现在有些美术培训班一味追求创意思维训练,不教画画技术,只教涂色捏泥巴,靠谱吗?

健跑男


感谢您的提问。

现在很多美术培训班以为追求创意思维的训练,不教画画技术,只教涂色、捏泥巴吗,这靠谱吗?

我的回答:大多数正规的美术培训机构这么做是符合道理的。

之所以这样回答,是从孩子认知发展的角度来说的。

孩子都是天生的画家

每个人都可以画画,就像写字和唱歌。

我们每个人都是歌唱家么?不是,但是高兴的时候很多人都喜欢哼唱两句。

我们每个人都是书法家吗?不是,但是我们每个人都会出于各种需要练字、写字。

所以画画,也并不是只有绘画艺术家才可以做的事情,从几个月大的婴儿到八十几岁的老者,都可以依靠画画来表达自己。

一般来说,从人类认知发展的角度,婴儿最早从6个月大的时候就已经会画画了,而以下三个动作是婴儿会画画的标志:

  • 垂直弧动作,即手臂可以上下垂直挥动;
  • 水平弧动作,即手臂可以左右水平挥动;
  • 推拉弧动作,即手臂可以前后推拉挥动。

所以,无论是想要孩子在绘画方面有所建树,还是希望孩子只是通过绘画来表达自己的情感,父母们在孩子6个月左右出现以上三个标志性动作后,就可以递给他一支画笔,让他开启他的“创作之旅”啦!

从孩子的认知发展看绘画

孩子认知能力的发展,一般要经历四个阶段:

1.涂鸦期(6个月——4岁)

涂鸦期也称为“搔画期”、“错画期”、“乱画期”,是孩子最初的绘画活动时期。指的是孩子在纸上自由地、不规则地画断断续续的点,画无方向和无秩序的杂乱线条,顺着手臂运动的轨迹画弧线、螺旋状的漩涡线或纠缠成一团的线条。

从心理学上来说,当孩子能够画出一个闭合的圆时,相应的在ta的认知发展中,就已经具备了区分“你”、“我”的能力。

比如:很多孩子都会有这样的表现——我的玩具是我的,他的玩具是我的,他的桌子是我的…..周围所有的一切(不管是谁的),都是“我”的......

当一个孩子开始逐渐的懂得:这个玩具是我的,那个玩具是小明的——就说明ta的认知发展跨上了一个新台阶。

涂鸦期孩子参与绘画活动的意义在于:

  • 促进孩子手和眼的协调性;
  • 促进孩子视知觉的发展;
  • 促进孩子情感认知的发展。

2.象征期(2岁~5岁)绘画象征期的孩子开始在涂鸦的图形中表现各种含意,将绘画作为一种传达沟通的手段。

这个时期孩子的作品特点是:

画面凌乱、孩子常常是想到什么就画什么。实际尚未完全脱离涂鸦的性质。但与涂鸦的本质区别是:孩子会给自己的画下定义。也许别人很难想象到他们画的内容是什么,但经过他们的解释,你又会发现"确实是那么回事。"

象征期的绘画作品,在很大程度上能够体现孩子的创造力和想象力。

所以在这个阶段,父母们们需要格外注意的是:不要单纯为了培养孩子的兴趣或者提升孩子的绘画技能,而让孩子参加以临摹为主的绘画活动。

3.图式期(3岁~8岁)

随着孩子绘画兴趣逐渐增强及认知的不断发展,他们已经能按照自己的理解把物体的形态用最容易说明的方法表现出来,予以图式化。在此阶段,我们已经能够很容易的看出孩子的绘画内容以及想要表达的情感,因为他们作品中的人、事、物已经具备了社会化的特点。

在这个阶段,父母需要多给孩子创造机会去观察生活、观察大自然、观察周围的世界。

4.写实期(5岁~小学阶段)

作画由记忆和想象阶段移向自然描绘阶段。并开始了立体性的描绘,能注意到物象的重叠、透视及明暗关系。这个时期孩子对客观的自然环境、空间关系以及物体的形态、色彩已有明确的认识。

但这个阶段由于孩子的心智迅速成熟,绘画的表达需求显著提升而技术没有得到相应提高,所以孩子很容易进入绘画低迷期,变得由于不自信而懒得“创作”。

所以在这个时期,父母需要做的是在保护孩子的想象力和创作力的基础上,为他们选择适宜的老师或者送他们去绘画技能提升班来帮助他们提升技能、找回自信。

从以上认知水平的发展来看待孩子绘画能力的发展,我们不难发现在绘画能力发展的各个阶段都有不同的特点,父母们在这个过程中只有尊重了孩子的成长特点,才能使对孩子的培养事倍功半。否则急功近利的培养方式,不仅不会培养出优秀的孩子,反而会由于孩子的天赋潜能被扼杀而适得其反。

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梅子说育儿


我们家孩子就是这样,学了好几期了,拿回来的画看的是有点样子,但一到学校有绘画作业,就画不来了。人家问有什么特长,只能说学过,绝不能说会。尴尬。拿钱和精力玩了几个学期。培训机构的老板还一个劲的宣传坚持,培养爱好。我真想骂娘,我们的钱是纸片吗。也得给点成果给我们吧。我这里用到老板,现在很多培训机构的只能叫老板,绝不是老师,他们只知道挣钱,根本不把教书育人为自己的责任。好多家长在中班到二年级之间,用了几年的时间应该才能领悟,钱是打水漂了。精力是白费了。还是正经的好好学习吧。不瞎折腾吧。


足迹QQ


你这问题需要看孩子年龄,如果9岁以下的还是要学大街上都叫的创意美术。9岁以上可以开始学专业一点的了!我女儿学从一年级下学期开始学画画,找了私教老师,1对6-8人,什么都画,也有捏彩泥,也画画静物!现在三年级第一个学期,老师把孩子重新分班,升上去学素描和水彩。升不上去的,继续创意美术。和画画老师谈起来,她有一批孩子在别的机构学过转来她手上,动手画画能力比较弱,因为教育机构的课程比较多的都是做好模板,捏捏涂涂的,看作品都很漂亮!但孩子的实际要画的能力弱了!兴趣班不能乱报,会浪费时间浪费钱,选机构也要选老师!


MINI麦


我孩子5周岁多,超级喜欢画画,她画的内容很丰富,我都是让她自由自在地画,她画日常,画喜欢的公主,画各种小动物,画里面内容是各种编故事!第一幅是她盼着为我庆祝生日,她画了许多人(带着头冠的妈妈,哥哥,表妹,嫦娥姐姐,坐着飞龙来的爸爸),许多小动物(小飞马,小鸭,小公鸡,长颈鹿,飞龙宝宝和他的爸爸妈妈,小鸟,小鹦鹉……),蛋糕上有草莓,还有巧克力做的凤凰。🤗这个孩子喜欢看书,我和她一岁开始看书一直到现在。所以她画的内容很丰富,还是一个一个的故事!









凉月如眉


5周岁听完花木兰画的,没学过画画,只是从中班开始从鬼画符开始一天两张坚持下来。不论我给他什么题目或者自己画拿上纸笔就开始。而培训班的孩子应该只能围绕学过的东西辐射。这是我不想我孩子学画画的原因,我觉得不管颜色还是绘画技能都可以到9岁左右再进行,前期只需要保证孩子愿意动手把脑子里面的天马行空画出来就行

现在5周5,最后三张最近画的,孩子的画都是他的生活(看过的电影,玩过的泥巴,吃过的东西),色彩接触半年下来也越来越好了











隨遇而安5225


我家孩子也是这样,正巧我一个朋友从单位辞职后,一直在家开美术工作室,孩子还小的时候经常跟我说,等孩子四岁了,带孩子去他那学,从四岁到现在七岁多,一直都是上创意美术课,大一点的孩子上的是素描课,我虽然这方面不专业,但也认同孩子小的时候先培养兴趣爱好,等她大了如果想继续学,可以转专业课学习,从一开始就学专业知识怕是会把孩子的兴趣打消掉,也就没有后面的了。个人观点,不喜勿喷,谢谢。


大爱无疆33389346


我觉得这个要看你自己的心态,因为这个东西靠不靠谱不是一天两天能看出来的,是孩子长大后的一个成长思路。

就拿我家孩子来说吧,还不到3岁,最近我就给她买了水粉,让她画画,可是我发现在我们大人看来很简单的事情,但对于孩子来说太难了,她喜欢把各种颜料涂在一个地方,然后拼出很多的颜色,我给她说了几遍让她涂在不同的地方,可就是不听,就喜欢涂在一个地方,再比如我教她用滚珠作画,仍然很困难,她不会摇盒子,摇动的幅度不大的话,很容易导致颜料在一个地方,所以需要家长慢慢的指导他去做这件事情,她才能慢慢打开思路,而且在这个过程中她自己也会总结经验,然后家长再加以引导,我觉得很不错。

所以我觉得如果你有时间,你就陪着孩子一起创意,并观察她的反应,但是如果你没有时间,可以报培训班,对孩子还是有一定的启发能里的。

我是六一妈妈,也是一位职场妈妈,喜欢记得点赞,分享。加关注哦,我们一起学习如何科学育儿。


六一妈妈帮


这要看对多大的孩子来说。幼儿园甚至可以说二年级一下的孩子,参加社会的辅导班,学会涂色和捏泥巴就不错了,如果能够把涂色和捏泥巴都做的很好那就很棒!别看是涂色和捏泥巴,能够做好也是很难,越是简单的事情越难!成年人能够把色涂好把泥巴捏好也是不错的。就怕简单的事情也做不好!

记得我在学习素描的时候,那是在初中,老师每天就是让我打线条,那个无聊,那个鄙视,那个不屑一顾,现在回头想想,自己有一位好的老师,那时的自己目光是多么的短浅!从线条到构图一步步有来有了扎实的基础以后得路就越有越顺!

现在从事书法工作,初学的孩子也是练习基本笔画,很多家长看到学不到很多东西就走了,但是我的学习班人数和口碑却没有因此而下滑,为什么呢?那些一年级学习了一学期笔画的同学到了下学期,写出的字都让人刮目相看。笔画好了组成汉字能不好看吗?汉字都是由基本笔画构成!

不管是绘画还是写字都要从基本开始,这是万事不变的规律,基础要扎实,学习是一件漫长的事情,有心酸有惊喜!希望我的回答对您有用!


瑞攀书法



我去过很多美术培训班,听了一节课就果断放弃给孩子报班了。原因:

1.选择美术班的孩子最大也不过小学一、二年级,这些孩子对事物的认知能力还是不全面的,在画之前或手工之前应该对孩子进行一些事物的初步认识。

比如画柳树,应当让孩子画出柳树的柔美和多姿多态,有条件可以带孩子写生,实在不行,也应该搜一些各种形态的实物照片吧,但这些没有。而是老师画出柳树让孩子照着画,稍微好点的告诉孩子树干树枝和树叶。

2.对构图,涂染等作画的基本知识没有讲解

还以画柳树为例,我见过老师在A4的水粉纸上画了一幅很美的画,而孩子画的是缩小1/2,1/3,1/4,1/5,……和老师所景物一样但丑了很多的画。

3.每次回家或期末带回一堆作品


如果把孩子们的作品放在一起,你会发现它们是“世界上没有完全相同的树叶”,只有美术才能造就出如此多的“多胞胎”吧。

4.重要的有一条——孩子,画春风中的柳树吧。

孩子很为难:我不会。

因为没有老师的画。

就连最基本的画都不会画,更别提对美感的熏陶了。

如果老师能教孩子涂色,还是不错的。至少她从基础开始教了。


努丽


正巧我们这里刚开了一家源自北京的美术培训班,朋友圈宣传的很火爆。

他们的学费比一般班要高,并且只收按年报的,高过了自认为学费是周围班最高的我[大笑]

他们的宣传口号就是源自北京,用十几种材料让学生自由作画,孩子戴上帽子,系上围裙,什么水粉、水彩、丙烯、油画棒、蜡笔、彩铅、马克笔应有尽有,手工制作变废为宝,绝不不限制孩子的天性。

原先他们在小区里开班的时候,网友问我两岁的孩子收不收,我说不收,第一,我不哄孩子,第二,孩子太小不适合报班,第三,浪费时间浪费钱,建议大班再报,网友说我们小区那家就收,当时还问教不教初中生素描,他们说也收,他们也能教。这网友夸了我半天,然后就把孩子送到这家辅导班了,试学几次后才退出来了。

当然,作为商人来说,能招到学生并且赚到钱那就是本事,和你老师专业水平无关,毕竟很多家长真的不懂什么才叫专业美术,况且,人家也不愿意学这专业美术,孩子开心才是他们追求的!

至于那些想做专业美术教育的,很难,特别是少儿美术,都是教创意美术,就你一家特例独行,没有相当的承受力很难坚持下去,同行排挤,大部分家长不理解,孩子觉得枯燥,招生人数不会太好……





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