鐵雷gth
一位好的校長確實就是一所好的學校。“一位好校長，就能帶出一批好教師；一批好教師，就能帶出一批好學校，辦出一所好學校。”校長是學校辦學方向的掌舵者、教育思想的指揮長。是老師的引導者，是學生學習的好榜樣。
1、校長的教育理念、信仰及人格魅力、言行舉止影響老師、莘莘學子的未來。
2、校長的辦學特色和目標能激發教師的團隊力量，為學生提供良好的學習環境和創造未來。
3、校長堅持以人為本，不斷提高教師素養，促進學生全面發展。堅持“校訓、校風、教風、學風”落實到位，求真務實。
糾結的70後
我認為是對的。我是一名教師，在學校工作有三十年，我走過幾所不同的學校，我深有感觸，看一所學校的好壞，關鍵就要看這所學校的校長。
校長就是學校這個家庭的父親，是主心骨，如果一所學校有個正能量的校長，那這所學校一定會辦的很好。面對一群高智商的教師，他們都在瞪大眼睛看校長，如果校長點子多，會管理，重視人才，同時做事公開透明，私心少，那會帶出一批正能量的教師，一批正能量的教師會感染學生的，他們會帶出正能量的學生，那這個學校一定會朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
我在學校裡工作，深有體會，一個好校長成就了一所好學校，太對了。
梅花111111
火車跑的快全憑車頭帶。一個學校的校長作為一個學校的最高決策者，起著“火車頭”和“領頭雁”的作用，決定了學校發展的方向和教育的理念，因此十分重要。
第一，校長的教育理念決定了學校的教育模式。讀《窗邊的小豆豆》，你是不是對巴學園充滿了嚮往？是不是想像小豆豆一樣，在電車裡上課，在泥土裡鑽來鑽去，吃“山的味道”和“海的味道”，唱最喜歡唱的歌？巴學園之所以會成為這個讓人嚮往的地方，就是因為校長先生，秉持了關愛孩子的、關注自由、釋放天性的教學理念。同樣，現實生活中有一位重視教學成績的校長，學校往往考試比較多，成績比較好；有一位注重素質教育的校長，學校的課外活動比較豐富，相對教學成績一般。因此，校長的教育理念起到了風向標的作用，會影響到學校的教育模式。
第二，校長的工作作風決定了學校的校風。現實生活中，一位嚴厲苛責教師的校長往往帶出一支嚴厲苛責學生的教師隊伍，一位溫柔可親的校長往往帶出一支溫柔可親的教師隊伍。校長的工作作風，不僅影響到他自己，也會產生傳導作用，影響到其他教師。如果一位校長飛揚跋扈、狂妄自大，你可想而知他手下的教師們會以怎樣的態度對待家長對待學生？
第三，校長的個人能力可能會影響到學校的師資力量。在當代中國，校長還是行政事業編制，還沒有完全去行政化，而當前的教育還是國辦教育，學校的人員經費、活動經費、建設經費等等，全部是國家財政支持。在這種背景下，一個校長的個人能力很可能影響到師資力量。一位有能力的校長可能能夠爭取到更多的經費，培養老師，改建校舍，購買教具等等，教學的水平和質量就會同步提升；相反，一位能力弱的校長，爭取不到經費，教師沒有積極性，教學難以創新，整個學校就會產生一種頹勢，最終影響的是在校學生的學習。
總之，在當代中國，校長在學校發展中起到非常重要的作用。
鴕鳥小姐的清晨
有一個好校長，才會有一所好學校！如果校長非常差勁，學校肯定好不到哪裡。畢竟校長是一所學校的靈魂，校長是一所學校的旗杆，只有校長敬業愛校和無私奉獻，才會將心用到學校的發展上，學校才會越來越好！
