高明79
- 特級教師為什麼要去衡中？
人往高處走，水往低處流。特級教師作為一種至高的榮譽，若能把榮譽“提現”，也是一件美事。一般來說，特級教師在各個學校應該都是很受歡迎很受重視的教師。那麼衡水中學能吸引特級教師的應該是較高的待遇，較容易達到的高考成績。至於受重視與否，同事關係是否融洽，衡水居住環境（其實環境真不太好）等等應該不在考慮之列。
衡水中學能吸引更多的特級教師？
筆者沒有檢索到更新的新聞，單從這些數據來看及自己的所見所聞，衡水中學應該不是很強調師資的，衡中引以為傲的是教師成長的速度和質量。
從這張圖片可以看出，衡中對教師的激勵和表彰是非常全面的。衡中除了政府的大力支持，它的精細管理，尤其是對教師的激勵和學生的鼓勵是做得非常好的。從這個角度看來，特級教師去衡中的內驅力不是很強，因為衡中衡量教師的標準就是“好用”“務實”。畢竟，今日的衡中已經不需要靠特級教師撐門面了。
警惕資本對衡水中學的影響
衡水中學成功的秘訣就是政府的大力支持、幾十年來教師的辛勤付出、精細到極致的管理模式、優質生源的吃苦耐勞。這些年來，衡水中學在快速擴張，連我旁邊的大餘縣也要建衡中分校。在擴張中要警惕資本的影響，畢竟資本的天性是逐利的。若資本對學校管理、招生、教育教學的干預沒有在合理區間，超越了閾值，那麼帶來的可能是災難性的後果。所以，立足所在區域，紮實推進佈局方為王道。至於說走向世界就別想太多了，畢竟“歪果人”不太認同這種教育價值觀。再者，我們是“嚴進寬出”，人家是“寬進嚴出”，不可同日而語。
總之，衡中模式的成功是各方面合力締造的，要複製談何容易呀！每天那麼多學校去往衡中取經，但沒幾個學校真正學到這種模式。衡中不需要那麼多特級教師，真心希望衡中不步“黃岡”的後塵，祝福它！
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周老師教語文
衡水中學只是應試教育背景之下的產物，在國內尚且無法得到一致的認可，更遑論國際了。
衡水中學的迅速崛起一方面是政策的“窪地效應”，一方面是遇到一位深諳應試教育的校長。
當時國家出臺建設示範性高中的政策，李金池是當時衡水中學校長。他敏銳地抓住了這一政策，積極去向市縣要政策，要撥款，改變了學校的樣貌，為學校的發展打下了物質基礎。
另一方面，李金池校長借鑑現代企業管理模式，實行“量化考評”策略，把學校教學成績和常規管理制定成120多項考評標準，強化管理，內挖潛力，把工資與考評掛鉤，激發教師工作激情。
第三方面，四處招攬生源，尤其是優秀學生，開出誘人的條件對優生進行補助。首先是把周邊的優生一網打盡，然後再利用高考的成績擴大影響，把這種“掐尖”行為向全省乃全國蔓延。
衡水中學歸根結底是應試教育模式，是一種工廠流水線式生產模式，依靠的是強化訓練（學校制定的常規是精確到分鐘的），培養的是考試機器式學生。
這樣的教育模式與今天尊重學生個性發展，培育身心健、國際視野學生的理念相背馳的。因此學校從起初就一直飽受詬病。
衡水的培育模式、教育理念與英國的伊頓公學差距甚大。她的工資優勢也許能吸引一些老師，但是說這樣的模式在國際上推廣，我覺得還是有點夜郎自大了。
青衫李探花
衡中不能吸引更多的特級教師，也不可能把影響推到世界。
一、衡水模式更像生產線模式。學習像一條生產流水線，學生除了學習，吸收知識，基本上沒有其他的活動。我們彷彿不是在教育人，而是在生產機器！
二、衡水模式存在太多壓榨。對於如何更高效的學習，衡水採取的是無限壓榨學生自由時間。吃飯時間要減少，課外活動時間要減少，甚至上廁所時間都要減少！對於老師也是量化管理，績效工資都看成績，無形中讓老師養成了功利性的心裡。
二、衡水中學是應試教育下的產物。現在國家正處於應試教育向素質教育的轉變階段，在這種大環境下，這種應試教育模式肯定也必將走向淘汰！
個人觀點，歡迎討論！
寓教於樂——琉琰
第一：衡中模式是特定教育環境下的產物！至今還未洗清其高考工廠的嫌疑！國家提倡的是素質教育！現在依然有不少人反對衡中模式！第二：衡中的教師隊伍並不是國內頂尖的！而且也吸引不了頂尖教師加入！據說衡中的教師隊伍多半還是來自河北師大！第三：衡中之所以出名，是因為將時間管理做到了極致！擠壓學生、擠壓老師！同時虹吸效應，吸收了全省優秀初中畢業生就讀，同時帶動了整個衡水市的生源質量，形成品牌效應！結論：沒有推廣性！當年黃岡中學如何？現在呢？前車之鑑！
1907505241088
衡中模式是應該嚴厲禁止的！把學生當犯人，衡中就是監獄，沒有自由，一個月只有一天休息，吃飯只給五分鐘，比其它孩子每天多學好幾個小時！培育考試機器！在國家一直要求學生減負的時候，衡中卻背道而馳！
天高兮雲淡
不能，估計很快就會被江浙挖了
言風言吾之
放一個領域到達一定相對極限反而對它自身變成了約束！競爭殘酷，最終受傷害的不光是老師本身還有學生及學校聲譽！
我個人認為這樣的環境在招聘優秀教師方面收到一定的侷限！1.現在教學需求改變了，2.優秀教師的評判標準改變了，3.適應即要保眼下成績，還要報未來的校聲譽的工作人不太好尋找
