君子玉言
看到這個問題，我冷靜下來認真的分析後，我說說自己的觀點。
改革開放後，國家為什麼提倡學習英語？是為了提高國民對外國文化的瞭解，增長國民素質。
但是，要學習一門語言，特別是口語方面，我想沒有比去外國生活學得更快了。
並且，現在國內的英語熱十分嚴重，導致本國的語文和文化學習都忽略，這其中是教育的問題，還是某些機構為了利益大力推動的後果？
要知道，有很多學生並不喜歡這一科目，其他科目學得都不錯，就是英語拖後腿了。
這就導致他們高考沒辦法考上理想的高校。
大部分人都不贊成英語列為主要科目，但是有一股阻力始終沒辦法把英語從必修改成選修，這個阻力的大部分人就是得到利益的人。
我想，國家必需出面了，再這樣下去，國家有可能被別人同化，造成很多漢奸，從小到大生活在中國，等到去外國留學後就不想回來了，國家培養出這些人才難道是要送給外國的嗎？
愛喝白開水～～
本來就是，英語只是一門語言沒必要那麼重要，把英語當成主科，你知道埋沒了多少人嗎，多少天才嗎，愛因斯坦也沒有那到英語四級吧，語言是交流工具，只是工具，會說聽得懂就行，而且這鳥東西，你只要到英語國家待個半年，一樣說得溜。而數理化生卻是許許多多科研的基礎。我倒認為英語連副科都不應該是，一個人興趣愛好為導向，作為一個備選項，選了這個的，可以作為高考的一學科。不喜歡的可以不選。一個英語毒害了多少人，改變了多少人命運。高考本來就是一個扯淡的事。外國有哪些國家會把漢語當成高考主科。只有大天朝這個荒誕無稽的國家才把一門外語看得這麼重。一般高教育的大佬根本就是一些腦袋被驢踢了的人，教育是幹什麼的，大天朝需要什麼樣的人才，以及人才的定義是什麼，我敢說他們根本不懂，可悲的是我們的命運還要被這些鳥人禍害。
水木年華4804
我也反對把英語變成副科，而是必須保證英語在國民教育中重要地位。
我們再愛國，對西方文明再排斥，也不是不學好英語的理由。我們可以有立場，但是不能罔顧事實。必境，英語是一門應用最廣泛的世界主流語言，最前沿，最尖端的科學技術都已英語為母語，誰能拒絕英語？
從國家層面上說，拒絕英語，就是拒絕世界，而主動走進世界，融入世界，是國家走向真正強大的最重要途經。誰見過哪個發達國家拒絕過英語？從個人層面看，年輕人，尤其是從事自然科學的年輕人，英語是一把打開世界和科學大門的金鑰匙。在科技界，凡成大器者，基本都有過西學教育背景。難以想象，一個連英語資料也不能查者，能成為傑出的科學家？我更不相信，靠一群不懂英語的人能把中國建成世界強國。
九十度水215257285
一個民族的崛起，從自信開始。。英語系國家，在最近一百二百年的確站在了高峰，中華民族可以學習，但不是一味的去模仿，去全面強制學習它們的語言，，有點太崇洋媚外了，也有點不倫不類了。。
有那個時間和精力，還不如強制孩子們學習基礎科學，學會動手能力以及加強身體素質，來的實在。
英語不應該成為必修課，選修就好，更不應該成為高考必考，有那個必要嗎？
我的青春永在
英語作為第二語言，是因為我們國家堅持改革開放的大政方針不變，是中國融入世界大家庭的一個根本原因。全球化證明了這一點，沒有全球的經濟圈，就沒有中國改革開放40年的偉大成就。
因此我認為英語不可能取消，也不可能作為副科。
世界是一個大家庭，相互依存，相互促進，合作共贏。中華民族就是吃了閉關鎖國的虧，近現代史100多年的屈辱史告訴我們，落後就會捱打。好在中華民族是一個勤勞勇敢的民族，敢於直面現實，敢於奮起直追，敢於用自己的雙手創造一個又一個的奇蹟，一個又一個的輝煌。
雖然說我們曾經領先世界幾千年，但是在工業革命的浪潮下科技突飛猛進，只要你閉關鎖國，你就可能落伍。中國企業要走出去，外國企業要引進來，很多機會、很多途徑都是與英語國家打交道，沒有英語人才是不可能完成這一個重任的。而語言的學習，特別是陌生語言的學習，又不是一朝一夕養成的。
有人說，漢語是我們的母語，很多文盲，語言表達能力、語言運用技巧都是呱呱叫的，他們從來沒有上過學，也沒有受過什麼學校教育，依然活躍在城市鄉村各行各業。這種觀點老土啦，我們國家在上個世紀就已經完成了掃盲工作，隨著大學擴招，越來越多的年輕人走進了大學的殿堂，接受高等教育的深造，知識、能力都得到了進一步的提高和提升。
為什麼有人極力反對，把英語變成副科呢？我估計可能是教育培訓機構。教育培訓市場是一個非常大的蛋糕，其中英語補習班、英語提高班、出國留學培訓班、移民班、各種各樣考證班，有著非常大的市場，接納了很多人士就業。一旦變成副科，甚至於砍掉英語，他就動了這一個龐大人群的奶酪，同時也有很多人會失業。最根本的就是影響我國改革開放的力度，不利於全球化的推進，會為外向型企業或者外貿企業走出國門擴大產能，進入英語國家市場，帶來極大的阻礙，嚴重影響就業市場。
我們要客觀的認清現實，不能一味的否定這個或者那個。當然不是每一個人都能學好英語，不是每一個人都能掌握英語的，不是每一個人在未來的生活中會用到英語。有很多人一輩子沒有出過國，有很多人一輩子不從事英語教學，他們在求學階段學了10多年的英語，基本上報廢。但是在求學階段，誰也說不清楚將來從事什麼職業，將來什麼時間會用到英語，只能將英語作為一門學科進行修習，將掌握英語能力作為一門技能進行儲備。
所以說，還是好好學習英語吧，說不定你哪一天會用到英語，說不定你哪一天會走出國門，說不定你哪一天會到外資企業、外向型企業去就業，等到那個時候，再學習為時已晚，即使勉勉強強學好也是一個半吊子。我們不要盲目自大，也不要拒絕任何外來的東西，只有兼容幷蓄，海納百川，才能成就中華民族偉大的未來。
江邊打魚人
英語屬於標準的工具學科，有用的不學也得學，沒用的學科也沒用，英語可以作為某些大學專業的必修課和擇生標準，但不應該有作為小、初、高的必修課。
為啥有人反對把英語作為副課和選修課？因為英語教育是一門生意，在全學齡高考全專業對英語的硬性要求下有很大的市場，僅此而已。
大鵝家的大鵝
曾經，我也很反感英語，究其原因既有作為一名英語學渣的憤恨，也不乏“民族主義”的衝動。今天來談這個問題，我認為首先要搞清楚目前英語對我們國家和個人來說到底重不重要。作為一名研究院所工作人員，工作讓我認識到英語很重要，簡單舉幾個事情：1、論文。搞研究，少不了研究別人的論文等，必須要承認當前很多方面還是西方領先，不學好英語怎麼追趕乃至超越？評職稱，免不了發論文，英語不好多半隻能發國內核心期刊，英語好可以奮鬥SCI、EI，哪樣更牛不用說吧？2、出國。出國談合作、談判、作訪問學者、留學，英語不好怎麼搞？即便只是出國旅遊，語言不通也是個麻煩事，甚至可能帶來安全風險。3、設備。高端進口設備通常只有英文說明書，英語不好使用和維護都有不少難處。國家發展教育事業，是為了培養人才，如錢學森、鄧稼先很多老一輩科學家都是留過學的，英語不好能行嗎？現階段海歸中或許有一些混留學經歷的，但多數都是精英，在各行各業中多處於高層，英語不好的人更難達到如此地位。說英語不重要的人，多是一些一輩子用不上英語的人，事業平臺和生活侷限於國內，難以走向世界。
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專業的人幹專業的事情，英語這種沒有任何前景的語言已經不在適用於未來的潮流，只看現在動輒幾百萬的英語詞彙就註定了英語的遲暮。
至於為什麼有這麼多人反對把英語變成副科，最大的原因就是利益，有多少人拿學習英語來忽悠家長把輔導費裝進自己的腰包，更有多少教育機構靠輔導英語得以上市圈錢。其實他們教會了什麼？沒有，英語的專業性太強了，商務英語看不懂機械英語，機械英語看不懂化學英語。就美國來說，美國的高中生看不懂紐約時報是百分百肯定的。幾百萬的詞彙，層出不窮的新詞和縮寫，簡直不是人類可以駕馭的，所以呢，英語等需要的時候找個專業的翻譯就好。
孫家酸辣湯
太陽底下沒有新鮮事，一切都是為了利益。英語做為一種國際主要語言，國家鼓勵學習從本質上來說是沒問題的，問題是地位如此之高有沒有必要！中國每年的高考人數，大學畢業人數都是以百萬計的，這些人大多不需要，也很難用到英語，可為什麼又要如此強調英語的學習呢？難道真的是為了讓這些人去與外國人交流嗎？先說一個概念，門檻，門檻這東西最主要的功能是設置阻礙，對進入進行分流。大家都知道，學習英語最大的困難是缺乏語言環境！把一個一句英語都不會的孩子扔英國呆兩年，學一口純倫敦腔英語根本沒有難度！那誰有這個能力或財力呢？最次，父母都大學畢業，所謂的中產，英語都四六級的，輔導孩子，或在家說英語對孩子也是很容易的！最難的是普通孩子和農村的孩子，一天頂天了一節英語課，你說誰考英語厲害？話就說到這裡了，明白的自然明白，不明白的當我沒說過！
踏雪
都是既得利益者不願意把英語降為副科。他們在這個行業掙得溝滿壕平，能輕易把到嘴肥肉吐出？很難。實際上，好多人，學啦沒用。白白浪費精力和財力。有用的人可以好好學學。沒必要都學
