桂创百香果
多好的老师啊，过年了还加班关心学生的学习，应该为孩子有这样认真负责的老师感到庆幸！
琴38429537
有一句话这样是这样说的: 你以为你感动了全世界，其实你只感动了你自己。这种一厢情愿，吃力不讨好的事，我劝老师们不要做了！
1.老师们习惯单向思维
这些老师们都比较认真负责，这一点是值得肯定的，过年了，还想着学生的学习。但是，大过年的，学生家的情况各不相同，不一定都有条件打卡，有的家长趁过年回老家看父母，有的趁过年一家出去旅游，有的想趁过年学点别的东西，
总之一句话，过年了，各家有各家的安排，老师在群里要求打卡，或者安排检查的值日生，就会打乱个别学生及家长的日常安排，不遵从老师的安排，又觉得不太好，让家长很为难。
2.寒暑假是学习过程的中场休息，这么搞，学生会厌烦的。
我小时候讨厌吃饺子，尤其过年的时候，看见饺子就倒胃口，妈妈还顿顿包饺子，我都快疯了。反倒长大后，在外边上学，很少吃到饺子，日益想念那香喷喷的饺子。什么事，都不能太过，过犹不及！
学习这个事，本来就枯燥，寒暑假就是漫长枯燥学习的中场休息，短暂地逃离，才能更好地投入。让你天天和它厮缠，真的是很难受，尤其学习不吃力的同学，过度学习就是浪费精力，浪费学习热情。
3.这种方法真的好吗。
我闺女今年初三，她语文老师在这个寒假专门组了一个语文学习群，每天往群里发寒假作业的完成情况 ，我看到很多同学刚开始写的还可以，后来越来越敷衍，再后来，我发现，有的同学就写了几张，反复发，如果不能一个一个认真看，根本看不出来。
我女儿很少发，问她，她说已经写好了，发不发不重要，我拿来一检查，确实都写完了。我觉得，因为有这个群，有的家长会放松对孩子作业的检查，觉得有老师呢。这反倒给了某些同学偷懒的空子。
4.家长是孩子教育的第一责任人，假期就交给家长吧，何必非要越俎代庖呢。
孩子的教育，从来就不只是老师的责任，还有家长的责任，家长的检查督促引导培养都很重要，不是学校老师可以代替的。
假期，我们做老师的就应该放手，让家长教育和督促，让家长和孩子自己安排作业怎么写，什么时候完成。这样老师省心，又培养了孩子独立、为自己负责的品质，何乐而不为呢?
终将长大
我是小学班主任兼语文老师，坚持讲台快二十年了。一直以来尽职尽责，不管在上课期间还是寒暑假期间，都在监督学生的学习。以前的家长不但配合还非常感激我的做法。逢人就说孩子真是幸运，遇到了有责任心的好老师。就因为家长的认可和支持，让我对每一位学生更加用心，对他们在寒暑假期间上传的作业给予批改，鼓励。
但是有一次一个家长三更半夜在群里上传孩子的作业，跟另一个家长交谈，言语有些抱怨。加上一次在问答中回答了类似的问题，有赞同的，有喷我多管闲事的，有说我扼杀小孩自主学习天赋的。
以上截图都是来自我的班群和回答评论区。我说说我的观点：说我吃饱了撑的家长应该对孩子的学习没抱多大希望的，反正他们听多了三百六十行嘛，行行出状元。他们的孩子不学习也是状元！所以怪我们这种老师多事了！
赞同我的做法家长可能孩子真的遇到百事不管的老师，希望自己的孩子有一个负责任的老师，学习上有动力和有压力。
作为一线老师，不管家长有何怨言，我都会坚持自己的做法。你不想你家孩子学习，别的家长希望自家孩子要学习。你不想每天在群里上传作业，嫌麻烦，嫌老师多管闲事，嫌孩子拿着你的手机上传讲故事碍着你玩游戏，刷朋友圈，逛某宝网，你可以玩你的游戏，不上传作业。作为老师绝对不会逼你的。还有很多不玩游戏，不喜欢刷朋友圈逛某宝的家长要传作业给老师看，希望孩子的付出得到老师的鼓励，让孩子学习更有动力，更有信心！
我是领悟教育，坚持自己的坚持。感谢您的阅读，码字不易，你有想法可以大胆留言，只要不人身攻击我，温馨留言哈。
领悟教育
现身说法，回家过年了，老师还天天在群里监督作业，阅读打卡，我觉得家长应该感到高兴，可以的话为这样的班主任点个赞！
其实我也是一个班主任兼语文老师，我布置的寒假作业也有每日阅读和必背古诗的打卡汇报。因为作业量并不大，学生负担不重，所以孩子们都很配合，家长对我的做法也比较支持。
有很多家长一见到我就说：“孩子最听老师的话，您说一句顶我们一百句了！”“寒假作业有老师跟着，我们放心多了！”大多数家长还是比较关心孩子的学习情况的！
寒假不是学习的终止，而是学习的延伸。寒假时间长，布置适当的寒假作业有利于保持学生的学习状态。打卡汇报也有助于老师及时了解学生在假期的学习行为，是大多数家长所乐见的。
有个家长在群中感慨：“谢谢老师！现在能在长假期里跟踪孩子们学习的老师已经不多了！”
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师云风马牛
我想说说自已的感受。我怎么看？孩子不易，家长不易，老师更不易。总之，都过得不容易！
我查了查微信记录。孙子的班主任咋晚11.24分发的一个视频，今天早上6.25分发的今天背诵的内容。你说她容易吗？半夜不休息，早上这么早，全班60个孩子的视频挨个听看。这可是在寒假里，人家自已也有一摊子事呀！
孩子挺辛苦。这不叫放假。7点起床，8点开始做作业，10.30我陪着去外面锻炼，中午12点饭后在手机上做英语线上作业。看课外书。2点去跆拳道馆。4点回家再背诵古文，发背诵、练字视频。再听读英语，背诵，单词句子抄3遍，默写，然后上传。最后做语数英特色作业（共26张）。
家长挺头大。很多都必须参与（签字，拍照，录视频）。问题是家务事还不少呀，不吃不喝了？不走亲访友了？不准备过年的事了？
我怎么看？怎么看也没用，怨谁也没用，谁都不易，再怎么看不还得老老实实干？否则：别让孩子输在起跑线上？
峄县西门里老李
虽然回家过年了，但是寒假是提升学生的好时候。
在寒假期间学生最容易，因为过年而放松自己。家长因为要准备过年的年货，因而也会放松，对孩子的管理。
在忙碌之中，班主任，能在群里监督作业说明这是一位非常负责任的班主任。
阅读是一个长期积累的过程。在阅读当中，泛读细读品读精读，这是不同的环节，不同的环节所收到的效果是不同的，然而学生一开始并不会阅读，因此说养成坚持阅读的习惯，这是阅读开始的第一步。
这位班主任非常懂得科学培养孩子的阅读能力。
等到学生养成自主阅读的学习习惯，那么班主任就会在阅读方法上进行培养。
我们也知道，现在属于网络时代信息越来越多，如何能在繁多复杂的信息当中快速提取新能力，这也是阅读当中训练的一项。
同时阅读，还能丰盈我们的大脑。在阅读当中能够明白一些道理，能够自我成长。
会阅读的人才会更好的培养独特的角度。
作为家长在粤读的专业性上，我们不需要过多的参与，唯一需要家长去配合的是提醒孩子和给孩子一个工具，让孩子去完成。
虽然这会给我们家长繁忙当中增加一些事情，但是班主任的出发点，毕竟是为了孩子，既然是为了自己家的孩子，班主任都能牺牲一些休息时间，那我们家长何不也多一些付出呢？
最终受益的毕竟是自己的孩子呀！
123丝瓜君的问候
我也是一名教师，说实在话，这是一种极不正常的现象：①学生假期安排，夲应由学生及家长决定，不应该由老师决定，更不应该受老师的监督管理。②老师到底放假了没有？放了就不该再有工作任务和安排，没放就应在校坚守工作岗位！③要求老师假期督促学生读书、完成假期作业，并打卡汇集夲身就是教育行政机关的乱担责、乱作为，是对教师法定权益的侵害。④不客气地说，也是教师的自轻自贱，难怪社会上不少人看不起教师！学生在校，你去管理教导；放假学生回家了，你还要教导管理，并且是兼顾着教导管理家长，这不是自作多情是什么？这不是妄自菲薄、自轻自贱又是什么？！
手机用户59094390572
非常好的老师。
我是一个小学三年级孩子的家长，如果我孩子的班主任这样，我会非常感谢这位老师的。
在老师不做监督时，作为家长也是要监督的
我孩子的班主任非常贯彻国家规定，每次假期，要求留多少作业就留多少作业，不得已，我只能自己给孩子留作业，自己监督检查。实话实说，我是做培训机构的，但我一直做的是高中课程，对小学并不是太了解，基本属于赶鸭子上架，也是没办法。如果我孩子的班主任能假期每天在群里监督孩子情况，我会非常感谢他的，毕竟他是专业的，这个是对我孩子好。
也许站在孩子角度并不喜欢这种行为
孩子都是好玩的，他们需要快乐的童年，需要快乐的假期。但我认为学习和快乐不发生矛盾。大部分孩子肯定认为学习痛苦，但正应为让他们经历通过，再去玩，会感觉更快乐。我不会让孩子每天只在那学习，但我会让他们每天学习。
同时，我认为，孩子小，不能所有事都由着孩子，将来后悔，毕竟我家里没有矿。
以上，是我的看法
教培行业于盼
回家过年前，我也有为儿子坚持读绘本打卡，过年回老家，随便挑了几本书，再加上家里冷，晚上没坚持读绘本，打卡也没坚持。 反而看朋友圈里好多位妈妈一直坚持陪孩子看绘本或者学英语打卡，我觉得很有意义，很佩服她们，因为丢掉一个好习惯很简单，而坚持一个好习惯，很难。
所以，如果是老师坚持群里监督作业或者阅读打卡，我肯定很配合的，同时，很感谢老师的付出，借此机会让孩子养成坚持的好习惯和感恩老师的付出。
当然，过年期间老师和学生父母都会比较忙，可能有些家长不能坚持，老师不必强求，家长也不要觉得老师多管闲事，毕竟能在放假期间监督学习的老师真的很负责任，如果太忙，可以和老师请假，不要群里直接怼老师或者抱怨，不然会打击老师的积极性。为了孩子，家长老师多多配合，为孩子成长营造好的学习环境。
Seven宝贝成长手记
这样的老师很努力，对学生来讲却不一定是好老师。
学生放假回家过年，老师仍每天在群里监督作业，查看学生阅读打卡情况，老师的做法精神可嘉，但真的不值得提倡。
我知道有些家长会很庆幸自己的孩子遇到了负责任的老师，说实话，这样的老师很难教育出优秀的学生，无论是我亲身经历还是见到听到的事例都可以看出，这种老师只懂得出死力，只学会了笨办法，始终贯彻的只是填鸭式教育，损耗的是学生和家长的精力，带来的是部分学生的厌学心理。
拿我自己来讲，小学阶段成绩比较好，遇到过很多老师，其中，有位付老师就像问题中这位老师一样，对学生的学习很上心，特别能布置作业，而且会经常家访，经常督促家长让孩子按时写作业。可是，这位付老师布置的作业太多了，导致我们很多人都有了厌学心理，虽然也知道付老师是真心为我们好，可是面对枯燥乏味一眼望不头的作业，真的是提不起兴趣。那段时间，我学会了同时拿两支笔抄作业，字迹也变得潦草了。那几个学期，我们班的语文成绩并没有什么起色。
同时，还有一位数学老师姓吴，她是我们当地的数学学科带头人，可以说在教学上很有方法。她只是在课堂上认真讲课，课下很少给我们布置作业，也从来不管我们课下干什么。用她的话讲，让学生在课堂上掌握知识才是关键，课下就是该玩的时间。当然，我们的数学成绩总是第一名，统考也不例外。
如果说我自己的例子时间久远没有说服力，那么我再讲下我外甥女的例子。
我的外甥女现在上初中，此前也遇到了一位很负责任的班主任老师，正如问题上所说的，即便放学回到家，仍要接受老师的监督检查。每天晚上老师都要求学生家长通过微信发送学生在家里的读书视频，还有学生做作业的照片。星期天、寒暑假也是如此，甚至老师会在上午、下午、晚上等三个时间段内分别抽查学生的写作业和预习情况。当然，很多家长都感激老师的付出，可是，学生们却怨声载道。我那外甥女属于脑子灵活但却不擅长死记硬背的类型，那几个学期，她的成绩不但没有长进反而有所下降。更令人担忧的是，她开始厌恶班主任教的课程了。
方向错误的话，越努力错的越离谱，盲目的努力只是另一种意义上的揠苗助长。
这种看似很负责任的方式其实会带来很多弊端。
1，让孩子丧失了求知欲。即便通过短期的填鸭式教育可以让某些学生的成绩在短期内提高，但影响最大的却是他们的求知欲。要知道，保护学生的求知欲要远胜于强制性的灌输和机械式的死记硬背。为什么我们的学生小学初中高中时期学习很刻苦，到大学了却一下子不学习了呢？可以说，很多人早已丧失了求知欲。
2，让学生丧失了自主学习的能力。学习靠的是学生自己，尤其上了初高中之后。如果每时每刻都需要老师的督促，那样会让一些学生习惯被动地学习，习惯了这种外力的影响，到了初中尤其高中往往会很不适应。这也是一些学生在小学成绩还可以，到了初高中一落千丈的原因之一。
3，看似很努力并不是真正的努力。老师的这种行为会给学生造成错觉，看起来努力就是很努力吗？在学校就该认真学习，在假期就该好好玩耍，如果一味地让学习书本知识充斥生活，学生便失去了思考的时间，失去了接触生活的机会，而这些都是健康成长必不可少的要素。
要知道，学习是学生的任务但不应该是学生的全部，有张有弛的学习生活才是有益身心的。
