難道名字可以很長嗎
從現實的角度，考試是唯一能保證高效率的選拔方式。正是因為這種卓有成效的選拔形式，所以也有人把考試稱為中國的第五大發明。
考什麼，人就要去學什麼。學習本身是一件反人性的事情，但如果學了就能掙錢就能當官，你覺得人會如何選擇呢？這就是科舉制度的魅力。在這個權力編織的慾望網裡，只要一個家庭脫離了基礎勞動，有了點閒錢，就會扶持子孫讀書。不是中國人天生愛學習，而是中國人找到了一個學習的魚餌。這個魚餌培養出了一個階層，他們學習一樣的內容（四書五經），有共同的道德信仰，處事的邏輯也相同。更重要的是，打破了階級藩籬，構造了階級向上的通道，這種社會結構在古代成為最有效率的系統。所以當科舉建立之後，中國的歷史在沒有經歷長期的分裂。
再來說現代，如今的社會能確保每個人在童年時期脫離勞動的束縛，有了學習的機會，但是於中選拔仍然是一個大問題。每一個職業都有不同的知識要求和技術要求，如何考察？依然只有考試最有效。社會學講究的是概率，不談個例。當然考試極有可能埋沒人才，但大概率講，沒有比它更低耗高效的形式。當然，隨著社會生產效率的提升，可供浪費的生產力更多，就會進化出更多更豐富的選拔形式來。
社會的理想狀態是讓不同的人到不同的行業裡去，最好都能發揮自己的天賦。但現實不是遊戲，人的天賦沒有寫到額頭上，每個人自己都很難判斷自己擅長什麼，更不用說外人了。
說為什麼，這是社會選擇的結果。而人的才華是否能通過試卷展現出來，我的答案是不完全。試卷上能展示的是知識體系，但知識體系難道不是才華的一個方面嗎？誰能跨越知識體系的直接生而知之嗎？極個別的天才，實際上也只是比常人對於知識體系的理解更加高效，而且這種特例本身不是社會學該考慮的對象。相反的，也有能在考試裡取得好成績但實際能力欠缺的學生，但這一類人也自然能在大浪淘沙中展現出來。考試是一種最主要的篩選方式，但也並非唯一。沒有哪種形式能做到滴水不漏，理想的社會形態並不存在！
樂學讀書會
憑考試選拔人才固然無可厚非。但值得商榷的有三點：
1⃣️考評機制是否具有科學性、規範性。
當試卷內容不科學、不規範時，就無法真實反映出考生的水平！
偏難怪的題型、似是而非的選擇題、機械死板的甚或並不規範的答案、海量的無法看完的閱讀題、模式化的作文評分標準，不僅無法準確反映考生的水平，並且會將學生引向死記硬背的岐途，從而使我們的教育越來越偏離增智育人的軌道。
事實證明，最近三十年來培養的人才中，相當一部份都是高分低能、毫無獨立思想、創新意識和開拓能力的書呆子！
2⃣️人才篩選機制不能唯文憑論！
不可否認高分、高文憑、高職稱者中，部分人確有真才實學，但其中也不除排有相當一部分水貨！而低學歷者中也不排除有些肚裡有乾貨的真正的人才！
3⃣️入職不能憑二張紙和一張嘴！
在一個過份看重關係背景的人情社會，在文憑、職稱較濫的社會環境，僅憑文憑和職稱這兩張紙，憑用人者的一張嘴，來判斷、選拔人才，極有可能任人唯親，任人唯私，任人唯利，從而出現劣幣驅逐良幣的怪象！
聽一些懂行的人悄悄講，某些學校，甚至是所謂的名校，有文憑有真才有實幹精神的往往競爭不過僅有文憑卻腹中空空的人⋯
當然，考試畢竟是當前相對最公平的選人用人的機制！而問題的實質不是考試這種選拔機制好不好，而是該如何出考題以及如何更公平公正、更科學合理地考核其綜合素質，籍以選拔出真正優秀的人才！
西邊升起的朝陽
真的可以，應試考試的是你的學習能力和學習態度，這些在今後的工作生活為人處世中都能看出來。我是大學教師，我們學校有高考300多分的，也有500多分的，在進行同樣工作的能力和態度是完全不同的，其中差別最大的是專注力，學習好的同學專注力要強很多。
墨162568204
我個人認為筆試只是識別人才的一種簡單的初步方式，第二步要看實踐，不要把只會紙上談兵的無用之才當成人才選拔，這樣會誤國誤民，任正非選拔人才的方式是正確的，將軍來自於戰爭中提拔，來自於一線，將軍在遠謀.深略.策劃，士兵在智勇雙全與靈活的執行命令，人才在於實用，書本知識，在於消化吸收，如果沒有吸收利用，那就是廢物將被排洩，所以我想人才需要用多方面考慮選拔，只靠筆試並不科學。
辛兆金
我同事的孩子，以一紙試卷上了北大，又以一紙試卷考上了北大研究生，畢業後被一家合資企業招走，年薪二十五萬。
當然，企業老總都不是傻子，不會花個大價錢請個廢物。我另一個同事的孩子以一紙試卷考上了一所普通師範院校，畢業後又以一紙卷考上了小學教師的崗位，月薪三千五。我第三個同事的孩子以一紙試卷考上了某大專院校的學前專業，畢業後當了幼兒老師，月薪兩千。
以上都是一紙試卷，決定的結果是月薪不同，人的才華真的可以在試卷中展出來嗎？合資企業肯定不會花二十五萬去請那個考取學前專業的學生，因為這個學生勝任不了二十五萬的工作。雖然有中專畢業的，比北大畢業生創造的價值多，比如我一個同學中專畢業，白手起家，現在深圳開辦一家大型印刷廠，資產上億，為國家納稅幾百萬甚至上千萬，但畢竟佔少數啊，而且當年各項政策與制度並不完善，許多人靠膽量抓住經濟發展大潮這個機會成功了。現在是高科技的社會，沒有知識如何在社會立足。
高考的一紙試卷，從大的說，承載著民族的復興，從小的說，可以改變一個人的命運。看似幾頁薄紙，但這幾頁紙的背後，是衡量一個孩子是否能夠吃苦耐勞，是否會制定計劃，是否經常反思分析，做事是否具有條理性。做到這四點，高考的時候才有可能交上一份滿意的試卷。有的人會說，那對待考試發揮失常的學生會不會很不公平？只能說考試發揮失常學生的心理素質還有待提高，將來會面對各種考驗，沒有一個好的心理素質，成功的機率會很小。
所以說，小小的試卷，體現了一個人的綜合素質。
多試試
學習成績優秀的人在陌生領域的學習能力也是出眾的，給你舉個很好的例子，我開房產公司的，店裡清一色業務員都是普通文憑有些甚至只讀完初中，我老婆是本科生，同樣的按揭計算，房產稅計算，我教我老婆一次，我老婆她就懂的這條公式裡面的重要數值是哪個，然後怎麼得知這個數值，其他的業務員沒自己碰上10次8次的，幾乎都是拿來問我讓我算給他們報給客戶，這就是學習好的好處，成績並不代表一切，但確是一條成功最好的捷徑！我本人書讀的不多，但是對知識是充滿敬仰的！
汕頭房產百事通
我今年57歲，我高中同班同學考試成績都是高分，現在領低保過日子。
同班有個考試中下等的而人調皮搗蛋，而今身家幾千萬元。
我侄兒子成績數一數二最好，但出到社會做不到食。
馬雲選擇人才要那種成績中等的學生，就是馬雲聰明。
讀書都
看到這個問題不禁讓我想起一個笑話
美國公立學校鼓勵孩子們快樂學習快樂成長，於是普通人家的孩子便解放天性，快樂學習快樂成長。而那些精英階層和資本家的孩子則花大錢進入私立學校，努力學習努力提高，十幾年過去，前者高中畢業，成為超市收銀員，工人，卡車司機，後者進入常春藤聯盟，進入商界政界，繼續鼓吹快樂學習快樂成長
不用應試教育難道還用所謂的素質教育嗎
素質教育是什麼，藝術體育都是要花大錢的玩意，大城市的中產家庭都不一定玩的轉，更別說農村地區貧困地區的孩子了。
應試教育起碼能保證相對公平，素質教育？有錢人的遊戲罷了，關鍵有不少人被公知洗腦，對應試教育大加抨擊，殊不知國家正是站在大多數普通人的角度考慮，因為教育資源的分配是不公平的，無法改變，只能從考試入手，才給了家庭條件一般甚至貧困，但是自身有天分或能吃苦的孩子們有一個提升階層的機會，至於那些頂尖的人才，中科大少年班瞭解一下
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國家需要人才，怎樣選拔好呢？
中國這麼多人，不憑一張試卷選拔人才，還能用什麼辦法呢？孩子從初中到升高中，通過考試選拔了一次，大部分優秀人才上了高中。考大學又憑一張試卷選拔一次，優秀人才上了大學。後來，還有研究生，博士生的選拔，應該說大多數人才被選拔出來了。
可能還有一些特殊人才沒有被選拔出來，還要通過調查走訪，選拔一些特殊人才。
你還有那些選拔人才的好方法，說出來聽聽。
張志學689360
看了很多評論，我覺得自己要發聲！
首先各行業牛人都有個共性就是強大的——自律性！
一張試卷選拔的是適合應試教育方式，並有超強自律性的人，但這些人唯一的夢想可能就是考個好大學，找個好工作！這些人雖然天賦各有不同，但經歷20多年的艱苦學習，天賦老早被磨沒了，有的只是自律性了！所以選擇職業限制就很大！
現今社會不只有三百六十行，每個行業需要不同類型的人才，而我們這些所謂的人才都是從大學才開始擇業的，半路出家，你能讓他們做好什麼？靠自律性只能把事情循規蹈矩做做好，創造力就別談了！
因此，中國教育和西方教育的區別是，我們是先培養適合讀書孩子的自律性，長大了再擇業！西方是先讓孩子尋找自己喜歡的事，再讓孩子自己慢慢培養自律性！哪個更好不言而喻！
最後總結下，一張試卷最適合中國！
