杨过150428541
我是妈妈
我有一个读大班的女儿
孩子之间闹矛盾，从集体生活开始，这个问题是必然的。
在老师的角度，有老师的想法
在家长的角度，有家长的思维
而我，仅仅说一下发生在我女儿身上真实的事。
第一次，女儿幼儿园老师班主任给我打电话，说你女儿把别的小朋友打了，你得过来一下，对方家长还在这儿。（女儿是爷爷接送，一般我不去幼儿园），我提前下班赶了过去，对方家长是一位妈妈，气炸乎了，我一上前，好家伙，给我一顿噼里啪啦的数落
你怎么教你女儿的？
这么小就打人了？
长大还得了啊？
这么没家教，以为没爹生，没娘养的啊！
………………
我一直沉默，班主任看不过去了，想要制止，因为在教室的走廊，引来了不少围观群众，再加上小朋友的嬉戏打闹，走廊特别吵闹，这位家长妈妈看我没回话，那气势倍儿牛，直接把要说话的班主任直接顶了回去：“是我儿子被打了，你站着说话不腰疼啊，”说完老师，直接扭头继续说我。
我也不说话，继续让她说，说到这位妈妈口干舌燥开始咳嗽的时候，她就停止说话了。
然后我说了：“这位妈妈，你也说累了，要不休息会儿，这个问题肯定是要解决的，你一直说，也解决不了，你看我能问几个问题吗？”
这位妈妈之前情绪发泄得到位了，加上现在也累了，咳嗽声还继续，不耐烦的摆摆手。
我把女儿和她争吵的男孩子都牵手过来站在一起
然后我蹲了下来，和他们平视
男孩现在情绪已经平缓很多，反而是我女儿被刚才那位妈妈的炮轰给吓住了
我先对女儿讲：“丫头，咱们先深呼吸一下，行吗？”
丫头跟着我的节奏做了几个深呼吸后，情绪也渐渐的平缓了很多。
然后我转头对着男孩说：“小朋友，你能说下事情的经过吗？”
男孩说：“我想要丫头书包里的玩具，可是她不给我，就打了我的手！”
旁边那位妈妈一听，脾气又上来了，刚准备又开始炮轰我，这次我直接声音提高了一个度：“这位妈妈，我还没问完，您能稍等一会儿吗？”
这位妈妈估计被我刚开始和现在的态度给吓到了，就没说话了。
我转头对女儿说：“丫头，你能说下发生什么事了吗？”
女儿声音较小的说：“他一直要我书包里的玩具，我说了不行，他就要抢，他抢我的东西，我就打他的手了，他就哭了！”
老师和那位妈妈就在旁边沉默了。
我转头对男孩说：“小朋友，丫头有告诉你，她的东西不想给你玩吗？”
男孩点点头
我继续说：“你有先动手抢东西吗？”
男孩又点点头
我看着男孩的妈妈，男孩的妈妈不说话了，老师也没说话。
我继续对我女儿说：“丫头，你这次还欠缺一点点东西！”
女儿疑惑的看着我说：“妈妈，是什么东西？”
我告诉女儿：“丫头，前面的步骤都对，你说你的玩具，我不想给你玩，这是对的，如果小朋友开始抢东西了，这个时候你得再加一句话！”
女儿问：“什么话？”
我很肯定的说“加一句‘我的玩具我不想和你玩，如果你要抢我的，我就用我学习的跆拳道揍你了哦！！’”
旁边的老师和周围的家长们都愣住了。
我转头对着小男孩说：“你妈妈没教你，别人不给你玩别人的东西，是不可以硬硬抢的吗？”
小男诚实的摇摇头，我站起来坚定的看了看那位男孩的妈妈，然后对她说：“现在还要解决吗？”
男孩的妈妈不好意思的拉着男孩，边走边咒骂孩子：“家里没玩具吗？你要玩别人的东西，你下次再这样，我就打你……”说这就消失在转角处。
我转身看了看班主任，班主任不好意思的说：“这位妈妈非要你过来，我也没办法！”
我告诉老师：“老师，孩子在学校的时间，是教给你的，那么孩子在学校发生的问题，你得解决，现在换成我来解决，而且刚才那位妈妈的婆骂声，内容你也听见了，如果你是我，你 心里会好受吗？”
班主任沉默……
我继续说：“我选择把孩子交给你，是百分百信任你的同时，我也做好了一些让孩子吃亏的准备，我希望下次，你先了解清楚后再给我打电话，而不是别人叫你打，你立马就打电话，行吗？”
班主任急忙给我道歉，我不是那种一直抓住把柄不放的人，转头对女儿说：“丫头，你心里感觉怎么样？”
丫头嘴巴一瘪，直接大哭：“刚才那个阿姨好吓人啊！”
哇哇哇……直接哭了起来，班主任看着我女儿哭，急忙蹲下来安慰她。
我就一直站着旁边，让老师安慰她。
以上内容没有任何针对性：不针对老师，不针对对方家长。
我只想说：
小孩子的矛盾是要具体情况具体分析的，什么情况都有，只有当事人的两个小孩最清楚，所以不能单方面只听一个小孩子的话。
笨鸟必须飞vlog
我当班主任多年没说这样的话！学生们打架都是互相打！哪有不还手的时候呢？一个孩子打对方，另一个懒得还手可能呢？所以说我遇到都是互相打架！老师也都是找找原因批评他们！让他们互相道歉就好了！那时候的孩子们不娇惯不娇气！一会就好了！没有因为老师处理后再闹出事来的！
用户9585480775850
我记得“开讲啦”有一期栏目回答了这个问题，主讲人是中国公安大学犯罪心理学教授，她说打回去，一是对于不法侵犯的及时制止，二是对于心理及性格的培养。
996Icu
老师说的不，毛主席讲人不范我我不范人，人若犯我我必范人，他打我是他错在先，我还手是自卫，何来之错呢
用户18293479261張扬
这是纯粹的道德绑架。而且还是出自一个教师之口，还是在当今社会条件下。我们的下一代还有什么血性可谈。虽然我们的上朔到百年至今的先人们牺牲了千千万万，建立起独立自主的国家。但从骨子里还是留存了一些奴才情节。这也是没办法的事。是需要一个过程的。也许这位老师的出发点是善良的，是经验之谈。但长此以往也不是个办法。好在我们国家这几年正逐渐回归着公平正义自信心，倍感欣慰。
老文110
老师教的肯定没有错。
至于这个问题本身放在不同的维度世界里，答案是不同的。
为什么说老师教的没有错？如果需要依靠拳脚才能解决问题，那么教育的意义何在？老师的意义何在？社会的秩序何在？这是社会这个大的秩序世界里，必须要先遵守的规则：个体的利益必须让位于全局的利益。
站在被打者的角度出发：被人欺负不还手并不是值得骄傲的。即便无形的正当权利可以忽略不计，但是万一被打出个好歹来，谁能为这个孩子的未来承担责任？因此保护自己是无可非议的，这是一个人神圣的权利。
但也或许这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，也就不会有无缘无故的随便打人。或许被打的人真的是该打。每个人的人格和尊严都是有底线的。无论是口舌还是拳脚都是不容侵犯的。有些事情即便是口头侮辱，也必须要用生命来捍卫。
这是从逻辑因果的角度来衡量整个事件的是与非。
自然之子一一来去无意
你还手，不仅仅是你有错，都有错！
避暑山庄来客
老师说的没有道理，他打你，你不还手是他的错，应该就是他的错，你还不还手都是他的错。
飞鹰寻雁
老师说的不对，这是助纣为虐。这会助长了打人者的嚣张气焰，培养了打人者霸道的品格，长大了会成为黑社会帮凶，会进监狱的。同时也培养了被打者该打的懦弱心态，长大了会自卑怯懦，逆来顺受，会影响其一生。应该教育学生，在身体不会受到伤害时可以不还手，但要让打人者和老师知道，不是我怕他，是我克制。另外还手时要注意适度，勿防卫过当，给对方造成伤害。
Shuang降
对于我来说，我自认为打架象吃家常便饭一样。我不认为打架每次都是错误的，有时候我们必须要据理力争。必须要坚持自认为是对的东西，不能无底线。
至于老师的这番话，在我看来，这是他说的，他自以为站在道德和评判的制高点，是绝对科学且正确的。但是如果面临现实，他不一定如他所说真的这么做。
有时候一味忍气吞声，一味奴颜婢膝，一味跪地求饶，一味丧权辱国，一味卖国求荣，到头来还是没有能逃避亡国奴和任人宰割的厄运！
所以有时候，我们必须要拿起武器，必须要学会战斗。
任何人的话，包括上帝的和老师的话，都不一定是正确无误的，即便是真理，也会有误差度和它的一定的适用范围。
