冰山雪莲9625
首先不要责怪他，慢慢和孩子沟通逐渐引导他，什么该做什么不该做。一个良好的习惯和认证的态度很重要。
优乐晓晓
发现大家的回答都是一边倒：
反省自己，是不是自己的问题？
孩子有错！
我就不这么觉得啊！
如果让在结果导向的角度来说，我反而觉得孩值得表扬，因为高效正确的满足了作业的需求啊！（因为我们自己早已发现，现在成年人的世界大部分都是结果导向）
在充分理解了题意后，准确找到符合要求并完成了的作业。
在这过程中体现了好些不错的能力：
记性不错，不然想都想不起来就别提了
理解能力不错，能准确理解本次作业的意思
融汇贯通，举一反三的能力不错，能类比相同的作业，这是一种抽象能力，而且很重要。因为只有理解了，掌握了，才能抽象，转化为自己的能力。当再次碰到类似的问题时，都可以迎刃而解。
高效，我们练习的目的很多时候就是为了高效，当再碰到这个问题的时候，有经验的人提供的价值就是缩短了时间，节约了成本，不管是人力成本，还是机会成本。
圆满，老师开心，因为布置的作业得到了正确的答案，说明我教得不错，孩子学的也不错，掌握了，孩子也开心（内心os，就像你在考试的时候看到最后一道题，自信满满的对自己说：这道题我会！）。
在这个过程中，为什么就家长不开心？
是因为抄作业？何抄之有，活学活用也算抄？那自己的错题集是不是万恶之源？
是因为不诚实？题目有说必需得重心创建，并不能基于以前的经验吗？如果是这样，这老师到底出题的时候是什么心态？
是因为练习不够？就是要重头到尾再来一遍？我让你把建好的房子，拆了建，建了拆，你是什么感受？
我理解我们的担心还是担心孩子没有掌握该掌握的知识点，而不是用了之前的作业。那如果是这样，能不能和孩子沟通一下，让孩子说一说对这个知识点的理解，说不定孩子们比咱们掌握的还要通透。
相信自己的孩子，做一个自信的父母。
仲谋说
孩子拿以前的作业，代替现在的作业该怎么办？
首先做家长的，不要急于指责孩子，更不能简单粗暴地打骂。家长如经常性地因为学习上的事，指责、打骂孩子，不但于事无补，还反而会让孩子有抵触情绪，甚至产生厌学情绪。
其次，遇到这种情况，任何家长都会着急、生气，为此产生家暴可能性也很大。这时，家长应该压住怒火，保持淡定心态，不用急。然后找个孩子心情好的时机，心平气和地与孩子交流，与孩子共同查明原因，比如:①是作业量太多，②贪玩，忘了做作业，③投机取巧心理，等等。
第三，与孩子共同探讨，讨论这种做法的危害性，以及今后如何纠正这种错误做法。每个人都有做错事的经历，关键在于如何面对，如何纠正，不再犯同样或类似的错误。人生，即是在纠错中成长，这很正常，孩子犯错，无需大惊小怪，而是多想办法帮助孩子纠错。
时代不同了，棍棒之下出不了孝子，唠唠叨叨，简单粗暴，恨铁不成钢，是做家长的通病，切忌。放低姿态，与孩子交心，陪伴孩子成长，才是正道。
厦门老新
孩子拿以前的作业代替现在的作业怎么办？
作为家长，首先应考虑造成这样结果的原因是什么？是家长自身的原因还是孩子的原因？如果是父母本身的问题，请看一看文章下面的图，父丶母丶孩子才能组建一个完整的家，其中父丶母丶孩子之间都有共同的空间，也各自有各自的空间，父与子之间有共同空间，母与子之间有共同空间，夫妻之间有共同空间，如果三个圆圈来表示这些空间，应该怎样画才能达到平衡呢？我想有很多人都不会画，画图都那么难，那么在实际生活要做到平衡就会更难，比如说忙于工作丶忙于麻将丶忙于玩手机，就是忘了和孩子勾通，忘了陪伴孩子，孩子有事找不到人，孩子范点错不是打就是骂，这样时间久了孩子很压抑，产生厌学的问题，表面上看起来很听你的话，但背着父母不知他会干些啥，因为你不了解他内心的真实想法，所以孩子拿以前作业代替现在作业，这只能说明父母对孩子的关心不够，或者是根本就不关心，他才会想出这招骗你。我们家长应怎么做，才能让孩子主动与你交流呢？家长要放低姿态，以孩子打成一片，以子交朋友，打入敌人的内部（即孩子的内心世界），急时发现孩子的不足，一起想办法补救，有小错就开始纠正，一句话，有时间多陪陪孩子，一起玩，一起游戏，一起运动，一起谈天说地，因为这样就会从他们的言谈举止中发现内心究竟在想些什么，如发现有不正常，父母不是指责丶责怪，而是有技巧性的引导，人不免要范错，范错能改就是好事，因不范错就不会成长。
如果是孩子的问题，首先要分析是孩玩过头了沒有做作业，这是孩子忘了，不是做不起。还是作业多根本就做不完，还是题太难了，还是超出了他的能力范围。还是不想做，这是厌学不想做，这些都是处于怕家长打或骂的表现，实在没办法才拿以前作业代替现在作业。也说明家长对孩子平时不会很关心。
家长要根据实际情况，找出真正的原因，对症下药，找出孩子内心的真实想法，培养孩子的自信心，有意识的去克服面临的困难，改掉以前的不良习惯，让孩子拥有健康的身体，健康的心理，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿，但每个孩不能如每位家长的愿，但能推近每位孩子达到他力所能及的人生最高点，这些都离不开你对孩子的陪伴。家长是孩子的最好的老师，现实的很多家长，虽然人离孩子很近，心却离孩子很远，整日手机不离手，如离了手机，比丢了孩子还心痛，这是普遍的的社会现象，如果多陪孩子，孩子会用以前作业代替现在作业吗？这是值得很家长思考的事。
如果感兴趣就多观察一下配图，怎样才能找到父母孩子家庭的中点（即平衡点），这是我开家长会时一个教育专家绘的图，都来分析一下，怎样画才能达到家庭平衡，个人空间都会大于共同空间，所以要珍惜在一起的共同时光，你做到了吗？
思宇中医
作业是完成作业最省时、最省力的办法，但同时对学习的巩固也是最无效的。
老师布置作业的目的是检查学生对所学知识掌握的熟练程度，但学生往往意识不到这一点，总会觉得完成作业是给别人完成任务，而忽略了自己学习上的巩固。
无论是来不及做作业，还是忘记了做作业，都不应该用抄来应付，不如向老师坦诚没有做完作业的原因，后面找时间补上。
抄作业是害怕惩罚选择逃避的一种方式，反映出学习态度的不认真。
2 老师适当布置，家长负责监督
孩子出现抄作业的现象，就已经说明他学习态度发生了微妙的变化。老师的批评和家长的苛责，并不能从根本上让孩子意识到学习是自己的事情。
老师的反省——任课老师在布置作业的时候，要进行合理的规划：自己布置的作业，量是多少，完成时间大概是多少。老师布置的作业应该在学生的处理能力内，才能够让学生保持认真仔细的态度，如果作业超量，那孩子就可能不会保证作业的质量。
老师的检查——"反正做的作业老师也不检查。"很多抄作业的同学都会有这样的心理想法，如果老师对作业完成的质量并没有进行仔细的检查，那么同学就会出现应付作业的情况。作业做得好和做得坏、做和不做，对自己的学习生活没有任何的影响，那学生大多数都会把时间用在其他方面。
亮亮记录生活
孩子拿以前的作业代替现在的作业，这可能是重复性的作业，不然没法代替，小学语文作业会出现这种情况。作为家长我们应该这样办：
首先，要和孩子心平气和的沟通，告知这样做是投机取巧，是自欺欺人，对学习毫无益处。要让孩子明白一分耕耘一分收获，学习就是要温故而知新。孩子如果认识到自己的错误，并保证以后不这样做，家长就要及时鼓励。千万不要喋喋不休，抓住不放，更不能打骂惩罚孩子，如果你不管三七二十一，一顿打骂，会在孩子幼小心灵里留下阴影，不利于孩子的今后的成长。
其次，在开家长会的时候，如果老师征求家长意见，特别是关于留家庭作业的意见时，我们可以建议老师尽量少留简单重复性的作业。
奎瓜美骐爷
遇到这种情况先控制自己的情绪，然后找原因，再想方法解决。
熊孩子的招数真的还挺多的，只有想不到，没有他们做不出的，家长看到估计会火冒三丈，尤其有时候看段子说辅导孩子作业真的是要命哈哈，但是换位思考一下，我们都是从小时候过来的，在作业方面也都是耍过小聪明的，所以即使自己的孩子偶尔有些不够勤奋的地方，还是多多理解吧。
那下一步就要看看孩子为什么会这么做了，是单纯的偷懒了，还是作业量太大，还是在某些知识段落没学会而不会做呢？必要的话也可以和他们的老师做一个沟通。
弄明白原因后，耐心一点，告诉他这样做是不对的，还是以鼓励的方式吧，教会他下次再遇到类似的问题应该怎样解决。
千万别低估孩子的认知能力，总之做孩子的榜样，他听到的看到的你的样子很重要。
祝顺利！
强迫策
不要直接斥责孩子。了解情况后，可以和孩子推心置腹的讨论一下作业要不要做。先向老师了解一下孩子这方面的知识掌握情况，如果孩子掌握的好，那可以不用太大管制，如果掌握不好，可以让老师出另一样相关的题型作业，让孩子来完成。家长可以在旁监督指导。
沉素言
这些年都是出门在外，孩子写作业都是靠他自己，我也从来没辅导过，孩子也很自觉每天都能认真的完成作业。
胖小妹的开店日记
首先要控制住自己的情绪，千万不要责骂孩子！然后跟孩子讲清楚他(她)这种做法的后果是什么，告诉她(他)如果这样做自己应当承担什么样的责任，要跟孩子讲清楚利弊，要从思想上让他(她)认识到这样做是错误的，然后再让他(她)纠正错误，千万千万不能通过打骂解决这种事情。
