彭林靈
怎樣寫作文，是語言學習裡的重點難點。
要想寫好作文，首先要多讀書。這個應該是大家都知道的，僅是多讀書還不行，還需要大量的練習。
練習方法很多，寫日記，就是個比較好的方法。如果能每天抽出來10分鐘來寫日記，並且堅持一段時間，那麼寫一篇作文就不是很困難的事情了。
還可以複述文章，這也是個不錯的方法。找一些比較短的文章來複述，可以提高語言組織能力。
還有就是詞彙的積累。可以自己整理個字詞本，看到好的優美的詞彙，記下來，應用到自己的作文裡，會提高作文檔次。
提高作文的方法很多，結合老師所講的知識，用這些方法去練習，寫好作文應該不是什麼難事。
一本正經就是裝傻
孩子寫作文有困難怎麼辦？
你說孩子作文有困難，什麼困難？幾年級孩子？都沒有具體描述。根據我的揣測，你的孩子寫作文，可能有四大困難：
困難之一：
不知道寫什麼？
不知道寫什麼，就是缺乏選材能力，選不到自己要寫的內容。比如，老師讓寫一篇《這兒真美》的作文，孩子不知道寫哪裡；又比如老師讓寫一篇《我的觀察日記》，他不知道觀察什麼；再比如老師讓寫一篇《記一次遊戲》，他不知道寫那一次遊戲，等等。這種困難，家長可以幫助孩子選定一個內容去寫。也可以幫助孩子創造點內容，比如和孩子一起玩一個遊戲 ，寫《記一次遊戲》不就有內容可寫了嗎？
困難之二：
不知道寫幾段？
有的同學寫的內容有了，但卻不知道寫幾段，搞不清先寫什麼，後寫什麼，搞不清怎麼開頭、怎麼結尾。這說明孩子的構思能力差。一般小學生寫3～5段就可以了。如果寫一件事的話，開頭一段，起因、經過、結果各一段、結尾一段，一共寫5段，就行了。如果是小學低年級的同學，可以寫個開頭，起因、經過、結果，合成一段，再寫一個結尾，一共3段，也可以。
困難之三：
不知道表達什麼
寫作內容有了，段也分好了，卻不知道表達什麼主題。主要是缺乏立意的能力。有明同學寫了一篇《餐桌前的談話》，說的是我的數學考了70分，爸爸說要把數學書吃透才能考出好成績，媽媽說只有多做卷子才能考出好成績，兩人各持己見，爭論不休。作者共寫了600多字，分段也可以。但是作者講這件事，要表達什麼主題呢？我問這名學生，她自己也不知道。是想表達父母關心我的學習呢？還是想表達學習需要有正確方法呢？還是想表達家庭要和睦呢？還是想表達看問題要全面不要偏激呢？作者寫這件事，根本就不知道要表達什麼？
困難之四：
不知道怎麼描寫
如果寫作的內容有了，段落也分好了，主題也明確了，卻不知道用什麼描寫方法，也是寫不好作文的。不少學生寫作文，只會敘述事物，卻不會描寫事物。這樣就會造成，寫得不生動、不具體，甚至寫不夠字數。寫記敘文，必須會運用描寫方法，比如外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、情態描寫等。
總結：
綜上所述，你孩子寫作困難，主要缺乏四大能力：第一選材能力，第二構思能力，第三立意能力，第四表達能力。這四種能力的提高，需要在老師的指導下，經過長期的寫作訓練去提高，絕不是短期內可以解決的問題。
閆老師教作文
1.多給孩子想象的空間
作文困難主要的原因是沒有想法，沒有想象空間。很簡單的老太太過馬路，自己都不知道什麼細節。就是老太太過馬路，小夥伴付過去了就完了。自己沒有想象空間而已。所以作文寫不下去。
2.語言不夠
寫作文第二個問題就是沒詞，所謂的沒有詞就是這句話不知道應該怎麼說，比如感動的，深情的，興奮的，激動的。小朋友們沒有這個詞，不知道怎麼說。
3.作文的劇情不知道
還是老太太過馬路，小朋友們不知道為什麼過馬路，怎麼發現的老太太在馬路對面，想法簡單。作文或者劇情的順序不清楚。
暫時大致以上3點，那麼如何克服
1.提高孩子自己的想象空間
多帶孩子看看書和作文寫作，不要讓他直接看作文提綱和指導的書，因為一次性提高標準的話沒有用，你家孩子連想法都沒有呢，不能讓他直接就寫作。要培養他有想象的空間，所以我建議讓他先看看故事和有寓意的書籍。哪怕是故事會或者是意林什麼的，最主要的是培養想象孩子的空間。先讓他有想法，想法最重要。
2.培養孩子自己的看法，試著寫一些自己的故事和觀後感
每次看完故事試著讓孩子自己寫一些看法和故事，這裡你會發現孩子剛剛寫完的故事和觀後感。他的劇情基本上和剛看完的故事基本都是一樣的。那麼讓他寫其他的題目的作文的時候，小朋友也會借鑑看過的故事和自己寫過的觀後感來說事。並且逐漸的有自己的看法和想法，甚至有不一樣的劇情和劇情反轉。
3.輔導寫作文的規則，制定作文的規則
寫作文都有什麼規則，告訴孩子。比如要說前因，後果，總結，要寫500字。讓你的孩子追尋這個作文的遊戲規則就可以了。
4.多寫，多練
最後在買個作文的練習冊，不要讓孩子挨個頁的寫作文，一開始讓他自己選題目，因為孩子寫作文的靈感不是說有就有的，讓他多練多寫多感悟。基本上就可以了。
80後二貨奶爸
首先可以讓孩子多讀書，並且可以摘抄語錄，養成這個習慣後孩子的腦海裡就會有許多詞句，這個是個長期的過程，潛移默化才可以的
其次可以讓孩子寫日記，不必要求字數，讓他把自己每天的所見所聞都自己表達出來，但是家長要每天檢查，幫助孩子養成良好的學習習慣，學習需要父母孩子一起努力，家裡也要營造一種讀書的氛圍，可以試一下
溪朵流年
1，講故事，相互講故事，孩子講給你聽你講給孩子聽。
2,多寫字，多造句。平時生活中出門看見什麼多描繪給他聽。比方說，微風吹來，告訴孩子，是不是微風拂面，很涼爽啊，感覺沒這麼熱了，太陽也沒這麼大了，，，，。
3,看電視，讓孩子複述給你聽
