南風暖暖

首先家長先擺正自己的思路，家長不是萬能的，不可能面面俱到，為了孩子，付出再多的辛苦也心甘情願，這是每個家長的想法，每一位家長也這樣做著，今天可能遇到的是英語問題，隨著孩子年齡的增長，會有越來越多的其它問題會出現，需解決。

一、如果孩子還沒有開始學習英語，可以先給他整理一些適合他年齡階段的英語動畫片，這個時候不是為了讓他學習英語，是為了提高他對英語的興趣、語感，英語交流的方式方法，在他的生活中融入應該英語這麼語言。

二、如果孩子已經開始學習英語了，家長想要給孩子創造良好的英語學習環境，這個時候可以報一些網絡英語口語班，一個星期幾節課，和外教一對一學習，這個過程家長不需要擔心自己不能在旁邊輔助，外教會根據孩子的年齡和知識能力，從基礎開始學起，費用要高點起，但是對孩子的受益是終生的。

三、買幾套英語繪本故事，孩子對故事比較感興趣，繪本也是從基礎到高階，看的過程也是培養他閱讀習慣的過程。

四、聽英語兒歌，兒歌一般都朗朗上口，簡短節奏歡快。

五、興趣是最好的老師，提高孩子對英語的興趣，是學好英語的關鍵因素。

六、為孩子努力去想、去做這麼多，家長的陪伴也尤為重要，可以在執行這些計劃的同時和孩子一起學習，互相比拼，激發孩子的潛力。

靜禪ok

以我的親身經歷來回答這個問題吧，儘管會赤裸裸的暴露年齡

本文將盡可能以時間軸為依據來敘述

1. 幼兒園時期

我的幼兒園時期，已經開始接觸26個字母，會認會讀，但是會不會寫已經記不清楚了，父母這時候也沒有非常注重英語或者是學習，因為畢竟幼兒園，還是以快樂為主。

2.小學時期（1-3年級）

北京小學1年級開始，就有英語課了（之所以這麼說，是因為和一些西北地區的同事聊過，他們有英語課的時間都比較晚，可能要到二三年級），我記得二三年級之前，我學英語都很頭疼，在英語書上是標滿了拼音的，永遠都是照著單詞讀。但是你會發現，這個時候，班裡同學的英語成績就會有差距了。

這時候重要的是：

1，老師的感染力

孩子喜歡這名老師，也會嘗試去學好這一門。如果家長做不到輔導孩子英語，那就多關心她，聊聊老師，打聽課堂上的情況，表現出你的興趣，激發孩子們的興趣。

我到現在還記得我們英語老師帶著攪拌機在課堂上做香蕉奶昔的一節課，印象太深了

2，孩子自己的興趣

怎麼培養興趣？現在的條件肯定要比以前好太多，雙語讀物，英文短片，哪怕孩子不看，就只播放聽聲也會耳濡目染。

我努力學英語也可能是因為：1年級的時候家裡有了第一臺電腦，我小姨告訴我，你不會英語，以後玩遊戲都看不懂。

孩子是需要鼓勵的，這點大家都是深知的。那時候家挺作業最多的因該是回家大聲朗讀課文之類的，反正我讀的標不標準，我自己，我父母都是不知道的，那也別在意，父母耐心聽就ok，發音老師在課上課下都會糾正.

3.小學時期（4-6年級）

我是從這個階段才開始上英語課外班的，上的是什麼班呢？是考級前的輔導班，當時考的是PETS（全國公共英語等級考試）從1b開始，通過；一年後考了1級通過；半年後考了2級通過（這次是裸考，買了書沒看），這時候我就感覺自己對英語有點天賦好像，而且發現自己早就告別了在書上寫拼音的做法。在加上別人家的孩子沒那麼順利考過，自己順理成章的就有點成就感了

當時小升初是全區排位，隨便分，但是也可以自己去考片區內學校的實驗班（快班），憑藉一手英語成績也是順利進入了，記得小學後來的英語期中期末考，因為我們考過了等級考試，所以每次大考，我們都是頂層多媒體教室看動畫片......

4.初中階段

初中階段因為上的是英語實驗班，所以當時有一本必學的《新概念英語》，基本下午自習，我們要完成的任務就是背，默，完不成就留下繼續背，默。在學完一本（好像是新概念英語1還是2）之後，還去參加了考試，我現在就記得抽籤當著考官背課文了，別的全忘。那段時間基本一年至少去一次北京外國語大學去考試。每次考試都要等著，在大大的階梯教室裡看動畫片等著叫到我。

後來我們班沒再學，就幾個小夥伴一起報了個班，週末會學。這個也肯定是離不開家長的支持的，因為知道我不太喜歡數學，也沒太強迫我學奧數......

我應該是新概念看完第三本就停了，不再學了

5.高中階段

高中也在英語實驗班，班主任是英語老師，所以所有不重要的課都會變成英語自習，補英語課。初中接觸的語法也是比較基礎的，高中會灌很多語法，沒辦法，要應試了。但我發現應該是之前的英語學習的精力，讓我雖然不太理解某個語法，但是說出來，或者是把完型填上是沒有問題的。可能這就是

然後因為班主任大量灌輸英語，我開始逆反了，不愛學了（就只是上課不專心聽，聽到自己沒聽過的還會聽）但是英語也不差......

記得班主任有一次找我談話，問我怎麼看待英語（大概是這之類的），我說我覺得就是應試，然後被批評了許久。。。上課還總愛點我回答問題。。。還好有以前學的基礎在，所以到最後高考前，父母也從來沒為我的英語發愁過（反倒是我的數學和物理）

6.大學階段

我們大學的英語課是根據英語成績（應該是快班）劃分快慢班的，我是快班的。學校在乎四級通過率，所以壓著我們天天做卷子，大環境都在學，所以自己也要做。考試的時候還可以。

我記得坐在前座兼舍友閨蜜的姑娘，傳卷子的時候扭過頭問了我一句作文題：“什麼叫做站在山頂上的信任啊？”

我：？？？

再一看題目原來是maitain而不是mountain，想讓我們寫一篇闡述如何保持人與人之間的信任的作文（因為開始之前我恰好翻到這個詞又看了一遍）

最後成績一般，沒到考口語的成績，大概525左右，但是相比自己的付出也滿足了。。。（惰性就是這麼來的）

然後又隨大流報了同年年底的六級，書買了反正沒做過，純裸考，420+吧將將過線，也滿足了，畢竟裸考......

要是學英語對我有什麼好處，那可能真的是應驗了小時候的那句：學好英語以後可以玩遊戲了

整體來說，父母從來沒有為了我的英語成績發愁過，因為他們可能也幫不上太多忙，他們可以做的就是

1、從好奇心入手：看我對遊戲感興趣，就會用這個點來“誘惑我”

2、有興趣了就循序漸進的強化，增加學習的機會。報班或者買書，這塊的預算無上限，我記得我書架上還有很多雙語讀物，我未必都看完過，但是買了之後的一兩天新鮮的時候肯定是看過一些（總比不看強）

3、多參加考試，拿證書，有成就感

4、多關心孩子的課堂表現，儘量多開口說，要積極。如果學校裡有外教的課外班自習課就讓孩子去多交流

5、給孩子創造一個好的學習環境（這個不僅僅是學哪個科目，對於孩子的教育來說都至關重要）

6、勞逸結合

新東方在線託福

我本人確實是英語極大的受傷者，不僅是不好，是非常不好到了極點。我閨女今年六年級，在培養她的英語學習方面，我主要採取的策略是小學一年級開始，堅持每週半天英語學習，寒暑假堅持閱讀英語繪本，還有就是晚上睡覺聽純英文故事。應該說到目前為止，孩子的英語水平不錯，詞彙量在三千左右，聽說能力也比較好。我總結歸納一下，在定位上，這是一門語言，不是學科。要堅持經常行的性的聽、讀以及說，比如每天十分鐘左右，或者十五分鐘左右的聽說等，有條件的家庭，可以從孩子幼兒園開始就給他開始英語學習，沒條件的，那就堅持每週拿出半天學習，長期的堅持下去，一定會有很好的學習效果。現在手機APP關於英語學習的軟件特別多，儘量選擇能每天打卡學習的那種就可以。

張衛超北京

關於這個問題，個人認為主要方式有:

1,小孩子三四歲時，買一些英語圖冊和英語學習CD光盤，或者英文兒歌網絡視頻。小孩子對周圍的環境還是好奇的，讓她從小接觸到英語，漸漸會跟著視頻咿呀學語。另外，大多數小朋友都很愛看動畫片，聽兒童歌曲，我們可以給孩子看一些外國的經典動畫和兒歌，像迪斯尼動畫等。現在這些資源很好獲取，所以這個可行性比較高。

2,父母有時間的話可以求助於強大的英語學習或者翻譯軟件，比如有道，百度翻譯等等。身邊有同事的孩子四五歲常常看父母手機上的英語學習軟件，有很多測評類的版塊，孩子邊讀軟件會評分，孩子覺得挺有趣。

3,如果父母可支配時間比較少，又對英語沒興趣沒信心學好，建議等孩子到了五六歲時，報培訓班少年宮之類的，讓他跟著專業的老師學，效果會更好。

以上為個人觀點，希望對你有所幫助。喜歡本文的話麻煩幫忙點贊或在評論區交流哦。

一路走來de隨手記

帶動“說”的興趣

大量的語言輸入將會帶動寶貝模仿以及說的興趣，逐步開始學習自然拼讀，為下一步的分級閱讀做準備。

在這一階段，如果家長對自己的英語發音不那麼自信，替代方法是儘量讓孩子模仿純正發音。充分利用學習資源，例如手機電子詞典的音頻，學習一些簡單的英文歌謠，利用英文繪本原版音頻等帶領孩子朗讀。

從跟讀逐漸過渡到通過角色扮演、說唱小比賽等形式鼓勵寶貝大膽模仿和表演。當然，家長也可以參與其中。在簡單的小遊戲中，家長不用擔心自己說錯或是記不住，這個時候讓孩子來幫助或者提醒你，不僅能讓氣氛更歡樂，還能增強寶貝的自信心！

鼓勵“寫”的興趣

相信各位家長小時候都經歷過抄寫單詞的階段，枯燥的抄寫可不是寶貝喜歡的學習方式。

不妨想一些有趣的形式，例如：製作單詞卡片，利用單詞卡片進行簡單的故事情節模擬，把學到的單詞活學活用。若寶貝年齡較小，一起製作字母卡片吧！不僅鍛鍊了寶貝的手部肌肉，還可以練習自然拼讀及單詞記憶。

設計一些學習遊戲小關卡，完成一個階段學習，可以通過授予小紅花、全家人一起歡呼等具有儀式感的獎勵形式，激勵寶貝繼續學習，增加寶貝信心。

這些“小事”，全都是為了增強寶貝對英語學習的興趣，讓寶貝覺得英語學習是一件好玩的事情，甚至偶爾忘記“學”這個字。即使家長英語水平一般，也完全可以引導、輔助寶貝完成，達到寶貝英語學習啟蒙的目的。

激發“讀”的興趣

自然拼讀的學習會讓寶貝一步步掌握複雜結構單詞的拼讀，獲得基礎閱讀技巧。從開始的慢速指讀開始，隨著詞彙量的增加，逐步延伸到後面的理解閱讀，最終達到能將書中情節複述甚至表演出來。

給寶貝一定自主選擇英文繪本的空間，通過大量、長期、廣泛的閱讀，全面提高文字理解能力、語言表達能力、靈活的文字組織能力即寫作能力，拓寬知識面、豐富想象力。

這時候的親子朗讀，推薦採用家長聽寶貝朗讀的形式。在此過程中，儘量不要用中文作為介質，給寶貝一個安全可試錯的環境，多鼓勵，不批評。

引起“聽”的興趣

創造英語環境，為寶貝輸入大量純正英語音頻。這時，家長不用擔心自己英語水平，英語環境的建立並不困難。比如聽一首英文兒歌，看一部原版英文動畫片等，都是在英文環境中幫助寶貝磨耳朵。

Dean9201

介紹三個主要方法，幫助英語基礎不好的父母，在家創造英語學習環境。

方法一：爸媽一起學英語，營造學習氣氛

其實父母能為孩子創造的最好的學習環境，就是家裡的學習氛圍。

對孩子學習英語的要求越高，就越應該和孩子一起學起來。因為總有一天，當孩子學英語學累了、學煩了，會用“你還不是不想學英語”來懟你。

如果父母實在沒有精力學英語，最好能有一些別的學習類的活動，哪怕是有計劃地讀書、練書法也好。這樣家裡會有一種類似圖書館的氛圍，這也會幫助小朋友早日養成良好的學習習慣。

方法二：讓家裡處處看得到英語 (國外英語老師常用的方法)

接下來介紹的是國外中、小學老師常用的方法。很多人估計不知道，國外的老師沒有辦公室，但是有自己獨立的教室。這樣就可以，按照自己所教的學科來佈置教室。

英語老師則要想辦法，給教室創造出英語學習的氛圍，讓學生們一進門就進入到學習英語的狀態。因此，這些方法對想創造英語學習環境的家長們很有參考價值。

1. 在家裡的物品上貼英文單詞，或者添置英文海報等

在物品上貼英文單詞，可以熟悉這些物品用英文怎麼說。慢慢的，可以在中文對話中夾雜英語。比如說“mom，我可以吃refrigerator裡的watermelon嗎？” 雖然完全沒有英語語法，但是練到詞彙也不錯。

熟悉了日常用品怎麼說以後，還可以嘗試用帶英文的裝飾品。比如說一些英文的勵志句子，名人名言之類的。 孩子自己也可以挑一些帶英文的東西，比如筆記本、手機殼等等。

2. 例行英語對話

在國外的小學裡有一個叫做“morning routine”的東西，每天早晨都重複這個對話。掛一個像這樣可以改動的日曆，重複練習說“今天幾號”、“今天星期幾”、“今天天氣怎麼樣？氣溫幾度？”等問題。孩子回答後，可以去移動卡片。

這樣的對話一般比較簡單，又是重複性的。英文基礎不好的父母，也能夠應付得來，而且自己也在練習。

除了早上的例行對話，還可以擴展到其他時間，比如睡前、飯後。家長們可以按自己家裡的習慣，來設置例行對話。

3. 朗讀繪本

外國小孩學英語（他們的語文課）的時候，非常強調朗讀繪本，也許跟英語是可拼讀的文字有關吧。

通常來說，朗讀繪本是由家長或者老師，聲情並茂地念出來，並且不斷問小朋友問題，引發對話的過程。如果家長念繪本有困難，可以在網上找到繪本的朗讀版，放給孩子聽。還有一些帶指讀功能的朗讀器，也會有幫助。

但是最好不要讓孩子自己聽，家長要在旁邊陪伴。也許有一天，孩子就能念給你聽了。

4. 英語圖書館

國外的小學教室裡，通常都會有一個角落叫做”圖書館”，各類圖書會分類好，放在架子上。有的老師會安排固定的自由閱讀時間，讓孩子去讀書角選自己想看書看。這個地方通常鋪一個地毯，孩子們可以隨便在地上趴著、躺著、坐著看書。

與上一條的朗讀繪本不同，“圖書館”的作用是培養孩子獨立的閱讀能力。而上一條，更多的是幫助孩子理解文章，教會孩子如何閱讀。

5. 單詞牆

最近學到的新單詞，貼到牆上，也是對詞彙的一種強化練習。最好放在孩子學習的房間，這樣ta在做作業的時候，可以隨時看到，幫助完成英文作業。

6. 寫“大字報”，好句摘錄

寫“大字報”也是國外教師常用的方法，有一種儀式感，也可以貼在牆上展示。

讀到喜歡的句子，可以讓孩子把“金句”抄寫下來，常常能看到。一方面是培養孩子對文字的喜愛，另一方面做作業的時候也可以參考。

除了抄寫好句子，也可以在“大字報”上做各種各樣的活動。比如說畫一個任務關係圖，故事情節提綱等等。

方法三：創造英語互動機會

英語畢竟是一門語言，學習氛圍離不開聽和說。

1. 英語動畫、英語歌、英語手機遊戲

我想這是很多父母已經在做的，也是增加英語輸入很好的方法。不過在挑選的時候，需要小心內容是否合適。最好能讓孩子的老師推薦一些，或者讓老師幫判斷一下。

2. 父母和孩子玩英文遊戲

“玩中學”一向是很好的學習方法，挑一些有意思的英文遊戲和孩子一起玩。比如：動作遊戲，通過手勢和肢體動作變化讓孩子猜單詞，諸如此類。

3. 在生活場景中用英文

這個方法的優勢是，可以在常見的生活場景中，讓孩子有機會重複使用ta學過的英文。比如說去超市之前，可以讓孩子整理一個英文的購物清單。到超市以後，讓孩子根據清單去拿東西。

4. 排練英文劇

約上朋友家的小孩和家長，一起排一個英文劇，很好玩的活動。由於英文劇需要重複排練，有的角色可以不說話或者只說一兩句話，很適合英文不好的家長。而孩子們則需要承擔，單詞量最大的角色，並且反覆練習。

除此之外，做道具、做演出服也能增加孩子學英語的興趣。最後，邀請親朋好友一起來看，孩子會很有成就感。（如果親朋好友不會英文，就給他們一份中英文對照的劇本就可以了。）

5. 讓孩子有機會和其他人用英語對話

最後的最後，讓孩子能用英文跟別人對話還是非常重要的。有的在網上找外教；還有人邀請老外在家裡住，不收房租，但是要陪孩子學英文；當然，讓孩子在學校跟老師同學練也可以。

總之，和真人對話帶來的提高，比看書、看動畫片都更大。

北美ClassTop課淘

如果家長在家時間比較充裕的話，和孩子一同成長是培養孩子興趣最好方式，也是促進孩子進步的最好環境。

一、陪伴是最好的教育。

從日常教育教學實踐來看，每一個親情缺失的家庭的孩子與同齡人相比，都會在成長道路上出現較多的這樣或那樣的問題。這就告訴我們，親情陪伴是每一個孩子健康成長道路上不可或缺的存在！陪伴，是父母對孩子最好的教育，再優越的物質條件也無法取代在與孩子的相處中建立良好的親子關係，這種融洽的相處才更能促進孩子的快樂成長。親情缺失不利於孩子人格的形成與完善。 所以家長再忙也應該多抽時間陪陪孩子。

在建立融洽親子關係的基礎上，如果英語確實不怎麼好，家長可以先選擇一套既符合孩子又符合家長認知程度的教材，而且這套教材既要貼近生活又要活潑生動有趣，以此來作為一個共同成長的平臺，在日常生活中可以相互學習，相互交流學習方法和心得。另外，可以和孩子一起聽一些適合的英文歌或電影，並進行一些例如比賽類的親子游戲等。

如果孩子在學校有教材，家長可以以此教材為基礎來提高自己。在孩子放學回家後，有意思識或無意識地就一些你不懂的問題讓其幫助你。這既檢驗了孩子課堂學習效果，又進一步加強了其對知識點的掌握，自己也得到了提高！當然，如果孩子確實對英語不感興趣，家長就應該先努力提高自己，給孩子樹立一個好榜樣！

百鍊鋒

很多家庭都有這種情況，所有不用過於擔心，嘗試做到以下幾點試試.

第一、為您的孩子佈置一個單獨的學習空間

孩子愛“玩”是天性，在家更是如此，非常容易被手機或者ipad吸引，從而受影響。這個時候，家長就要考慮，給孩子佈置一個單獨的學習空間，而且隔音效果一定要好，最好父母不要經常進進出出去打擾孩子學英語的思路。最好在孩子臥室放一張學習桌，這樣可以避免影響到孩子的學習。

二、學習空間的擺設

為孩子佈置好單獨的學習空間之後，對於屋子裡的擺設，也得需要家長多費些心思的。首先是燈光問題，燈光不要太刺眼，這個對孩子的眼睛傷害是非常大的。最好選擇柔和並且能夠保護眼睛的燈光，最好是護眼類型的檯燈。第二，就是椅子不要選硬邦邦的那一種，要選舒適一些的，避免孩子因坐的時間久屁股痛而動來動去。最後，就是需要一個小小的書架，上面擺放好孩子所需要的英語參考資料和工具等等，方便孩子學習。

三、良好的學習環境

孩子學習時，可以在孩子的房間裡養幾盆有助於提神的花，讓孩子時刻保持清醒。另外，就是必須要讓孩子處於一個全英的環境。家長平時可以跟孩子一起學習英語，共同進步，有時還可以在孩子面前表現以下不如孩子，給孩子一點優越感，孩子學習遇到困難更要耐心幫助孩子解決問題，千萬不要敷衍。

中學英語輔導站

英語學習環境和英語口語環境是兩碼事，不能混為一談。我們通常所說的英語環境指的是說英語的語言環境，並非就是英語學習環境。如果僅僅是為了學習英語應付考試，語言環境並非遙不可及。

1、中國式應試英語學習和考試對語言環境要求不高。眾所周知，語言環境對英語學習非常重要，但現實情況並非所有家庭都能夠提供得了優越的條件，去創造英語語言環境。但升學考試還要繼續，我認為適度創造環境就好，不必過於強求。

2、英語成績好的孩子並非就是英語語言環境優越。撇開英語口語不談，只談英語的應試能力培養，中國老師的英語應試能力訓練技術是全球最強的，背單詞，背短語，訓練閱讀，作文，精講語法，刷題，雖然聽力是短板，但丟幾分也無所謂了。從英語考試成績好的角度，可以說對英語語言環境需求極低。

3、沒有英語語言環境英語口語照樣牛的人不在少數。很多人可能不太相信，很多英語大咖在英語基礎學習階段都沒有語言環境的，很多都是在農村學校出來的，談不上所謂的語言環境，甚至有的還操著方言，但到大學後英語口語就地道起來了，為啥？語言學習除了有效溝通基本能力外，還有一部分是有天賦的。就是母語中文，有人就說的很利索，有人就是結結巴巴思維不清，看看央視主持人和我們自己就知道了。

1、監督孩子做好學校隨堂學習。我們的學生英語知識獲取最大來源應該是課堂，這點必須要堅信，很多家長喜歡報很多的班，而忽略了課堂，以此想讓孩子進步更快，這是不明智的做法，往往是得不償失。因為課堂是最佳的英語學習環境，老師同學們都在一起，都在聊同一個話題，都在學同一個語法點，這還不夠嗎？

2、提高孩子的英文閱讀能力。英文閱讀看似很枯燥，實際是非常不錯的英語學習載體和環境，文本本身是帶著情節的，一旦融入進去，不但識記了很多單詞，還增強了閱讀能力和語感，閱讀能力強的孩子，英語成績大概率都是非常好。家裡多買一些英文原班簡易讀本，比如《呼嘯山莊》，《簡愛》，《遠大前程》等，我們上學的時候都是經常讀的，具體的需要依據孩子的實際水平選擇。

4、培養孩子努力和堅持的品格。家長都希望把最好的條件給孩子，而孩子往往是心不在焉，無法堅持，這往往是學習最大的問題所在。所以必須要培養孩子努力和堅持的品格，沒有這個品格就是送到國外也解決不了問題，口語可能會進步，但在中國考英語很可能會掛掉。

總之，英語語言環境不可強求和依靠，多一點努力，多一點堅持，就是沒有語言天賦，應付英語考試還是很輕鬆的。

美蛙英語

現在科技非常發達，很多事情不需要父母直接教，可以給孩子買些有關英語的學習光盤、學習錄音磁帶等。 平時在家看光盤、放錄音。

在孩子學習的時候，父母跟著一塊學，這樣，父母和孩子共同進步。平時父母和孩子就可以用英語交流了，而且這樣孩子學的有興趣，因為有父母的陪伴。父母是孩子的第一任老師，父母跟著光盤或者磁帶認真學，那麼孩子也會像父母一樣認真學。

如果有條件，父母可以帶著孩子到有英語交流的場所，讓孩子受感染受薰陶。孩子學英語的興趣會更加濃厚了。

關鍵字: 家長 不完美媽媽 我們一起學英語