工控電氣小楊
寶寶1歲左右，主要憑藉興趣認識並記住自己喜歡的人和事，但記憶缺乏明確的目的。
寶寶在1歲左右憑藉手摸，體觸，耳聽，眼看等來感知外部世界。
寶寶在1歲左右聯想活動比較差，注意力很難集中，主要表現為無意注意。
寶寶在1歲左右的時候開始出現一對一的玩伴關係，也不排斥親子關係，但不能由親子關係來代替玩伴關係。
所以寶媽在給寶寶開展早教的時候要基於寶寶的生理心理特點。
◆平時給寶寶洗完澡後可以進行全身撫觸，在撫觸的時候要跟寶寶說話，內容以周圍的人或事為主。
◆1歲後的寶寶應該可以行走了，行走以平衡感發展為主，包括向不同的方向行走，曲線走，側身走，倒退走，踢球走等，對寶寶自信心的培養和獨立性具有促進作用。
◆可以培養寶寶的精細動作，鍛鍊寶寶手眼的協調，如把套圈拿出柱子，套進柱子，搭積木等。
◆1歲左右的寶寶是理解詞意的敏感期，如果這個時候沒有得到很好的聽說鍛鍊，寶寶的理解能力會比較差。這個時候可以給寶寶說些簡單的字，慢慢的到詞語，再到短句，要有耐心，每次都多重複幾遍。且在說的時候用簡潔正規的語言。
◆可以跟寶寶玩遊戲，認識物品，人，顏色，形狀等，鍛鍊寶寶的記憶能力，認知能力等，也可以玩一些尋找聲源的遊戲，鍛鍊寶寶的聽力。
◆閒暇時可以給寶寶唱一些簡短，輕快，易上口的兒歌，不要給寶寶一個手機或者電視機就完事，這些屬於單項輸出，沒有交流，不利於寶寶的語言表達，也不利於親子關係的培養。
◆可以帶寶寶到遊樂園或者鄰居家，讓寶寶跟其他小朋友一起玩，教寶寶分享，關心他人等。
最後一個真誠的建議，對寶寶的影響無時無刻，大人要先對自己有要求，才能給寶寶一個正面積極的榜樣。也不要以各種理由，把寶寶交給老人，交給什麼早教中心。俗話說種瓜得瓜種豆得豆，更何況是人。愛很重要！
哈哈育嬰師
很榮幸回答您的問題，關於相對一歲的寶寶開展啟蒙教育，但又不知道該從哪些方面開展，大家有什麼建議？以下是一些建議希望對您有所幫助：
如果沒有很好的啟蒙教育，是會影響到孩子將來的發展。如果父母沒有意識的0到3歲孩子早期教育的重要性質和方法，孩子同樣得不到更好的早教教育效果。把希望寄託在一些早教機構和潛力開發中心，先不說效果，就是時間上也很少。每天1到2個小時的時間，根本不是起到決定性的做作用。
一.孩子在0到2歲期間，父母的聲音，尤其是媽媽的聲音陪伴，對孩子來說有很好的心裡安慰作用，還可以增進親情關係，能緩解孩子的焦慮情緒，給孩子安全感。這個時期作為父母，應該每天合理安排時間，給寶貝讀讀童話，讓寶貝自然的對學習有好感。這個最好時間是在孩子睡覺前進行為最佳。
1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應得到提高。
二.2到4歲孩子已具備一定語言的邏輯能力了，這時就可以培養孩子的回答問題的能力，每天安排10到20分鐘時間給孩子看看兒童啟蒙教育方面的知識，比如20以內的動植物識數認字的小視頻，鼓勵孩子對小視頻內容的理解認知。要讓孩子自動獨立的閱讀簡單小故事而講出來，鍛鍊孩子對學習的興趣和理解能力，還要經常性帶孩子和同小區的小朋友一起玩耍，從中得到快樂和交際能力。
那麼，在孩子3歲左右的時候，孩子就已經進入了幼兒園開始學習，這個階段的孩子基本上掌握了漢語的基本要領，而且很多漢語都可以說了。孩子稍大些了、能獨立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛鍊孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養孩子記憶力的好方法。認字、數數也是鍛鍊記憶力的方法，可以交替進行。
三.4到5歲孩子又長大一些了，可適量的讓孩子學習50以內的數字和簡單的加減法，再教適量的乘除法，讓學會背誦乘法口訣。
四.當然孩子上了6歲以後，孩子就開始上小學了，但是在6歲之前，家長一定要正確的指導教導孩子學習，這樣為孩子以後的學習打好學習基礎。
其實，三歲後可以讓孩子做簡單的積木拼湊遊戲了。培養孩子的想象力，也是從遊戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿遊戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它餵飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養創造力做好準備。
慕小喬
您好，我是彤麟媽，很高興回答您的問題！
一歲的寶寶對於周圍的環境和事物已經有一定的認知了，可以進行教育啟蒙了。
這時期的寶寶對周圍的一切都充滿了好奇，開始有了自己的想法和小脾氣，說的話也比以前多了起來，這時候給孩子進行啟蒙教育是非常合適的。我個人認為寶寶現在還小父母對寶寶的教育啟蒙可以從遊戲開始。下面給您推薦幾個適合1歲左右寶寶既好玩又能學到知識的小遊戲。 
①你問我答：家長可以用一些有動物的的卡片，問寶寶“這是什麼動物呀？”讓寶寶進行回答，遇到寶寶不認識的，家長要耐心的教給孩子。先從一兩個開始，慢慢的增加。先從簡單的動物開始，慢慢的可以換成數字，漢字等其他卡片。這樣不僅陪伴了寶寶，一問一答間也增加了遊戲的趣味性。寶寶還鍛鍊了語言能力，學到了知識。
②數數遊戲：數數遊戲在任何時候都能運用起來，可以數卡片，數玩具，數人數，數木棍，石頭等等一切可以看見的東西。家長在玩的時候引導孩子跟著數，不要著急，輸錯了也不要緊，慢慢的，時間長了你就會發現孩子的記憶力會讓你大吃一驚！
③講故事：不要小瞧了講故事這個不起眼的事情。父母給孩子講不講故事，對孩子將來的性格和學習能力有很大的影響。
常給孩子講故事會促進孩子的語言能力發育，提高孩子口語能力，和聽力能力。還可以增加孩子想象力，讓孩子懂得更多的道理。
孩子年齡還小不適合學習太複雜的東西，三歲錢的寶寶主要還是靠“玩”來學習的。父母要選擇適合自己孩子的遊戲和繪本。正確的引導孩子，會讓孩子養成良好的學習習慣和良好的行為習慣。這些比真正意義上要學習的知識更重要。
我是彤麟媽，關注我，幫您解答更多的育兒問題和方法！
希望我的回答對您有所幫助！
彤麟媽育兒日常記錄
我想說早教應該從半歲後就開始了，半歲的孩子還在懵懵懂懂中，我們可以給他做被動運動，被動運動就是媽媽用雙手輕輕拉著寶寶的手舉到頭頂再放下來，上下一次做15個，再用手拉起小腳由下往上推，做上下運動15次，每天沒事逗寶寶玩的時候就做了，這樣可以開發孩子的小腦，有助於後面智力的開發。
神經科學的一些研究發現，人腦細胞具有異乎尋常的增生能力。如果環境刺激貧乏，大腦的許多細胞就會停止發育或者發育緩慢，如果環境刺激豐富，神經細胞就會得到充分利用並獲得更顯著的發展。這些刺激來自視覺的、聽覺的、觸覺的、平衡的、運動的、言語的；來自形狀的、顏色的、符號的、聲音的等等。
介於以上觀點，我建議寶媽們可以多給孩子念念書，在唸書的過程中語氣要有抑揚頓挫，這樣可以吸引孩子的注意力，讓思想更集中。在孩子集中精力玩的時候輕易不要打擾他，每個孩子都有很大的好奇心，他會嘗試碰碰這個、摸摸那個，只要沒有危險就不要阻止他，讓孩子在說、拿、摸、拍、跳的過程中完成聽覺、觸覺和平衡運動的一系列感觸。
休閒的時候放些舒緩的音樂培養他的樂感，放些唐詩兒歌之類的，孩子肯定還聽不懂，但一定要堅持放，在不經意間這些東西就進入孩子的內心了。就比如一個外國的小孩子來到中國，本來他也聽不懂我們在說什麼，但待的時間長了，每天聽也就聽會了就是這個道理。
早教不一定非要給孩子教個英語呀唐詩呀之類的，就從感官開始，從開發左右腦開始。
熙熙育兒說
你好！你能考慮這個問題，是你和孩子的幸運，因為有些很重要的孩子教育問題，是在早期完成的，錯過就很難彌補。
孩子三歲之前這個階段是非常重要的，有句老話說“三歲看大，七歲看老”，是有道理的。第一：成人後的性格基本三歲就形成了。第二：三歲前是腦組織完成的關鍵期，是感覺、記憶、思維的形成最敏感的時期。
所以呢，家長在這段時間裡，要知道怎麼給孩子高質量的陪伴，讓他形成好的行為習慣、要知道怎麼開展啟蒙。比如我家倆娃，在大家幾乎一致抵制手機的時候，我就給他們每人配備了一部手機，因為小寶也三歲多了，可以稍微系統一點的學習了，時間一到，他們就拿起手機去英語課打卡學習。之前呢，就是看英語繪本或者是來點磨耳朵之類的。為什麼呢？因為0-6是語言的敏感期，錯過了，效果就差一點。關於迷戀手機問題，就要看孩子的行為習慣有沒有培養好了。其實最重要的是從小培養孩子的性格和行為習慣，這樣將來家長會很省心，孩子會受益終生，因為他知道自律，明白什麼時候做什麼。
希望家長多學習幼兒教育的知識，祝您的寶寶健康！快樂！
豔如血
一歲多的孩子，語言和情感表達以及對世界事物的認知方面都還處在剛剛開始探索模仿的階段。
一、平時，可以經常給孩子看一些動物、植物、人物、交通工具等各方面的認知卡片，培養孩子對事物和顏色的認知能力，要邊看邊教孩子標準的發音。
二、在家裡在車裡多放一些韻律性強的中文、英文兒歌，培養孩子的樂感；也可以放一些故事的音頻，每天規律性的磨耳朵，有利於孩子的語言表達能力的提高。
三、平時出去玩的時候就有意識的告訴孩子認識一些實物和標誌，多跟他講一些表達情感的詞，讓他感受直接的愛的語言。
四、看一些育兒的書，捕捉兒童敏感期就不錯，一把打開孩子心智成長的鑰匙，裡面講述了孩子從出生到各個階段的敏感期，怎麼正確引導和應對。推薦給你，希望對你有幫助。
蚊眼看世界
0—3歲的寶寶可以學些早教，或者自己在家學些育兒知識，掌握孩子每個階段的敏感期，推薦你幾本書，《你是孩子最好的玩具》，兒童敏感期。
題主寶寶現在一歲，自我的意識不斷增強，而且，他們對周圍發生的一切都非常敏感，還有著非常自我的堅持，這個階段被很多育兒專家稱為敏感期，不同的兒童有不同類型的敏感期，有的表現為手指頭，有的表現為秩序敏感，這讓很多父母們非常頭疼，那麼，1歲到2歲寶寶敏感期怎麼辦呢？
1歲到2歲寶寶敏感期怎麼辦
1、應給孩子提供和準備好充分的、完整的環境，如秩序敏感期到來的時候，給兒童提供一個有秩序的環境，保證兒童得到均等發展的機會，受到平等的對待，在自然、放鬆的狀態下，兒童就容易發現生活的法則和宇宙的秘密，在行為中形成自律。
2、如孩子畫畫、書寫、剪、塗的敏感期到來時，應該給兒童準備豐富的材料、有氛圍的環境，因為一個孩子想做什麼的時候是不會等待的，必須立刻就做，否則願望就消失了。
3、保護孩子的成長環境。當孩子處於佔有慾的敏感期時，就要尊重孩子私人財產，不要說“把玩具讓小朋友玩一玩吧，不能這麼自私”之類的話，因為這和自私沒有任何關係，他(她)只是還不明白和人分享這個問題。
Luna不是洗臉儀
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京陌vlog
聲、色、情方面去，讓孩子咯咯的笑，在睡覺的時候放一些抒情悠揚的音樂，多逗孩子做一些時候孩子的活動。堅持遞進下去一定ok
虛懷若谷學無止境
樂觀心態可影響孩子一生，每天面對孩子可以多些微笑；多一些擁抱給他安全感；多些鮮豔的玩具給他摸索；另外更重要的語言的輸入，多聽兒歌，可以多種語言，以後會很容易學會多種語言。
