高中生物遺傳學,學不會,聽不懂怎麼辦?

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我也不會,上課認真聽講,下課網上搜集資料,學習沒有什麼捷徑,請教班級的學霸吧。


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高中生物遺傳學,學不會,聽不懂怎麼辦?客觀的講,生物學的課程只要你學進去了,還是非常有意義的,非常有趣味的,非常有吸引力的。她從生物的起源,從細胞學說開始,講述了細胞的形成,細胞的構造,基因的形成,蛋白質在遺傳中的表現,孟德爾遺傳的三大規律,和我們人類的發展生存息息相關,緊密相連。只要你從頭開始,從零開始,重新開始,從生物學知識的起點開始一步一個腳印,加強記憶,加強理解,紮實前行,就一定能夠學好生物學有關遺傳的相關知識點。特別是當你學到染色體,學到影響基因變異的因素等知識點時,你會感到非常的有趣味。

所以,學習的動力源自於熱愛。首先你要克服自己思想上,心理上的畏難情緒,要重建強大的心理系統。其次,要培養自己對生物課程的熱愛的興趣。從靈魂深處,從思想深處,培養自己對生物課程學習的興趣和動力。第三,要理論聯繫實際,結合相關的原理,定律和規律,結合現實生活中生物的多樣性及變異,理解課本上的相關理論,就能夠消化吸收,學以致用。


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學習,是一個循序漸進的過程。遺傳學本來就是高中生物當中最困難的一個部分。所以如果你是在入門的時候就感覺到困難,首先要認識到困難是存在的,但是可以解決的,不要產生畏難,要放棄的情緒。接下來你就要知道的是遺傳學的解題其實是有套路的,需要一步一步走,由淺入深,慢慢地把它突破。

首先你覺得聽不懂,可能是某些基礎概念、專業術語,你都沒有體會,理解清楚。所以給你的第一個建議是一定要梳理清楚遺傳學相關的概念,比如什麼是顯隱性狀?什麼是純合子雜合子?什麼是性狀分離等。

第二個建議呢,就是一定要熟記並理解課本上的遺傳學實驗:比如孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗,兩對相對性狀的雜交實驗以及摩爾根的果蠅雜交實驗。這個過程當中,那你應該要學會規範科學書寫遺傳圖解。

第三步再去突破相應的遺傳定律的應用題型。這些題型的數量是有限,方法也是,有規律可循的。多練習,多總結。

我是木杉老師,我近期正在更新關於突破遺傳學的知識視頻,幫助大家學習生物更容易!喜歡我就關注我的光合苗圃。


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高中遺傳學知識多指的是求概率的相關問題,這些問題大多數認為是數學問題,牽扯到數學的“乘法和加法原理”不假,但別忘了作為道士的孟德爾本身是進修過自然科學和數學的,除了兩大原理,還有大數據的問題。

所以,學好遺傳問題,我認為做好兩個方面的事情。

其一,按照時間線索,偱著科學家的足跡,置身於當時的認知條件,認真閱讀體會感悟孟德爾、薩頓、約翰遜、摩爾根及後邊的格里菲思、艾弗裡、赫艾希和菜斯,以及沃森和克里克等相關科學家的實驗、假設推理、質疑和驗證過程;

其二,是一定要學好兩大分裂,即有絲分裂和減數分裂,兩大分裂才是遺傳的細胞學基礎,是可見的,是宏觀的,掌握了染色體的行為變化,才可以搞清楚微觀的基因的變化規律。





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接觸一個新學科,都有一些專業壁壘,術語,邏輯,每一個知識點,要觸類旁通。因為萬法歸宗,一些核心道理都是通用的,就像中國古代人,用陰陽五行看世界一樣,任何學科都可以往裡套,就看怎麼提煉,做學問,就是一個慢慢體會積累過程,要不恥下問,和同學老師多交流溝通,沒有過不去的火焰山,世上無難事,,只怕有心人,再高的山,你也可以達到峰頂,只要不半途而廢,只要肯攀登。射鵰中,郭靖笨吧,卻練成了舉世無敵的降龍十八掌。因為他有一股韌勁兒,鍥而不捨。冰凍三尺非一日之寒,不積跬步無以至千里。每一點成就都不能畏險懼難,資質不好,頭腦不靈光,不是理由,龜兔賽跑的故事都知道,就是說,別人聰明,只是理解的多而已,熟能生巧。我上學的時候,有一個同學,頭腦不靈,榆木疙瘩那種,但文科成績一直很好,他就是下苦功夫,笨功夫,曾國藩曾經以笨出名,卻成了朝廷大員,一代名臣大儒,也是那種認死理的讀書方式,成就了他。蒼天不負苦心人。努力吧,自己給自己點燈,加油。勝利曙光在不遠前方。只要熬過去艱難險阻,就是陽光大道,一橋橫架南北,天塹變通途。


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學習是個苦差事,必須靜心聽講,用心聽課,多做多問多思多背多記,不懂就問,培養學習興趣,相信堅持不懈的努力,你一定行





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靜下心,熱愛是動力,重複是老師,記憶產生靈感,靈感思維是高級思維,從必然王國走向自由王國。


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高中生物遺傳並不太複雜,大部分記憶性的知識規則規則加一些邏輯推理而已,學不會應該是之前沒學紮實,知識出現了斷層吧,從開始把知識點再過一遍確保看懂學會,再學的時候應該會好不少。


坐凳上觀


先把基礎知識掌握,在多背幾條順口溜公式,然後多刷題咯,找解題規律咯


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