如今網絡上對大學的鞭撻之聲不絕於耳，一些上過大學的高校畢業生，對曾經讀過的大學充滿怨氣，覺得自己上大學那幾年的時間全廢了，什麼都沒有學到，不如不上大學。一些沒上過大學的社會人員，也對大學也表現出“嗤之以鼻”，因為在他們看來，自己沒上過大學，卻能掙比大學畢業生更多的錢，大學沒什麼了不起的。
各種因素綜合之下，不少人對大學的看法就變得極端了，很多人罵大學“不堪”，很多人認為大學“亂七八糟”。在人們的批評聲中，筆者發現大學裡的這4個“亂七八糟”最容易讓人受不了。
一、“亂七八糟”的老師
“全程讀PPT”、“課程內容僵化、上課方式老套”、“對學生不聞不問”、“課堂紀律很差”，很多大學生會吐槽自己的大學老師，他們會在老師身上找出許許多多的問題，這些問題不僅關乎知識水平、教學態度，也關乎老師的人格。比如有人覺得自己的大學老師只在乎他的科研項目和職稱，根本不在乎學生，也沒有把心思放在教學上。
第二，“亂七八糟”的課程設計
“課程設計混亂，該學的科目不安排教師授課，不該學的科目卻當成重點教學科目”、“教材用的還是十幾年的老版本”……對本校本專業課程設計頗有微詞的大學生並不少。由於對課程設計不滿，一些大學生還選擇用逃課以示“抗議”，他們表示“寧願玩遊戲或在宿舍睡覺，也不會去上那些沒有意義的課程”。
第三，“亂七八糟”的人際關係
大學是“半個社會”，人際關係比中學要複雜得多，同學之間、師生之間，不只是為了學業交流，還有很多利益上的交往。有時候，你會發現那個對你特別真誠的同學，其實沒有真正把你當成朋友，而是在乎你班乾的身份，希望從你那裡得到一些回報；有時候，你會發現那些對老師百般獻殷勤的學生，並非仰慕老師的才華，而是為了更快地獲得實際利益。“亂七八糟”的人際關係充斥在大學校園裡。
第四，“亂七八糟”的會議和講座
會議是有組織、有領導、有目的的議事活動，講座是一些在相關領域有建樹的專家學者向學生講授與學科有關的科學趣聞或新發展的活動。這兩個活動在大學是很常見的，可是很多大學生卻感覺身邊開了很多不必要或無效率的會議，以及聽了不少空洞無趣的講座。於是我們發現，開會或聽講座的時候，老師或教授在講臺上滔滔不絕地說，而下面的同學，玩手機的玩手機、睡覺的睡覺、聊天的聊天。
這4個“亂七八糟”在大學裡是客觀存在的，但抱怨沒有意義，只有行動起來，讓自己變得優秀，才能讓自己不成為Loser，才有機會成為成功者。
大學生首先要有長遠的規劃，這個規劃可以是長期的，也可以是短期的，但一定要有一個明確的階段性目標，可以細分到每天看多少頁書、預習或複習哪些科目的哪些知識點等。
其次要永遠保持上進心，要向前看，如果你是專科生，就請向本科生看齊；如果你是普通院校本科生，就請向985高校或211高校大學生看齊；如果你是重點大學本科生，就請向世界頂級名校大學生看齊。保持上進心是實現持續進步的基本要素。
第三要讓自己成為一個踏踏實實、認認真真、勤勤勉勉的人。有些大學生因為加入了學生會或成為了班幹部就變得飄飄然，連說話都不太會說“人話”了，這是非常不好的，一定要保持謙遜的心。大學人際關係複雜，如果覺得無力應付，最簡單的處理方式就是讓自己變得踏實、認真、勤勉。不要在乎別人怎麼看你，不要在乎是不是有什麼“大人物”給你穿小鞋，把準自己“學生”這個第一身份，其他的什麼都不算重要。
第四要學會控制自己的情緒。能控制情緒的人才是幹大事的人，因為掌控情緒不僅可以讓自己的學習或辦事效率提升很多，還會影響著身邊許多人的學習和辦事效率。
第五要學會利用學校資源，學校的圖書館不是重金打造的擺設，而是學習資源最集中、學習環境最好的地方，如果能充分利用這個資源，一定可以大幅度提升自己的知識層次和思維邏輯水平。
大學有“不堪”的一面，卻沒有人們說的那樣“不堪”，它與整個社會環境的“不堪”相比，要好很多。而很多人罵大學“不堪”，其實是因為他們不敢面對自己的無知和無能。
這就好比人們經常把大學分為“好大學”和“爛大學”，結果發現“爛大學”再“爛”，也會湧現出一批批優秀的人才；“好大學”再“好”，也會有失敗者。所以，究竟是自己“爛”還是大學“爛”，誰又能說得清呢？
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