快樂的快樂娃
給孩子買玩具，真的不能買太多，那樣不利於孩子專注力的培養。
我家的孩子想買玩具，都是有條件的，每次表現好會獎勵一朵小紅花，比如規定的時間完成了作業、固定的時間完成了洗漱等等條件，14朵可以兌換一個願望。孩子當然想得到一個玩具，自己努力得到的玩具，會很愛惜它，也會好好的專心去玩。如果玩具很多，孩子就會玩玩這個，再玩玩那個，很影響專注力的養成。
所以玩具不在多而在精，不在量而在質。
豔如血
一般玩具根據材質分為木製、金屬、塑料、布絨類，最好選擇塑料和布絨類。根據開發理由又分為益智類、卡通類、純玩類等，最好選擇益智組合類。當然首先男孩還是女孩因為她們喜歡的不同而且女孩性格不同她們選擇類型不同
拼圖玩具類:提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。
遊戲玩具類:在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手、動腦能力，開發他們的思維、鍛鍊操作技巧和手眼協調的能力。
數字算盤文字類:在訓練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛鍊肌肉的靈活性。
交通玩具類:通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，並通過拼搭瞭解物體之間的變換關係。
工具類:主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想象力。
益智組合類:培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。
積木類:激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力;巧妙的拖拉設計，鍛鍊兒童的行走能力，鼓勵孩子的創作成就感。
卡通玩偶類:父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。
拖拉類:提高孩子們的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛鍊他們在大範圍內的行走能力。
拼板玩具類:由各種形狀各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛鍊獨立思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以恆的精神。
現在看某手上比較流行接觸式的那種玩具，當然那就是比較大點的孩子玩的了！所以說隨著孩子年齡的增長，喜歡的玩具也會改變，但是有些是不變的：女孩喜歡的公主類型、男孩喜歡的武器類型等。雖然說玩具種類如此繁多，但是我個人覺得最緊要還是重視質量，因為你如果買回來沒玩幾分鐘就壞了，總感覺有點缺憾。
快樂阿修羅
1.怎麼給孩子買玩具？
好的玩具，不僅僅陪伴孩子度過快樂的童年；好的玩具，更能夠讓孩子在玩樂中啟迪才智，幫助孩子健康成長。尤其是在孩子1~6歲的時候，這是早期教育的黃金階段，更是孩子人生智力發展的關鍵期。一個接一個的敏感期接連而來：五官發育、動作發展、語言發展、空間感形成……可哪款玩具既能伴隨孩子成長捕捉到每一個敏感發展期，又能提高寶寶的認知力、創造力和空間想象力？
益智類玩具推薦：積木、拼圖、智力拼裝玩具、遙控玩具、木製仿真玩具模型、孔明鎖 、九連環 、七巧板 、華容道 、百變魔尺、各種棋類等。
體育類玩具推薦：跳繩、呼拉圈、釣魚玩具、鏢靶玩具、球拍、拳擊玩具、飛盤玩具、足球玩具、籃球玩具、保齡球、棒球玩具、乒乓球玩具、桌球玩具、高爾夫玩具、排球玩具等
當然，還有幾樣最容易被父母們忽視的極佳玩具，羅列如下：
01 家裡的日用品，盆子、罐子、塑料瓶子、紙盒子、廢舊報紙雜誌等等，拿來裝東西、倒東西，拿來用顏料塗塗畫畫、拆拆剪剪，都是極好的玩具，就看你怎麼帶孩子發動創意了。
02 大自然的所有材料，沙子呀，泥巴呀，水呀，小石頭呀，樹葉樹枝什麼的呀，等等，甚至地上的一個小洞，一段斷掉的矮籬笆，一個小水坑，等等。不用你開口去引導，孩子自己就能找到N種不同的創意玩法。
03 父母自己的身體。比如拍巴掌，比如親親抱抱，比如舉高高，坐飛機，滑滑梯等，還比如孩子爸爸跟小男孩玩個打架遊戲。這些絕對都是孩子們的最愛。請永遠記住，對孩子們來說，與你的親密接觸，遠勝過那些奢侈的玩具。
2.是要量還是要質？
當然是質，給孩子買太多玩具只會扼殺孩子的創造力!
美國托萊多大學的一個研究小組發現，當孩子們有更少的玩具時，他們會更有創造力。在他們發表在《嬰兒行為與發展》雜誌上的論文中，該小組描述了他們在玩耍時對孩子的觀察性研究，他們瞭解了什麼，併為父母提供了一些建議。
父母長期以來一直聽從別人的意見，其中一些包括他們應該為孩子提供的玩具數量的判斷。一些人認為，更多的玩具會讓孩子們更受歡迎，而另一些人則認為，更多的玩具是多餘的，是父母注意力的不佳替代品。在這項新研究中，研究人員進行了一項簡單的實驗，旨在測試孩子玩玩具時的創造力。
在實驗中，父母被要求把孩子帶到一個遊戲區，在那裡小孩們被給予四個玩具或十六個玩具單獨玩30分鐘。研究人員觀察了參與研究的36名孩子中的每一名，這些研究人員正在尋找可以算作創造性的活動。
研究人員發現，玩四個玩具的孩子比那些有16個玩具可供選擇的孩子進行更多的創造性活動。他們也發現奇怪的是，擁有較少選擇的幼兒傾向於玩更長時間的玩具。研究人員指出，大部分的額外時間都被用來尋找與他們玩耍的新聞方式。
應該指出的是，研究人員並沒有建議孩子應該少一些玩具，相反，他們建議孩子們如果只有一次只玩幾個玩具的話，他們會表現出更多的創造力。他們認為父母最好把孩子的玩具鎖起來，而他們的孩子在任何時候都能玩一小部分。他們還指出，大量的玩具可能會造成一種破壞因素，使孩子們更難從玩具中獲得最多的思考，從而促使他們變得足智多謀。
如果在日常生活中孩子的玩具太多，玩具會讓他覺得困擾，因為擺在他面前的選擇實在是太多了，他往往會不知道該如何利用自己的時間來與這些玩具相處。
收起孩子90%的玩具，他會還給你驚喜……
幼兒園手工
我有兩個孩子。大的四歲多，小的一歲多。玩具肯定不能一樣的！大的玩自行車，三輪車和四輪車，耐操的質量好的。一歲多的就玩電子玩具多一些，會發光發音的或者積木就可以。不過各有各的想法吧。
太陽昇起就出發
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我是李大白
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過客53161357
其實在孩子玩的方面個人認為我們科學一點比較好，當然僅僅是個人想法，要知道我們大家培養小孩子，都知道是從小培養，因為真的等大了再去培養似乎晚了一點，就拿孩子玩具來說，肯定說多買一點的各種各樣的，便宜一點。數量上面可以豐富一些。這樣孩子也樂意，肯定也有買一個像一個，什麼是質量。就是每一個玩具能不能讓孩子能在每一個玩具上面鍛鍊或者學習，或者動腦，或者手工，多方面的去體驗到。個人還是比較傾向於後者。不是大人買了玩具讓孩子自己玩，如果我們大人在給孩子每買一個玩具都能讓孩子收貨一些東西的話，不是更好嗎。在玩的過程中鍛鍊。學習，體會。
我是建國
給孩子買玩具要側重於質而非量，再買玩具前要考慮清楚這個玩具能給孩子帶來什麼，對孩子能有哪方面的幫助，是智力開發還是專注力鍛鍊，並且要根據孩子現階段的狀態選擇適合孩子玩的玩具，比如孩子就是坐不住，愛動，專注力不夠，那麼可以考慮給孩子買積木，拼圖等鍛鍊專注力的玩具。如果孩子見到什麼玩具都要買家長疼愛孩子都買了回來，其實對於孩子沒有太大的好處，孩子往往是一個玩具玩兩天就丟到了一邊，不利於孩子在一件玩具上玩出多種新花樣，鍛鍊孩子的創造力和拓展思維能力，這是我的一點心得。我的孩子剛開始就是買許多玩具，當發現孩子沒有持續喜歡一個玩具的動力，所以就開始重視玩具的質量，現在我開始鼓勵孩子自己製作玩具，這樣能讓孩子愛惜玩具的同時，還能更有成就感，希望能幫到您！
melody920
要看什麼玩具，如果平時無理取鬧的要，就要幾塊錢便宜的，如果是特殊獎勵或者生日禮物要買好的，有紀念意義可以玩時間久一點，孩子也會特別愛護。如果每次都買好的，太過於浪費，孩子喜新厭舊太快
蘇家小妹二寶媽
質量還是很重要的，現在都比較注重環保，最起碼買一些質量好的玩具，不怕寶寶經常啃咬，而且質量好的玩具做工也比較好，不會有毛邊或者過於薄不容易劃傷手，關於玩具個人建議還是根據寶寶年齡段理性選擇，年齡小的寶寶也不要以多為主，畢竟東西多了，寶寶也容易厭倦，反而逐次摸索適合寶寶的玩具，積少成多的買，這樣適合不同階段寶寶的需求。
