杏花春雨听笛
其实两者差不多，我身边有两女孩，初中都在省城的重点初中，其中1个平常班级前几，另1个班上二十几班，中考成绩好考上省城最顶级的高中并进了实验班，另外一个成绩也可以进那些顶级中学，但只能进普通班，于是选择了稍弱一点的重点中学的实验班，今年俩人均高二学生身份参加高三的少年班高考，在顶级名校的考638，次一点的582，全国一卷理科，一本500分。，感觉还是初中时差异，没变化
任我行4989
下面先和大家分享一下我的一个学生从普通高中转到重点高中的学习经历吧！
这个孩子是我的第二届学生，2004年她以3分之差没有考上位于县城的几所省重点中学，被我们镇上的普通高中录取。当时的省重点高中和普通高中的录取分数线差距没有现在这么大，每年普通高中的达本率也有10%左右。根据中考分数，我的学生被分到了重点班，整个高一期间，小姑娘学习还算正常，成绩一直保持在班级前三名，年级前五名左右，但她爸爸认为女儿总成绩和重点高中的学生还是有很大差距的，所以从高二上学期，他通过关系把女儿插班到了我们县一中的一个普通班里面，高三毕业小姑娘也没有让家里人失望，顺利考上了安徽大学，而她原来的那个普通高中那一年高考只考了三个一本，还远在她的分数之下，这说明了她的中途转校是成功的。
重点高中和普通高中究竟有什么差别呢？下面我们从师资力量、生源和学习风气这三个方面进行细细比较一下。
首先我们来看师资。
由于诸多因素，重点高中的师资可能要好于普通高中，但我相信普通高中肯定会把最好的师资放到重点班去，否则设立重点班的意义也就不大了。从这一点来说，普通高中的重点班师资力量一点都不会比重点高中差。
其次我们来看生源。
现在的中考志愿实行平行志愿，也就是说基本上按照分数从高到低进行录取，所以即使是普通高中的重点班学生，他们中考成绩都要远低于重点高中的录取线。因此，两者在生源质量上的差距不小。
最后我们来看学习风气。
学习环境在人的学习过程中扮演着重要的角色，孟母三迁说的就是这个道理。重点高中和普通高中最大的差别就在学习风气上，普通高中的学生大多数文化课基础差，当学习受阻时，他们必然会把心思转移到游戏、小说、恋爱等其他方面，重点班的学习风气肯定要好于普通班，但学校的大环境在那里，受大环境影响，他们比重点高中的风气还是要差得多。
总的来说，重点高中的普通班在生源和学习风气上明显要好于普通高中的实验班，上课节奏也比较快，两者适合不同类型的孩子。
题主的孩子之所以成绩一般，就是因为他的主观能动性比较差，他的学习完全依赖于外界的驱动力，同时这从侧面反映了他的潜力非常大，所以我认为题主的孩子更适合重点高中的普通班。
希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
青青子衿悠悠我心2017
孩子不喜欢主动学习，应该选择重点高中的普通班，还是普通高中的实验班?这真的是一个让人纠结的问题。
本人初中读的是学校的实验班，高中读的是重点高中的中等班。所以我对于这2种班级的情况还是有一定了解的。首先来谈谈实验班的情况，因为本人初中成绩属于中上水平，所以分到了实验班，实验班的学习氛围会好很多，喜欢学习的人就会自觉学习，并且带动别人学习，虽然是实验班，因为是普通中学所以也存在一些不爱学习的学生，所以在班里的成绩分化比较大，好的尖子生成绩很好，比较不爱学习的学生成绩也不乐观。成绩处于中等水平的我，在班里默默无闻，一天到晚就是学学学，老师也是比较关注尖子生和比较爱捣乱的学生，所以在班级里没有什么存在感。最后考上了一所还算重点的高中吧。 
因为是重点高中，大家的成绩都是不错的，所以1/3的人学习成绩都比我好，我理所当然被分到了普通班。到了普通班，我觉得我周围的同学大部分都是那种很喜欢学习，但是学习方法不太对，成绩一直提高不了的学生，所以学习氛围也是很好的，我的成绩在班里还算不错，一般都是前五，老师会关注我，很多同学会来向我请教问题，所以我在班级里开始有了存在感，有了学习动力，更加的努力来提高自己的成绩。最后考上了一所本省的一本院校。
如果您的的孩子的成绩一般，且学习主动性不高的话 ，我觉得还是应该去重点高中的普通班学习，这样一来孩子的成绩不会排到班级末尾，可以提高自信心，因为是重点高中，教学资源，和师资队伍肯定比较强大，每年的一本上线率会比普通高中高，而且学生的素质和自制力都不会差，所以班级的学习氛围应该不错，看到周围的人在努力学习，肯定自己也会去跟着学习，主动性就会提高。同时建议您和自己的孩子多沟通，了解一下他的想法，激发学生学习兴趣和找对适合学生的学习方法才是提升学习成绩的关键，自身学习态度不端正以及学习方法不对，再好的外界条件也很难起到作用的。
希望我的意见可以帮助到您的孩子，最后祝其学业有成，考上自己心仪的大学！
靓仔爱学习
我推荐普通高中的实验班。
我就是普通高中的实验班考上大学的，普通高中也许整体环境比不了重点高中，但同样受到重视。没什么好高中坏高中的，每个学校都有负责不负责的老师，优秀不优秀的老师，我们学校的老师都是很负责任的，尤其是实验班，普通高中的实验班就是普通高中全力关注的对象，学校付出的不比重点高中少，而重点高中，老师更多的还是去关心实验班，或者班级里上进的优秀的学生，因为他们眼光更高，而普通高中才会很努力的去关注其他学生，实验班里的每一个人都会被受到关注，还是比较适合的。
我们就是案例，我们学校实验班的本科过线率是很高的，但是同类别我们比较好的高中的普通生，有的还不如我们，所以，我觉得，宁做鸡头不做凤尾，也是有道理的。还有就是，个人态度很重要，自己一定要有兴趣和踏实上进学习的决心。希望每一个努力的学子都能如愿以偿
博哥老大
重点高中的普通班和普通高中的实验班，这又是一个凤尾鸡头的选择！孩子成绩一般，学习也不是很主动，我觉得，你的孩子应该选择重点高中的普通班。
第一：重点高中的普通班硬件设施更好，学习文化气氛更浓，校风更好。
一般来说，重点高中比普通高中的师资力量更好，学校硬件设施也更好。
重点高中的普通班的学生，虽然比本校重点班的学生，文化成绩可能差了一些，但是，也不是差很多。这种情况，重点高中的普通班的学生，都会铆足了劲去和重点班的学生做比较。这就会形成你追我赶良好的学习氛围。重点高中的重点班和普通班，成绩差异并不是很大，在优秀教师的引导下，有助于形成学生学习浓厚的兴趣。
孩子成绩一般，在这种学习的氛围下，更能刺激孩子不服输的心底，大大的有助于孩子的成长。
第2，孩子成绩一般，学习不是很主动，说明孩子的努力程度不够，需要外界的鞭策。
孩子成绩一般，说明孩子平时的努力程度不够，良好学习习惯也没有形成。这种情况，必须有外界的助力。
重点高中普通班的学生，都是经过选拔上来的，努力程度，不会差，学习习惯也会比较好，近朱者赤，近墨者黑，孩子长期和这些同学在一起，就会和这些同学做朋友，耳濡目染，这对孩子的成长是比较有利的。
大家在一起，讨论学习的是学习，孩子也会综合分析，自己为什么成绩不好，自己有哪些做得不够，就会会努力的去改正。压力也会变成动力。
没有动力，孩子努力程度又不够，在普通班的实验班，他也就不会意识到这个问题。而且在普通高中有很多学生因为成绩不到好，就会自暴自弃，假如孩子交友不慎，就会影响到孩子的一生。这直接会导致孩子学习文化成绩下降。
重点高中普通班的学生经常和本校重点班的学生在一起，眼界也不一样。看见哪些学霸记得人物，大家都无形的去模仿，无形的去追赶，知道自己和别人的差距，就会更加努力地去学习。而对于普通中学的实验班，大家比较的人很少，很容易有自满的想法，觉得自己都挺不错，就会成了井底之蛙。
我姐家女儿就是一个学习主动性不够的孩子，考高中时差重点高中4分，于是去读了一所当地的普通中学的实验班，读了一年，文化成绩是越来越差，每天在家看书，做题目时间都很少。当大家为她担心的时候，她还说，我都不错的呀，在班上前二十名呢！在高一下学期，甚至还谈起了恋爱。于是我们逼得不得不费九牛二虎之力，让她转进了本地的重点高中，加强了对她的监督。
在重点高中普通班，家长的监督和同学们的影响起了作用，终于开了窍。在班上成绩是越来越好，在高三时一直保持在班上保持前15名，18年考起了本省的211大学，专业还不错。
所以老人们说的那一句话说的不错“挨着什么人就会变成什么人！”这句话是真谛呀！
第3：说点点现实的吧！在重点高中学习，有助于孩子未来的人脉积累。
好的重点高中，学生基本上都能考上二本以上大学，这是孩子的一个宝贵的资源。孩子就读重点高中的普通班，都会认识一些学霸级的人物。读大学出来的学生出来就业都不会差。在未来，孩子就拥有了比较好的人脉资源，这对于孩子将来出社会以后助力是相当大的。
结束语：选择重点高中的普通班，和普通高中的实验班，对于孩子成绩一般，学习主动性不强，我建议孩子去当凤尾，选择重点高中的普通班。
我是忧优纵横侃教育，关注孩子成长教育，欢迎大家评论，转发，点赞！
忧优纵横侃教育
题主的问题里，最关键的词不是学习成绩一般，而是学习不主动。
至于让孩子上哪里，我认为难有一个定论，看孩子性情和学校、班级的具体情况。
既然孩子学习主动性不够，那就需要外力干预，就看这个外力哪里能给。
先说重点中学。
一般来说，重点中学的学生，主动学习的欲望，和氛围更浓烈一些，会给孩子以促进和带动。如果孩子和积极上进的学生在一起，也许能提高一些学习的主动性。
但是如果孩子的成绩进不了太好的班级，那可能又会另说。每个学校都会有一些交高额赞助费进来的学生，这些学生里面想学的不多。如果孩子和这些学生分在一个班级，那么就很难说会受谁的影响了，是受好的影响还是坏的影响。
还有一点就是，在重点中学的普通班，孩子不太受重视，如果只是根据学习成绩，给重点班和普通班安排的教学进度不同，师资力量，硬件条件分配都一样的话，那还好说。我之前所在的中学就是这样。
但如果连师资和硬件条件分配都差很多，那就要慎重考虑了。比如有些学校，重点班配备经验丰富的老师，普通班老师都是新毕业的学生，一点教学经验都没有。重点班的学生吹空调，普通班的只能吹风扇，或者更差的甚至连风扇都没有。
这时候孩子会有低人一等的感觉，这类学校里的普通班学生，普遍认为自己是被抛弃的人，甚至在参加工作多年后，仍然对这一幕记忆犹新，说是心理阴影，应该也不为过吧。
普通中学的实验班。
如果在普通中学的实验班，孩子得到的资源倾斜会更多，自信心也会更强，这其实也有助于提高孩子的学习主动性。
在普通中学的问题是，由于学生总体水平不高，成绩也不会太好，上名牌大学恐怕有些危险，当然也要看你说的，这个普通中学的实验班具体水平如何，还有就是你对孩子的要求是什么，预期有多高。
结论
需要你去具体了解，目标中的两所学校的具体情况。如果重点中学对普通班的学生还可以，那么还是优先考虑重点中学。
如果目标的重点中学存在上面说的缺陷，那还是考虑普通中学的实验班吧。
超人爸爸说教育
首先，对于你提问的选择“重点高中普通班”还是“普通高中实验班”的问题，我认为这个问题需要你自己去调查。
具体问题具体分析和一切从实际出发是真正能解决你的问题的方法论，而非他人的经验之谈和建议，当然，这些能给你打辅助，给你提供思路。
第一，一切立足于当地的学校实际，调查对比两所学校，再征求孩子的看法。这几点都是从你具体要考虑的实际出发，还是我上面说的，别人的经验不一定适合自己本身的情况，其他地区的学校情况不一定和本地区的类似。作为家长，我们需要负责任的多打听打听当地人对于这个问题的看法，不要直接相信一句“宁做鸡头不做凤尾”的俗语。作为一个负责任的家长，你还应该去所选择的两所学校做调查，走访老师、同学等来获取有效信息来帮助你做原则。
第二，具体问题具体分析，既然是升学选学校的问题那就该从选学校的指标出发。我们可缩小范围，从班级具体选择指标分析，毕竟孩子学习真正的环境还是所处的班级，而班级也能有效反映学校。我总结了以下指标，以作参考：
- 班级风气：主要包括班级学习氛围、班级团结友好氛围等。这点主要很大程度上依赖一个良好的班级经营者和学校的风气。良好的班风能让孩子的学习如虎添翼，更上一层楼。
- 孩子未来高考的可能性预测。这一点十分重要，可以说是我认为最重要的了，选学校最终的目的还是希望孩子能考一所更好的大学。预测主要有三步，第一步，估计查询出孩子在两个不同班级大致所处的排名位置秩序；第二步，两个班级历年来的大学录取情况，优录取情况；第三步，把以上两步结合大致推断出孩子可能的录取情况。毕竟是应试教育，成绩确实是决定孩子的录取学校的指标。
- 对于那些软件硬件的基础设施安排等我认为参考意义不大，毕竟学习对其依赖性很弱。
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第三，选学校不是一锤定音而是可以微调的。家长们不应该有把孩子扔学校就靠学校教育的想法，真正想要把孩子教育好还得立足于孩子的情况。平常多观察孩子的学习情况，了解孩子在学习上的问题，在孩子需要的时候给予他们帮助。如果孩子在学校真的不适应也可以帮助孩子进行微调，比如换个班级，换学校也未尝不可。这个时期的孩子，也有了自己的独立性，该如何选择他们也有了自己的拼搏与坚持。
以上就是我给予的建议，总之一切立足于实际，一切为了孩子，衷心希望能带给你帮助，也祝愿你的孩子能够在校学习能够顺利开心！
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大梨说校园
其实不管在什么学校什么班，如果学生自己不积极上进，学习态度和习惯不好的话，都是没用的，所以首先还是得让学生本人愿意学习，自己要能下定决心，客服困难。在这个基础上在进行选择。
重点高中的普通班和普通高中的重点班有点鸡头和凤尾的意思，一般来说进重点高中的普通班其实未必能比普通高中的重点班更强， 毕竟，重点班是举全校之力来重点培养的，在这样的班级里面会受到更多的重视，可以帮助学生更有信心学习。对于一些学习不够主动，更依赖老师的学生是更合适的。相对来说，学习主动性比较强，自学能力强，自制力高的学生可以更多的考虑普通班。
总而言之，适合自己的才是最好的，选择什么学校还是要根据学生本身的特点来决定。
英语乐园123
谢谢回答，我认为重点高中的普通班更适合这样的孩子，我为什么这么认为?
1、重点高中相对于普通高中，里面的努力向上的学生很多，您的孩子不自主学习，里面的学习氛围会带动您的孩子学习。
2、重点高中的学习压力较大，学校的管理制度会相对更加严格，您的孩子即使不主动，也会被压迫着去学习。
3、假如您的孩子突然有一天发奋学习了，您的孩子还会有上升的空间，能接受更好的教学资源，而这是普通高中比不了的。
4、在普通高中的实验班，您的孩子会被老师宠着，依照您孩子的性格，您的孩子会容易浮躁，成绩反而会下降的。
综合以上，我认为孩子上重点高中的普通班更合适。
布布舟教
那还用说，570分才能进重点高中普通班，肯定是重点高中学习氛围好。
