
除了平時上課，像體育、美術這些也是沒什麼講究的，鄉居小菜上小學可是沒什麼美術課的，就語文、數學、體育三門課；而體育課，學校沒有籃球，就兩張乒乓球桌、兩副球拍，有時候上體育課想打乒乓球都沒得打，因為有時候是兩個班上體育課，人多，輪不到，只能是跑步，踢艾草毽子或者跳繩、畫格子跳格子了。
4、教育觀念、師資隊伍不高
農村的小學對教育的重視度不夠城鎮的強，在他們看來學語文數學，跟人交流不成問題，會些簡單的算術平時買賣會計算不被人騙就可以了；老師不夠重視，學生上課學習氛圍也不濃，話說跟我一起讀書的，有一小半都是讀小學就不讀了，尤其是男生。
而農村小學教育理念的問題也是跟教師資質不高有一定的關係，以前小學教我們的那些老師，大都是代課老師的，不是專門的民辦教師，沒有受過受過很好的教育，而農村小學代課老師的工資也是很低的。教我語文的那個代課老師是隔壁村的，跟我爸一樣的年紀，我上初中後，小學改革，慢慢減掉代課老師，那語文老師下崗了，回家養豬。
從以上幾方面不難看出農村小學教育上的落後，而時代在進步，這些年，農村小學在基礎設施、師資隊伍、教育課程等方面也不斷的改善，但越來越多的農村家庭，有條件的話還是願意讓孩子去鎮縣甚至市裡讀小學。
鄉居小菜也當媽了，過幾年小孩也是要讀小學了，我是不打算讓他去城裡讀，在農村讀就可以了；本身就在農村住，經濟條件不好，在城裡沒有房子住，而且現在農村的小學比以前跟重視教育了，我們作為家長平時也督促孩子學習，陪伴他一起成長有美好的童年生活，這就可以了，沒必要刻意去城裡，若是他讀得好，考上了市裡的中學，初中就讓他去市裡讀，住校的。
鄉居小菜
具體情況具體分析吧。如果是我老家（江西山村）那邊，我會把孩子送到城裡去讀。
據瞭解，我們鄉下現在小學全年段加起來也不足四十人，分到各班級，人數方面可想而知。首先學習的氛圍就不足。當然，這只是次要的。關鍵在於老師。無人願意前來任教，儘管縣裡委派，也只是混日子。地處偏僻，無人管束，老師們一度上班時間打麻將，或是上班時間看電影、電視等。如此消極，誰能放心把孩子交給她們帶？不過，這兩年情況稍好一點，上面抓得嚴。
所以，真正決定是不是把孩子送到城裡去上學關鍵還是要看老師。當然，這的前提是家庭條件有侷限。
南山羔羊
我是河南僕陽邊的。我們村現在還有小學，不過沒有幾個學生了，原因是嫌一年級老師文化低，有的去外村念去了，有的去別的鎮上讀了，農村老師文化水平有待提高，如果是在家門口能受到好的學習，又能得到家人的照顧，有誰把還小的孩子送到外面去呢？小孩還不會照顧自己。我的鄰居孩子瀆三年級，父母把他送到一個寄宿學校他不在那兒念，沒法又回到本村唸了。我的孫子還小，如果我們這兒小學老.師文化素質很好了。我會讓他在家念。
張素紅154
如果能選擇，那肯定是選擇去城市讀書，農村的學校和城市真的沒法比較，以前我剛畢業的時候去農村教了幾年書，學校非常的簡陋，教室裡沒有窗戶，大大冬天的老師和孩子們都是凍得直打抖，黑板就是有兩個木棍撐起來的那種，孩子們一不小心就碰到了，然後黑板倒下來，桌子是一塊木板架在石板上，不過，這十年來，國家對農村的學校投入很多的資金，學校的各種建設都得到了完善，但是還有一方面是師資不夠完善，比如，城市有的專業的音樂,美術，英語等等老師，農村有的學校可能就沒有，城市裡的小孩週末的各種興趣班，農村也沒有，所以有條件來城市的還是出來吧。
野百合
現在家長都越來越重視孩子的教育，很多家長就算砸鍋賣鐵也要給孩子最好的教育，經常會看到有些家長問孩子是在農村上學好還是城裡好，我覺得這個問題，應該是農村的家長問的問題，那麼師錦今天就個人想法談談孩子在農村上學好還是城裡好？
1、首先我覺得孩子在城裡上學比農村好，當然是金子在哪裡都能發光，重要的不是教育環境，但實際的是教育環境與基礎對你將來的學習是有所影響的。
2、城裡的教育有最好的教育設施，提供的都是最先進的教育設備，提供孩子更好的學習環境，更有利於學習的教育設施。
3、城裡的學校配置的教師資源也是比農村好很多的，因為很多畢業的老師都想留在城裡的工資高，待遇好，相對的崗位競爭就大，那麼能夠留下來教學的都應該是佼佼者，所以城裡的師資力量要比農村好很多。
4、城裡的孩子父母都是知識分子，相對來說城市的孩子要比農村的孩子更有素質，所以孩子能夠和素質高的孩子做朋友，那麼孩子也會慢慢變得優秀。對於農村的孩子，很多家長不懂得怎麼教育孩子，導致有些孩子小小年紀吸菸喝酒打架，所以對孩子的學習有不好的影響。
5、當然城裡的學校一定要是重點好的學校，不要選擇一些差的學校，現在城市的學校分級還是比較明顯的，也有一些紈絝子弟的學校，學校的教育氛圍就會很差，所以要選擇城裡教育的話，一定要選擇好的學校。
6、每個學校都有培養計劃，好的學校培養計劃更加合理，教師的所具有的學習方法也比一般的老師要好，尤其像英語這種學科，發音很重要，農村畢業的普遍英語要比城裡的孩子要差。
7、寧做鳳尾不做雞頭，很多孩子在農村學校裡都是名列前茅，但是到了城裡的學校之後，成績卻排到了中下游，所以還是到城裡學習比較好，不要讓孩子輸在起跑線上。
8、不管是農村還是城裡教育，關鍵是看孩子有沒有上進心，如果本身就不想學習，或者學習就沒有什麼天賦，抑或者家庭承擔不起，我覺得還是選擇農村教育比較實際一點。
師錦教育
現在農村人基本上都是去城市務工、或者做生意，儘可能地把孩子也帶去城市上學。
城市的學校不是農村學校可比的，教學質量好，各學科全面發展，軟件設施和硬件設施先進。另外，孩子在城市上學能開闊視野，週末與假期帶孩子去圖書館、少年宮、博物館、科技館等等，都能讓孩子學到更多農村接觸不到的知識，激發孩子的學習興趣和熱情。
我們常說“不要讓孩子輸在人生的起跑線上”，就是這個道理。教育要從娃娃抓起，幼兒園、小學、初中教育的成功與否，能影響孩子的一生。
農村各行政村也設有小學，在校學生很少，都是條件差的家庭中的留守兒童。雖然現在農村學校也是公立教師，教師資源還是缺少，各學科教育不能全面發展。
父母在城市發展的同時，把孩子帶在身邊上學，能得到父母關懷呵護，
孩子身心、人格都能健康成長。
耕耘大地一一春華秋實
現在農村小學越來越少了，你是讓孩子留在農村上學，還是想法去城裡？我們來一起探討這個問題。
農村學校和城鎮高中的區別。
- 城鎮學校的教師更優秀。城鎮各方面條件幾乎都比農村好，優秀的教師也會很自然的選擇城鎮學校教學。
- 城鎮學校的教學硬件也憂於農村。無論是校舍，還是學校環境，以及教學設備，無疑城鎮的更好。
- 城鎮的學習環境，學習氛圍憂於農村。城鎮的家長們更注重對孩子的培養，城鎮學生們的學習習慣更好，說話，禮儀方面也優於農村學生。
想法讓孩子去城裡上學需要考慮以下條件或事項。
- 城裡的學校能接收孩子嗎，要不要花鉅額借讀費？
- 不能進公里立學校，要不要考慮私立學校？
- 是否需要在城裡購房或者租房？
- 父母是否需要陪讀？
- 能放下家裡的一切和老人嗎？
- 家裡的經濟條件是否能夠支撐孩子上學的費用。
現在的農村學校學生確實越來越少了，為什麼呢？
- 部分外出務工的家長把孩子帶到務工地上學了。
- 部分家長在城裡買了房，孩子自然到城裡上學了。
- 部分家長為了孩子能夠上好學，為孩子租房上學。
孩子要不要留在村裡上學，要看村裡教師的教學水平等實際情況，同時也需要考慮自己家庭的各方面情況。
農村孩子的笑容同樣燦爛，但由於客觀原因，在起點被落下，層層被落下，這就需要促使教育資源更加的平衡，只有這樣教育才更公平。
