你发香散得匆忙
在这个手机时代，男女老少人手一机，家长们最痛恨的就是管理孩子玩手机这一大难题。
从小学生到初中生，到高中生无不是沉迷手机的“重灾区”。
如何管孩子玩手机，如何控制孩子沉迷网络……等等问题的课程和书籍也随处可见，但好像都是听起来是正确的道理，执行起来却难上加难，收效甚微。
我们家就一个高中复习生还在玩手机的。对于我个人是深表失望，但又只能在此做一番理性的分析和思考。
一、家长为何越管玩手机，却越玩的厉害。
我家侄儿今年18岁了，高三复读班，每次周末放假回家后，第一时间先要手机。学校一直明令禁止带手机，所以孩子有一个智能手机去学校的时候就放到家里。给他带了一个只能接打电话的老年手机。
孩子一住校就是两周才放假回家一次，平时在学校学习功课紧张的，也没有时间去玩手机。加上现在是高三复读班了，同学们都个个拼命学习，根本不会把时间耗费在手机上。
所以侄儿每次放假回来，第一时间拿上手机，一直能不离手直到第二天下午返校的时候，才恋恋不舍的放下手机。
开始，我们也会都说他，都高三复读了，还玩手机。但说了和没说一样。他压根听不进去。
根源在于，孩子从初中开始就给他配了单独的手机，只要一放假，他就玩手机玩各天昏地暗。到高中还如此，家里人开始以为孩子会自觉，也不想过多去讲。但最后才发现这个孩子没有自觉的意识。
如果一开始就不给孩子配手机，不指望他去自觉放下手机，后面也不会形成他离不开手机的习惯。
所以，对于没有自控力的孩子，玩手机不仅仅是要去管，最好是让他不会轻易就接触到手机，家里也不要有玩手机的氛围和影响。
二、对于目标感强的孩子，会主动拒绝手机
对于有学习目标感的孩子，手机并不会给自己造成太大影响。今年四川省的一个高考状元，当记者去采访那个孩子的时候，他说自己从上高中起就用的一个老年手机，只可打接电话，当姐姐提出来要给他买部苹果手机送他的时候，他拒绝了，他说自己不需要智能手机，也不想把时间浪费到手机上。
这个孩子显然知道自己是高中生，学习才是首位，自己的宝贵时间不能被手机浪费掉。他也可能耳闻了很多沉迷手机导致学习下降的失败案例。所以他靠自律，拒绝接受手机。
三、对于自控力差的孩子，让他尽量“忙”起来
而对于自控力较差的孩子，只能靠外力去帮他拒绝手机了。
现在很多学校是不允许高中生带手机进校的，包括住校生。
高中生最好住校，因为住校，宿舍是不允许带手机的。孩子接触不上手机，自然也就不去想了。
给孩子安排尽量多的课外活动，如果是高一、高二学生的话，最好让孩子课余时间参加一些特长学习或体育训练。
让孩子有目的地去忙起来。高三的学生一般都进入复习阶段，比较紧张。
但如果让孩子住家里的话，每天回家还是会忍不住想看手机。也还会偷偷的把手机带到学校去。
总之，不是每个孩子对手机的沉迷程度相同，针对孩子的实际情况去引导。
而不要因为手机引发亲子之间冲突和矛盾。
职业阅读人
首先你得自己真心想要控制住自己,下定决心自己彻底改变. 写个决心书什么的, 不用很长,但要醒目. 放在笔袋里面或者哪里, 上课想玩了, 就读一遍.
还有个办法以前在书里面看的. 在自己的左手腕的地方带个橡皮筋, 上课忍不住想玩了,就用右手轻弹皮筋,就是抻起来让它弹到自己左手腕上,不要弄的自己太痛了, 就到轻微感到痛为止. 每次想玩手机就用皮筋弹自己, 反复几次就能改过来了.
其实你现在是学生了, 即使不想学习也要逼迫自己学习的,不为别的也要为自己前途努力啊.
青春别走了
个人建议就是：家长多与孩子交交心，聊天并且告诉他们人目前最重要的是什么？其次要做的是什么。明确自己为什么要控制使用手机。然后让孩子们主动的做个自律计划表严格要求自己。最好从周一到周五不玩手机，专心学习。刚开始的时候如果觉得自己自控的能力确实差，那可以主动跟老师说明使用手机规则，先把手机交到老师那里直到自己完成学习任务方可向老师拿回手机。周末自由空间可以根据自己情况安排，但是也要规定手机使用的时间。
萨瓦迪卡啦啦1
现在的高中生应该大部分都是住宿的，在住宿期间应该选择不带手机去学校，很多学校现在也是规定不准带手机的，当你连手机都没有的时候就很自然可以控制自己了。等假期回到家中，可以适当的玩下手机，当应该让自己把握好度，如果控制不住，应该请家长将手机收起来，心中要想着学习。
对于走读生来，回到家中应该以学业为重，在正常的上课时间晚上是不应该去碰手机的，让父母将手机收起来。
最最最重要的一点是千万别玩游戏，因为一旦你玩游戏，你就很难控制自己了
MasaVlog
建议把手机上交给父母
大山里的悠悠
用心做最好的回答，高中如何控制自己玩手机，这里有你想知道的答案。\n
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未来不需要设计
现在回想起来，还是挺佩服自己的。
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xzg小王子
希望我的回答对您有帮助
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剖解档案
手机其实是把双刃剑，用好了利乐无穷，用不好一失足成千古恨。皆有自心能否转变，心能转物，克制自己的心在内，而不在外。
觉悟缘性
上交家人，让她们参与监督！
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