人生如夢LLH
一定會的，為什麼這麼肯定，隨著全面小康社會的建設完成，人們的生活水平逐漸提高，在不愁吃穿住行的大前提下，對於子女的教育問題，已經逐漸成為了現在的熱點問題。
看看現在學區房的價格就知道了，好的學校可以帶動周邊一大批產業的建設，很多地方的起步就是先炒作學區的概念，這樣才能吸引資金髮展。好的學校是以什麼作為支撐的呢？除了先進的教學設備，優秀的生源，優秀的教師隊伍更是關鍵中的關鍵。
除此以外，隨著二胎的放開，學校的生源數量在將來也會有一個穩步的提升，面對越來越多的學生，目前的教師資源顯然是不足以支撐的。為了吸引更多優秀的人走入教育行業，國家也在大力扶持基礎教育事業，提高基本工資，增加績效收入和補貼等等。
教師工資的組成有很多，教齡和職稱的不同，基本工資也不相同，還有部分績效工資，學年獎、節日補貼、基礎性績效、獎勵性績效等等，此外還有特殊地區的山區補貼和特優津貼等。
教師行業的屬性不同於其他吃年輕飯的職業，隨著經驗的積累，職稱的提高，待遇也會越來越好，所以即使起步的待遇低一點，但還有很長時間的積累過程，慢慢都會好起來的，未來的發展也會是越來越好。
章小二兒
本人是教師，來回答這個問題。
未來教師會成為高收入職業嗎？
答案是，會的，一定會。
首先，從現實情況看，近40年以來，教師收入的增長幅度是很多其他行業不可比的。記得我剛工作的時候，1986年，月工資62.5元，而同時期一個工廠裡的普通工人，工資可能接近甚至超過100元。我清楚記得，我小姑子拿過120多元一個月的工資，而她只是一個鎖廠工人。還有我的一個同事老公，過年的時候，居然拉回家一隻冰箱，是他們單位的春節福利，把我們羨慕得要死。但是斗轉星移，這些曾經在國營工廠有著鐵飯碗的工人，現在大多下崗，或轉崗，收入遠遠落後於一個普通教師，有的可能不到一半。不是幸災樂禍，而是覺得這樣的現實相對公平。
其次，國家對教育的重視，對教師地位提高的重視。1985年，我國有了“教師節”，全面提倡尊師重教，隨著地位提高的，是教師收入的提高。這完全得益於國家政策。當然市場經濟也起著推波助瀾的作用。在一些私立學校，教師工資更高得出奇，很年輕的教師，可能達到年薪20萬。在高考成績優異的地方，源源不斷的補習費被送進學校，教師的高考獎金非常客觀。甚至於，一個好的高中可能帶動一個地方的經濟發展，比如毛坦廠，比如江蘇的姜堰中學。
再次，老百姓對教育的重視。別的不論，光看看各大小城市隨處可見的教育輔導機構，就可見一斑。沒有需求就沒有市場。老百姓一面痛恨課外輔導，一面把自己的孩子送到輔導班，不惜重金。緣何如此？老百姓已經知道教育的重要，知識的重要，教師的重要。這種市場經濟理念也是經過多年才形成的，一旦形成這種理念，一時半會兒是難以往相反方向發展的。
第四，縱觀發達國家，如日本，歐美，澳大利亞，教師都屬於高收入人群。在日本，公務員會想方設法考教師。在澳大利亞，一個公務員的時薪是45澳元，而一個教師，的時薪可能達到70澳元左右。中國也會朝著這個方向發展。
當然，不是所有的教師收入都會無限制增加，那些教學質量不高的學校，水平欠缺的教師，也會逐步被淘汰出教師崗位。隨著教育改革的深入，瞎混混就能拿高工資的教師會越來越少。所以，教師這個職業也越來越難，早上要起早給學生上早讀課，晚上要晚自習值班。教學之外，還有各種考核，教育教學評比，論文，課題，壓得教師喘不過氣。所謂“只看到強盜吃肉，看不到強盜吃苦”，不要羨慕教師工資高，他們的付出與收入是成正比的。
揚州微笑的草
就這樣年年連續不斷地漲工資，未來教師絕對會成為高收入群體！
如今，教師工資調整已經進入高速“快車道”！具體表現如下：
- 年年都在有規律地提高。一年提薪級工資，一年提基本工資，而且，雷打不動，持續不斷。
- 教師工資和公務員工資已經形成正常調整的聯動機制——一漲都漲，而且幅度相當。
- 2020年是教師工資達到“不低於公務員平均工資”的最後期限年。
- 很多高學歷人才從教，也證明教師工資的正在迅速地提高。杭州某中學和華東師範附屬學校今年招收的40多名清北碩博學歷大學生教師，年薪已經達到20萬+。——這是絕對的高收入人群！
- 各地紛紛發放的高額的年終獎，有的已經達到7萬～10萬之多，簡直就是一般老百姓好幾年的收入！——這樣的收入不高嗎？
- 現在，很多很多的教師，已經購買了商品房和高級轎車。這在以往是想都不敢想的事情啊！未來更加會越來越好的。
根據以上的這些事實，我們完全有理由相信，未來教師絕對會成為高收入群體！
中小學教育者
大家好！我是農村武粑粑！
我也是一位農村教師，我可以回答這個問題，我認為農村教師工資未來上漲的幅度會很大，但成為高薪職業可能性不大。
首先，農村教師的工作場所在基層，國家在給農村教師漲工資時，會考慮當地的經濟水平和生活成本，不可能讓教師的工資比其他的職業高出一大截，高一點肯定會的。
同時，教師的群體大，人員多，如果給農村教師發高薪，財政負擔會很重，地方財政的承受能力也是個問題。但個別成績突出的教師，工資漲得快，漲得多，這是有可能的。讓大家都拿高薪，這樣的概率不大。
再次，教師這個職業有特殊性，評價體系不好建設。不像工廠企業，工人生產的產品數量，質量，銷售額都是一目瞭然。農村教師從事的都是義務教育，而國家一直在給義務教育學生減負，不準考試排名，教師的教學成績，就不好衡量，漲工資依據就不足，所以大面積的高薪極不可能。
謝謝大家！各位網友如果有不同的看法，可以留言加關注。
農村武校長
肯定的說會。尤其2019下半年開始，國家允許開辦課後班班主任和科任老師已經得到一大塊補貼，2020年還會提高教師工資。但是我要給你的忠告是無論教師工資多高，你首先要喜歡這個行業喜歡孩子，你才能做好這個工作，教師工作是個良心活，責任也大，很累。只有熱愛才能全心投入。如果只看重高工資，不喜歡，只能是受罪。
就是瞎看看
當今社會不能沒有學校，有學校就必須有教師。社會對人才的重視和需求與日俱增，對教育和教師也提出了更高的要求。重品行操守、重職業道德的教師受到學生和家長的尊重，教師不經意的一句話改變一個學生，教師無意間的一個動作影響孩子的一生，讓孩子記一輩子。教育在人們的成長過程中作用重大，這以是全社會的共識，如此重要的工作，理所當然享有相應的酬勞和回報。
金豆的姥爺是我
按照國家對教育事業的重視，以及對教師收入的關心，以後教師收入不低於當地公務員工資水平應該能實現。然而就全國而言教師群體非常的龐大，所以國家也不可能讓教師收入處於高收入行列，因為還沒有這樣的財政實力。當然教師這個行業目前來看還是受年輕人青睞的職業，不是因為教師工資高，而主要因為有寒暑假，將近3個月的假期，這是其他行業所沒有的。
家有田心乖寶寶
我認為，未來教師的收入會逐步提高，但不大可能會成為高收入群體。
一、未來教師的收入會逐步提高。
1.近年來，我國經濟發展很快，各行各業的收入都得到相應提高。教師的收入相對滯後和物價的上漲不成比例。 導致教師經濟地位逐年下降。各媒體上，大家對教師的待遇問題討論紛紛。一些教師在網上曬出了自己的工資條，網友們提出質疑，表示難以置信。
2.教師待遇問題引起國家的高度關注，前後幾次下文要求各地逐步提高教師待遇。其中，2018年初中共中央、國務院發佈巜關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，要求各地落實教師福利待遇問題，確保教師收入不低於或高於當地公務員收入。文件下達2年來，教師的整體收入有了一定提高，但還有一部分難以落實。
二、教師要成為高收入群體可能性不大。
1.教育行業屬於全額事業撥款單位。公立學校，特別是義務階段學校，沒有任何收入，所有經費由國家撥款或當地財政解決。單位性質決定教師收入不可能太高。
2.目前全國共有專職教師1673萬。這麼寵大的教師隊伍要成為高收入人群，不大可能。這對中央和各級地方財政來說，是種沉重的負擔。
3.我國各地經濟發展極不平衡。教師的待遇由中央財政統一解決不太現實。而各地經濟發展又極不平衡，經濟欠發達地區無法依靠當地財政落實到位。
4.國家公職人員的工資普遍上調，會進一步引起物價上漲、通貨膨脹。近年來，全國物價逐年上漲。如果公職人員的工資普調的話，必然引起物價進一步上漲。
綜上所述，未來教師的工資將有一定提高，但成為高收入人群不大可能。
驍楚說教育
隨著社會的發展進步，未來的老師一定會成為人們嚮往的高薪職業！
首先，教育的發展拓寬了各個領域，高科技更成為生活的主旋律，人們對新知識的重視越來越迫切，從幼兒園到大學以至於退休後的老年人都需要學習，老師的缺口是比較大的！
第二，老師（大多數）敬業精神深受人們的尊重，而且現在老師的任用是有嚴格要求的，這關係到民族的興旺和受教育程度對國家的發展有著舉足輕重的作用，現在幼兒園聘用老師必須大學水平，老師的地位會越來越高！
第三，提高整個民族素質，必須重視老師的個人素質，老師的綜合素質一定是很高的，以後如果進入教師的隊伍會越來越難，門檻也會越來越高，屬於熱門的職業！
綜上所述，民族振興，全民素質，以及市場都需要高水平的老師，提高老師的工資待遇是必須的！
老師職業未來一定能夠成為高薪職業！
手機用戶快樂嘉嘉
永遠不可能。因為教師的命運是撐在那些所謂的公務員老爺手裡，這些老爺們總覺得比老師高一等，他會讓老師工資超過他們，老師們還是別做這個夢吧！
