如鱼得水左右逢源
这个问题真的有很多人问过我……因为我是一名语文老师。很多家长都跟我聊过这个话题，说孩子读书速度太慢了，还有的家长自己心里有一颗上进的心，想给自己充电，但是呢一个月下来发现自己并没有读多少，而且读的那些内容也忘的七七八八的了。那么我们到底应该如何读书呢？
1.找到一本适合自己的书。
估计很多人都这么说过，但是如何选择一本适合自己的书却很关键！我认为适合自己的首先应该满足的就是兴趣。换言之，就是自己对这本书首先得感兴趣。那么，如果我没看过这本书的话，我怎么知道我对这本书感不感兴趣呢？《xxxx读后感》你值得拥有！也就是说，看书之前，先找读书笔记、读后感来读，看看它是否是你需要的！如果你非要读一些七七八八的鸡汤文啊、所谓的励志文啊、哪个哪个大师的成功秘诀啊等等上面的就当我没说了……那种东西看多了，基本上也就成为了精神病了，心理医生、精神病医生了解一下吧。
2.读书的过程中，多去了解作者的生平和创作背景。
这个是使你持续读下去的一个动力来源，比如《基督山伯爵》写完之后，大仲马成名了，他就真的把自己打造成了基督山伯爵了！比如《林海雪原》，你会发现书里杨子荣的描写并不多，我们可以认为那是曲波在邀功。再比如《老人与海》《卖火柴的小女孩》等等都是有原型的……这样讲你是不是已经开始摩拳擦掌了？
3.多多批注、多多交流、多多分享。
其实批注不要想的那么高大上，就是把瞬间的感悟，或者你的理解写上去就ok了。比如这块你认为写的很好，那你就批三字就行了：太牛了！读的过程中多与书友交流，寻找这种贴吧、网站、论坛等等，这样也会刺激你一直读下去。而且读书的过程中，也可以把你的心得分享给身边的人，分享给网络上的书友，ps：身边的人不一定爱听啊~这才是读书的快乐呀！
最后废了这么多话，还是强调一点，默读有助于提高你的专注力，发声或者嘴巴动，势必会影响你的专注力的。
纯手打，不给赞，说不过去了吧？/坏笑
小傲老师
1.通读法
针对问题:读了很多书，却没有多大收获或者是读了就忘
方法:反复的阅读几本结构化体系化的关于某一领域的经典书，直到脑内形成了关于某领域的知识框架，并可以使用框架来分析问题。
目的:形成一套分析问题的框架使你的大脑像文件夹分类条理清晰，又有合理的编码导引，便于梳理，使后续查找也井井有条。避免产生一种来了新知识就随手放桌面或者下载区，不分类也不归档，时间长了，大脑里全是这种碎片化的文件，不断地更新知识，却没有收获
2.树读法
针对问题:学习某一个领域适合方法:主题阅读主题阅读
方法:先圈定一个感兴趣的领域，然后搜集这个领域可以找到的图书、论文、网文进行阅读。就是准备了解哪个领域，就先写一个大纲，然后开始大量买这个领域的图书。先看一本经典的，对照大纲，梳理充实完成后，开始读其他的图书，大部分内容相同的，跳过，然后看到不同的想法，自己思考一下，认同的，可以整合的，就列入大纲。
3.图读法
针对类型:硬书，即口碑好、内容多、思想含金量高的，作者在其专业领域名声在外，但是要读懂作者原著或者译著，相当困难的书方法:理清作者的思想脉络逻辑先把作者每一段、每一节、每一章的中心思想概括出来，或者摘录出来，然后一段段把作者的大纲拼出来。努力把作者的思维画成导图。
4.框读法
针对类型:有一定难度的书方法:用自己学到的思想框架来理解作者的逻辑框架示例:比如先通过阅读书籍前言、后记、目录部分，初步了解本书存在的目的是要解决什么问题，大概有几种解决问题的方法，还可以速读一遍建立对这本书的初步阅读框架。
如：背景（时代背景、作者等）；本书主要解决的问题是什么（一种还是多种）；造成问题的原因（都有哪些）；解决问题的方法（都有哪些且具体如何操作）。然后再开始阅读书本内容，在阅读中丰满自己之前建立的框架。如此下来，就可以对全书有个整体的认识。
5.炼读法
针对类型:畅销书方法:提炼作者观点以及行文逻辑一本书写出来，作者一定有他的逻辑。要把作者的逻辑从一本书里提炼出来，变成自己能够说清楚的核心观点，即为炼读法
6.逆读法
针对类型:“传道书”就是作者貌似“大牛”，或者观点很有名但其实有偏颇的书方法:列出你认为书中错误或者在现实中不适用的观点，说出理由，一条条反驳。
建议:学一点儿批判性思维的方法，这样你就比较容易看出哪些问题是有隐含价值观冲突，哪些是隐含不同的假设，哪些是有逻辑错误，哪些是论据不可靠。
7.抄读法
针对类型:“大牛书”方法:老老实实把别人的观点抄下来，先有个印象，将来好有机会反刍，在摘录的时候，适当写写自己的感受或者感悟
8.仿读法
针对类型:工具书，实践性比较强的书方法:有些书介绍一些方法，不管它是否有效，先读起来，然后照着做。没有什么好说的，一步步操练起来。这样的书一般是工具书，或者操作步骤写得特别清楚的书，看一百遍不如动手学一遍
9.诵读法
适合类型:文艺的诗与书方法:朗读出来才有味道。读完后偶尔写篇好评论不过文艺书要写读后感最好的方法是对比阅读，两边一对比，差距马上就出来了。
下面是书中提到的秋叶大叔的小伙伴@Molly_Rabbit分析的秋叶大叔写文艺诗评的方法。
一、交代背景。
首先，老老实实地交代一下你的阅读背景。比如，你是在怎样的情况下偶遇这首诗的呢？是因为在网络上突如其来的爆红引起你的关注还是因为你在哪本书上看到，然后被深深吸引了眼球？以此为开头，虽然保守，但不会让你的文章显得突兀。
二、交代基本信息。
毫无疑问，一般人都知道要有针对性、有选择性地介绍一下诗的名称和内容，诗人的名字及一些基本信息（性别、年龄、生活的时代背景或者是传奇的人生经历……）。
三、表达感受。
然后，交代一下读了这首诗之后，你有什么感受；你喜不喜欢这种描述、这种文笔风格；等等。 像我这种初学者，我会先选择单个观点开始练习。功力不够深就不要装，不要贪心，多未必就是好。没有清晰的逻辑，评论写得越多越乱，反而学不到东西。
四、陈述支撑你观点的依据（这个部分就是很主观的感受了）。 诗中哪些句子撞击了你的心灵？描述一下到底是什么原因让你产生触动的？是被作者脑洞大开的想象力所震撼，还是因为相似的经历让你产生了共鸣？（此处最好描述一下你们的相似经历是什么，你的感觉是否与诗人描述的相同。）
五、进行客观对比。
上面的部分，纯粹是从你个人的感觉、经历出发对作品做评价的。单单只说这些会使你的点评略显单薄，也会让人觉得不是很专业。虽然，我们只是一个“小白”，但是还是有方法可以让我们显得更专业一点的。 那就是客观对比。可对比的对象是很多的。比如，你可以拿这个作品跟其他诗人的作品相比较（相互对比的两个作者最好有个共同点，可以是生活时代相似，或者是经历相似，例如二者都是突然爆红的之类）。也可以是拿这个作品和作者以前的作品做对比，相比之下，作者的写能力是越发娴熟了还是倒退了？这些都是可以从一个很客观的角度去评价的。 对比之后，当然会有一个综述，就是这首诗到底好不好？好的地方在哪？是文字提炼方面，还是思想层次方面？又或者是视野范围更加有优势？如果是写得还不够好的话，别人的优点是什么？哪里可以学习借鉴？如何会写得更好？
六、友情分享。
如果你愿意，可以在文章的最后宣传该作者的个人网站或者个人社交账号信息，列出作者的作品集或者官方版的作者简介，这也是对这位作者的支持！
七、模仿学习。
无论学习什么，最后的目的都是为了化为己用。读完诗、写完诗评并不代表结束，还有很多事可以做，如果能模仿作者的风格造句写首小诗，那是更好不过了。
10.闲读法
针对类型:快餐书目的:通过这样的阅读，可以了解现代人都看什么书，这类书怎样写受欢迎，尽量学一点别人的长处，就是大收获了。以上即为秋叶大叔在《秋叶:如何高效读懂一本书》中，所提到的，针对需求和种类不同的书所写的方法
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
八点家长课
最好的快速读书的方法是＂速览，初览，认真阅读＂三个步骤。
速览，就是快速浏览阅读这本书的前言和目录。对全书有一个比较初步的印象和了解，确定你所期望的最重要的章节和知识点。
初览，是建立在对这本书有初步的了解和印象的前提下，所进行的一个初步阅读和记忆的过程。在这个过程中把自己急切需要掌握的重点知识和需要强化的知识章节，或者比较新鲜的知识点有一个初步的了解。
认真阅读，是建立在速览和初览的两个前提下，有针对性的突破和记忆的过程。
在认真阅读的过程中，就要存在消化和理解的问题。因为在速览和初览的过程中已经在大脑的记忆的程序中存在着一定的印象和记忆的元素，所以也为你认真阅读理解相对应的知识点奠定了一定的基础，更加有利于促进你记忆效率的提高和阅读过程的缩短。
因此，你只要在阅读的时间的历练中，有效地利用速览，初览和认真阅读三个程序，而且进行有机的结合，就可以迅速提高你的阅读效率，也能够加强加深你的记忆能力。
金牌高考志愿填报专家
阅读一本书之前，首先要确定阅读目标。没有目标的阅读，就是浪费时间和精力。另外阅读是一件主动的事情。我们日常中的阅读，基本上都是被动阅读。主动阅读是在阅读之前，先确定好阅读目标，如需要获得什么信息或提高那方面的理解能力。阅读之前，都会列出一个问题清单。而被动阅读是没有目标，对于从书中想要得到什么，获得什么信息，一概不清楚。阅读越主动，效果越好。在阅读世界里探索能力就更强一点，收获会更多一些。
阅读分为四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
一、基础阅读
基础阅读是最简单的，这个阶段的阅读，只需要认识书中的每一个字，并且理解书中每一个句子的意思。对于认识字，读过书的人，都具有这个能力。这个层次的阅读能力，通常是在小学阶段完成。
二、检视阅读
如果说基础阅读要求读者读懂书中，每一句话的意思。检视阅读则需要具备读懂一本书的能力。但是这个阶段有一个特点，就是约定了时间，需要在一定时间内完成。找出一本书中的重点。
1、整体来说，这本书到底在谈些什么。
2、作者细说什么，怎么说的？这是作者最想要传达的信息。
3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4、这本书与你有什么关系？
光有这四种能力还不行，还要在阅读过程中，记得去提出这些问题。要养成这样提问题的习惯，才能成为一个真正会阅读的人。
检视阅读是为了解决一本书值不值得多花时间进行仔细阅读。下面是一些关于检视阅读的建议：
1、先看书名，然后如果有序就先看序。
2、研究目录，对一本书的基本架构做概括性的理解。
3、如果书中附有索引，也可以简单看一下。
4、 如果有出版社介绍，不妨也读一下。
5、挑选几个看起来跟主题息息相关的章节来看。
6、最后，打开书，东翻翻西翻翻，读上一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
三、分析阅读
比起前面两种阅读，这种阅读要更复杂，更系统化。分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读，或者说是优质阅读。这是最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限时间内，最好的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好的阅读。
一个分析阅读者，一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。分析阅读就是在咀嚼和消化一本书。但如果你的目标只是获取信息或消遣，完全没有必要使用这种方法。
分析阅读的四个规则：
1、依照书本的种类与主题作分类。
2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
3、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
四、主题阅读
主题阅读是一种最高层次的一种阅读方法，是最复杂也最系统化的阅读。对阅读者来说，要求也非常多。
进行主题阅读时，会读很多本书，而不是一本书，并列出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。主题阅读者，要能够架构出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题分析。这个方法是最主动，最花费精力和时间的阅读。
主题阅读的五个步骤：
1、找到相关的章节。
2、带引作者与你达成共识。
3、厘清问题。了解作者的主题思想。
4、界定议题。
5、分析讨论。
最后，阅读层次是渐进累积的，高层次阅读中也包含前面较低层次的阅读。这些阅读层次和方法是相辅相成的。不是一下就可以掌握的，需要多加练习才可以掌握。层次越高的阅读，越难掌握，花费时间也越多。可以根据目标不同，选择不同的阅读方法。
文字行者夏清风
1、概念阅读法
科学研究证明，决定一个人阅读速度的关键是对所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母顺序阅读;按照音节顺序阅读;按照词汇顺序阅读;按照概念阅读，(即从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个或几个句子中的思想，很快理解)四种。这四种阅读方法，代表着四种阅读水平。一般来说，知识水平有限，阅读能力较低的人采用前两种加工方法;知识面较宽、阅读能力较高的人采用第三种加工方法;有较高文学修养、会写文章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。使用概念阅读法，不仅可以提高阅读速度，还可提高思维综合能力。
2、垂直阅读法
又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼晴以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。
3、一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行，但对经典著作，重要的专业书，不能用这种方法。一目十行，实际上是对信息的浏览筛选过程，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同，前者是十行十行的浏览，后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。
4、三遍读书法
这是茅盾、苏步青等著名学者提倡的一种读书方法。第一是读大概，是“鸟瞰”式的，对整篇文章先有个印象;第二遍是“精读”式的，可像机枪手学习枪械装卸那样，来个大拆卸，仔细考察、慢慢体味;第三遍实际上应是多遍的意思。
5、“宝塔式”阅读法
这是政论家邹韬奋创造的一种读书方法。他在读书时，遇到其中“特别为自己喜欢的，便在题目上做个号，再看第二次;优其喜欢的再看第三遍;最喜欢的，一遇着有偷闲的时候就常常看。”这样读过的书就形成了一座宝塔，基础最大，越往上越小。所以，邹韬奋将自己的读书方法形象地称为“宝塔式”读书法。
6、以写带读法
就是在阅读过程中把读书与写作结合起来，将阅读中获得的知识、理论，马上用文章的形式表达出来，边读书边写作，以写带读，学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。
快速阅读的技巧
1、浏览
就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问
根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读
这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。
4、背诵
记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。
5、复习
包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。
Grace英语老师
读者在正式对书籍进行阅读之前，可通过快速浏览，初步了解书的主要内容。浏览使你了解阅读材料的组织形式，确定需用的最佳阅读方式，快速高效地组织思考过程，完成阅读目标。
速读
陶渊明《五柳先生传》中有言：闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。读者以很快的速度阅读，并略去部分内容，来获取代章要旨和自己需要的内容。可以采劝扫描法，一目十行，对文章迅速浏览一遍，加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书。
寻读
从书中快速精确的找到有用和需要阅读的资料和信息，心中默记提示词，避免无关的词汇、思想的干扰，进行关键词阅读。
选读
培根曾道：有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。
所以读者可有重点、有所选择的读书，古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。
通读
从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
跳读
抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
再读
子曰：温故而知新，可以为师矣。著名思想家、文学家伏尔斯泰也认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢。”
读者在读书时遇到非常有文学价值的书可以反复读。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
研读
德国普朗克说：读书而不思考，等于吃饭而不消化。
当需要对作品做出评价，或者吸收全代的观点、理论时，应进行细致、思辨的研读。
精读
朱熹在《读书之要》中说：大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
写读
所谓“不动笔墨不读书”，读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
必考君
读书有两种，一种课堂，另一种是自学，爱好，和研究。第一种是有制度和教学大纲的，且不必论；第二类读书，是有方法的，因人因你的知识集累有关，如果你是初学者，看啥都新鲜没啥好的快方法，最好是熟读成颂。年龄大了读了很多书了，有了一定脑海存量了，读书是可以快一点的，因为不必要逐章逐节的读了，可以选段精读，岂不快了吗。读书破万卷，就啥事也不用干了，困惑在书堆之中了。急用先学，立杆见影最好，因为学习的目的在于应用。
冀东1952
首先：你对读的书要有兴趣。兴趣是最好的老师，因此，你要喜欢你所读的书。
第二：创造一个良好的读书环境。让自己能够静下心里仔细品味书中的内涵。
第三：学做笔记。大多数的人几乎不可能做到过目不忘。因此，你要学做读书札记或者一些摘抄、读后感之类的。这样，你才是真正地读书。
第四：对不同的书籍，要用不同的方法。有些书一目十行，了解大概就行；有些书却要咬文嚼字、句句涵咏。
第五：实践。读了一本好书后，要联系生活实际，去运用。从而提高自己的能力。
水电基础知识
我建议换一种思维方式来进行。这种方法叫“拦路虎”，就是我们在读书的时候，不要逐字逐句去读，那样速度一定不快，我们要像逛街一样，让书中的文字吸引我们，哪儿写的不错，我们就在哪位停下来。然后仔细读下，遇到无趣的地方就一扫而过。那些作者写的很好的点，就可以被称为“拦路虎”。推荐你试试，我一直在用。
王松艺考
阅读的乐趣。古人讲，好读书，不求甚解。意思是先把这本书大略看看，如果完全不懂，那就先放下，这本书的知识暂时跟你没缘分。如果大概能理解，你就先往下看。看完后体会一下，你可能会恍然大悟——原来是这么回事啊。这时候，假如里边有些字不明白，看完之后再去查也是可以的，但是在一开始不要被这些小障碍打断。
