katuwuyou
讓孩子學習畫畫，我覺得就是一個認知和表達的過程。
1、認知社會。一般來說，畫是對現實社會的一個表達，我們從小很多知識的積累都是從直觀認知獲得的，幼教和小學很多教材都是配備插圖的，通過插圖更能聯繫學生的思維，圖文結合也更適合學生階段的思維模式。
2、表達思想。畫是對現實世界的描述，很多作品，即是對現實世界的直觀描述，也是對作者思想的一個展示，作者通過畫來表述自己的思想，宣傳自己的思想。
zhaoguang371
對於孩子學習畫畫的好處，在育兒的過程中，我有一些自己的見解：
1.2-3歲，時可幫助訓練手部肌肉。記得有一次帶娃去手腦益智課，老師著重要求家長帶著孩子做手指訓練，當時，我很不解。直到孩子上學寫字時，我才漸漸明白原來對手部肌肉的訓練有助於孩子練習對筆的控制能力！意外的發現這是練好字的基礎！現在很多硬筆書法教學裡也有練習筆控的練習哦！
2.3-4歲，畫畫有助於孩子表達內心的想法。進入小學二年級時，我們語文課本里會增加看圖寫話。憑空孩子怎麼會突然寫呢？我們在幼兒園時也可以通過繪畫完成，當孩子畫完一幅作品時，讓他說一說。這個過程就是內心想法表達的過程。既有助於我們更瞭解孩子，也助於孩子將來進入學齡階段打基礎。
3.5-6歲，畫畫幫助孩子觀察細節，豐富想象。孩子漸漸長大，對筆的控制能力增強了，此時就要讓孩子多觀察事物的細節，預防將來學習時可能出現的粗心大意的問題。
以上是一些對畫畫的育兒心得，個人認為畫畫不一定要去上課學習，有的培訓非常固定式，孩子還小應該隨自己的想法去畫，以興趣為主哦！
我和娃的那些事兒
簡媽咪的日常
這個問題隱隱地觸動了我一個封塵已久的憾事，真是不吐不快。但且讓我先回答問題，並在回答的過程中了卻我心中的遺憾，努力把夢想變成現實。
要讓孩子學習畫畫，我想說三個方面的理由。
一、為了更好地完成學業。畫畫，就是我們所說的美術，為什麼要讓孩子去學習呢？其實這個簡單，這是我們國家教育部的明確要求。在小學、初中階段，都要學習美術畫畫。按照國家教育部的說法，美術課是九年義務教育階段一門必修的藝術文化課程。小學和初中均有教學大綱。也就是說，美術課也像語文、數學、物理、化學、英語一樣，是一門重要的課程，是必修課來的，不是選修。如果不讓孩子認真學習，小學考試一般般，初中考試不及格，說得嚴重一點，連初中畢業都成問題。在這種情況下，只有必須積極引導孩子要重視學習畫畫，想方設法培養孩子學習畫畫的興趣和愛好，把畫畫學好，提高自己的美術素養，陶冶良好的品德情操，提高審美、追求美的能力。
二、把畫畫的好處學到手。既然國家教育部把美術畫畫作為小學初中階段的一門必修課，自然有他的道理。從教育學上來說，小孩子學習畫畫的好處多多。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球管理語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；右半球管理音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。如果左右腦能夠協調使用，才有可能更有利於小孩大腦的發育。因此，小孩在學好數理化的同時，學習畫畫甚至音樂，就能更好地培養小孩的觀察力、記憶力、想象力，創造力和手腦協調能力，其重要作用，是其他學科無法代替的。要把畫畫的好處學到手，在人生短暫的歷程中，又增添了小孩的一樣才能。如果在小學、初中階段，小孩能夠通過學習畫畫由興趣變成愛好，由愛好變成一技之長，何嘗不繼續讓小孩在上大學時在這個專業上繼續深造呢，萬一不久的將來，變成一個名副其實的畫家也是有可能的。
三、彌補我不懂畫畫的缺憾。遙想起自己小學初中階段的學習生活，是在上個世紀七十年代農村城鎮度過的。迷糊記得小學時只有語文和算術兩本書，到了初中，也沒有美術畫畫這門課，只有老師在一週下午兩節的音樂課堂裡教一下唱歌。所以，對於畫畫的基本知識，是膚淺零碎的。到了大學，自己學的卻是中文專業，有時在寫東西的時候，也曾經想過，能在自己的文字之間，插上一些自己親手繪出的畫作，比放上照片更有另一番滋味。只可惜的是，不懂畫，畫不來，短腿，這就是缺陷。當在回答這個題目時，我的心在激烈的跳動，好像胸中有一團火在熊熊燃燒。跟自己的孩子學畫畫是不可能的了，而小孩的孩子也出來了，在孫輩讀幼兒園、學前班、小學、初中的時候，是不是能陪著一起學畫畫呢？有這個想法，時機來時就看行動了。
三農哥2020
1.培養注意力，訓練注意力
2.訓練手部小肌肉群的發展和手部控制力
3.培養想象力
4.培養空間感
這個比較重要了！空間感，是人感知空間的能力，比如，有人在密閉的商場會迷失方向，有人在一望無際的沙漠或草原，大海會迷失方向，這些都和空間感有關！最重要的是，對未來學習立體幾何有很大幫助！
立體幾何需要把平面圖，想象成立體圖。很多孩子答錯題或者答不出的關鍵點就是在於會不會看圖！
百變爸媽
有人家長會問為什麼要讓孩子畫畫，其實沒有為什麼，畫畫是很好興趣愛好，從小就喜歡就更好，如果不喜歡家長可以培養，畫畫能讓孩子是直覺思維的自我表達。 1.開闊眼界，提高審美能力，但是不能按大人視覺觀察臨摹，告訴孩子應該是圓的，雲朵應該是白的，是對想象力扼殺，也是一種時間的浪費。與其早早把孩子送去興趣班。不如在家準備好工具讓他自由發揮。 2.畫畫提高孩子專注力 ，現在孩子多動症，一時半會閒不下來，東逛逛 ，西逛逛。一旦陪養孩子繪畫興趣，孩子沉迷在自己繪畫藝術當中，找到自己的存在感，獨自完成作品就非常成就感。 3.畫畫提高孩子想象力。你還在孩子的階段時候思維天馬行空，長大了思維固定模式了。童真有趣，畫畫能讓孩子現在所想，未來的遐想翩翩躍然紙上，每一副都是心裡對話。 4.畫畫可以成為孩子長大的職業追求。長大從事，設計、廣告、漫畫作者等....
畫畫小妹
世界發達國家均非常重視兒童的早期美術教育，這是由於這種活動在培養兒童的觀察力、記憶力、想象力、創造力及手腦協調能力、審美能力方面具有開發其潛力的重要意義，有著其它學科所不可替代的作用！據我瞭解：有的家長是看孩子在家到處亂塗亂畫比較喜歡畫畫，找個地方讓他學學、看看以後有無出息（當畫家或美術家），有的是看到孩子在家光看電視和玩，於是找個方學點東西試試，有的是孩子調皮，多數的時間喜歡在外面打鬧，怕出危險，找個地方學習可以約束約束他......無論家長是出於什麼動機，目的都是想讓孩子學畫畫，也算是有個特長。美術活動培養兒童優秀的個性品質，畫外有更大收益。 現今兒童成熟早，知識面也寬，語言能力強，思維能力發展快，加上家庭對孩子的溺愛，兒童往往產生了一定的心理缺陷，只喜歡聽表揚，當寵兒，經不起挫折，心理承受能力比較差。因此，兒童成才最重要的還要注重非智力因素的培養，美術教育陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成長，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。真正的美術教育不僅僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術活動來培養兒童的觀察力，記憶力，想象力和創造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質，教會兒童繪畫，培養繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認識表達出來。從而培養兒童的審美情趣和修養，尤其是培養良好的心理素質和毅力、耐力。
第一， 鍛鍊孩子的動手能力。實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用，而在繪畫手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料，並在繪畫中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法。也許只有在美術課堂中孩子才能真正的用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術品。
第二，培養孩子的想象力和創造力。也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複，永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課程，新的內容，新的方法。永遠需要不斷去嘗試不斷去感受不斷尋求自己的觀念，與眾不同的表現方式。這種創造性思維應該從小養成，讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己的意識，才算真正的具有創造性。
第三，培養孩子獨立思考和獨立工作的能力。繪畫過程中的構圖，造型，塗色，休整等，從始至終的全過程（無論是動手還是動腦都是完完全全獨立完成）而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考工作的訓練上，沒有任何一種活動能和畫畫相比。注意：讓孩子自由畫畫也是讓孩子的心裡得到自我保護的重要手段。孩子內心的抑鬱，心理上的負擔不會像大人那樣通過和幾個真心朋友談談心求得散發，他們沒有這個能力，而繪畫，特別是自由畫是孩子心理的自訴，孩子平時無法表露的內心矛盾可以從中得到發洩，使心理負擔減輕。有利於保持心理健康
西北武子
我認為孩子學習任何特長都是有用的，當然，我不知道您這裡說的“有用”具體指的是什麼實際作用。
如果孩子對這樣東西感興趣，那麼他去學習，就是培養興趣，支持孩子去做自己喜歡做的事，原本就是父母應該做的。
另外，至於您提問中說的，為什麼有越來越多的家長讓孩子學習畫畫，其實也是有一定原因的，在所有學習畫畫的孩子中，有一部分是為了發展自己的興趣，將來，這個興趣還可以成為自己的“一技之長”，有一部分孩子是在家長的“逼迫”下去學習畫畫，為了以後可以走上“藝考之路。”
其實，對於小孩子來說，學習畫畫的好處還是有不少的。隨著素質教育的發展，美育已被教育界逐漸重視起來，學習畫畫的孩子不僅文化課成績不低，各種能力也都明顯高於其他學生。
數據表示，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗可以把智商提高30%。因為每個孩子都有強烈的創造欲和表現欲，畫畫能讓孩子的慾望得到滿足，所以，對孩子的健康成長和素質培養也能產生積極的影響。
宋女士表明：女兒在美術寶1對1學習畫畫之後，創造力和想象力都明顯提高了，連孩子的老師都誇獎孩子想象力豐富，可能是得到了別人的肯定，孩子也變得更加自信、開朗了。
孩子學習畫畫的好處還有很多，如增強孩子的注意力、鍛鍊孩子的毅力、培養孩子的創造性思維等等，如果您的孩子對畫畫感興趣，您可以在深入的瞭解一下，畢竟興趣才是孩子最好的老師。
待定506
很多家長從小就給孩子報了很多興趣班。在給孩子報讀興趣班的時候，父母都會覺得英語對孩子的前途很重要、都會選擇這些熱門學科，而相對來說，繪畫得不到應有的重視。但事實上，孩子學畫畫好處多多，一起來看看吧。
一、記憶能力的提高
也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手塗鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維裡缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔！
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來，然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
二、 觀察能力的提高
當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢？
其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格侷限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
三、想象能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢？
因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩隻手……這正是想象力的最好表現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。
四、情緒的及時宣洩
著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式--繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。
五、繪畫使左右大腦一起“開工”
在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。
在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時“開工”。
六、繪畫過程鍛鍊孩子的種種能力
從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以瞭解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想象力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想象力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊！
七、繪畫是一種表情達意的形式
繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試！當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。
總結：很多人認為繪畫一無是處，這種想法是大錯特錯的，繪畫不僅僅是一種藝術才能，它對情感思維的發展有推動作用。繪畫的過程是想象力高度運行的過程，可以拓寬孩子的精神思維空間。所以，學畫畫十分有利於孩子的成長。
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嘿呦喂哦
對於學習畫畫的孩子來說，其實有兩個方向來說明學畫畫的益處。
1,與就業有關。孩子學畫畫可以提升與美有關的情操甚至是技能，以後可以報考設計類院校出來後做設計（建築，動畫，平面，環藝，攝影等等與美學有關的工作）
2,與性格有關。畫畫是一個表面安靜而內心活動卻及其豐富的行為，整個過程可以鍛鍊孩子的注意力和耐力，也可以讓孩子們盡情的發揮自己的創造力，站在不同的角度來理解事物、表現主題，不躁動不刻板！
任何校外培訓班都不要盲目跟風，要結合孩子的興趣和愛好選擇適合的！
希望對你有所幫助！
