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哈工科教少儿机器人编程教育专注5—18岁青少儿编程教育，为各个年龄段的少儿提供进阶式机器人编程培训。
1、缩小城乡教育的差距的关键点是提高乡村学校的教学质量。因此，乡村学校的师资培训、进修、提升成为关键点。现在也有一些政策吸引优质教师送教下乡，为乡村学校的学生带来优质的教育资源。
2、可以通过完善教学硬件设施提升乡村学校的教学质量。老师可以利用线上教育等优质教学资源，为学生带来高质量的课程。
3、缩小城乡教育的差距也要关注乡村的孩子的教育问题，要从改变乡村教育观念做起。现在乡村孩子的父母有很多选择去城市打工，孩子留在乡村给老人照顾，成为留守儿童。而老人往往无法起到教育的监管、指导作用。因而，要改变乡村对教育的忽视状况，从改变乡村孩子的思想观念做起。
4、课程研发设计也是提升乡村教学质量的重要一环，乡村学校的老师可以通过课研，提高课程内容的质量，让乡村孩子可以学习到高质量的课程。
5、 重视个性培育，帮助孩子发展多方面的才能，可以在课后组织兴趣学习小组，因材施教，鼓励学生发展优势。
6、乡村学校可以与城市的一些好学校结成兄弟学校，进行学习资源的交流与互动，引入城市的老师来乡村学校带来精品课程，共享教学资源等。
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哈工科教机器人编程
现在不要说大城市了，就是县城和乡镇学校的教育差别都很大。
给我影响非常深刻的是：我记得我们上小学的时候，我们一个班级要三四十个人呢，现在呢，有的班级就十来个人。就是城乡教育差距太大，好多家长为了孩子的教育宁愿在城里租房也要让孩子接受好一点的教育，导致好多好多的村里学校仅仅有孩子了。
今年6月份的时候，有一天下乡路过一所村里的小学，就进去转了一下，1~4年级，每个教室里只有五、六个小孩，当时真的很震撼，怎么会这么少呢，当时还拍了照片，不过现在找不到了。
有的村里小学甚至都关门了，这也是我亲眼所见，照片也在！
近几年，城乡教育差距越来越大，越来越严重，要想缩小城乡教育差距，就要依靠国家的政策及力量才能切实把这项工作做下去。
因此，2017年10月18日召开的十九大就提到了这一点：
“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。
教育事业的发展，也属于我们2020年决胜全面建成小康社会的一大要务，少年强则国强，少年的教育工作显得也尤为重要。我们相信，乡下孩子的教育会越来越好的。城乡教育差别也会越来越小！
并且，乡村教师的待遇都会有较好的提升，都是为了鼓励与促进乡村教育的发展。
十九大后，已经有一大批的政策与活动出现，都是为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
小丢儿
这个问题比较困难，一个孩子所受到的教育包含家庭教育、学校教育和社会教育三方面的教育。城乡教育这三方面哪一方面的差距都是很弥补的。
首先来谈一谈家庭教育，不说的那么高深了，简单说说父母的教育观念，城乡的差距就不是一点点，简直是千差万别。在很多农村地区，父母外出打工，孩子交由爷爷奶奶照顾，生活方面没问题，但学习呢？压根都顾不上，作业完成与否，质量如何都得不到监督，更别说给孩子辅导功课呢？还有什么艺术类的培训压根都没有，孩子从小也认识不到学习的重要性，很多孩子都感觉学习是一件可有可无的事情，在这种观念和环境的影响下，孩子的成绩越来越差，到最后孩子把自己放弃了，家长也就一句孩子不是学习的料，就把孩子给放弃了。再看看城里，学校上课、课外辅导、兴趣爱好培训，甚至家长放弃工作陪读，这是下了多大的功夫，当然不是说城里家长这样做就多好，但是体现出了一种态度，我很重视孩子，很重视教育。
城乡学校之间的差距也是不但没有缩小反而给拉大了。乡镇学校在一步步衰败，关键在于生源的流逝，一些比较有教育意识的家长逐渐认识到了乡镇教育的落后，就想办法把孩子送到城里学校去，但凡基础好一些的特别是到了初中都把孩子送到了城里中学上学了。于是就导致了城里学校学位一个难求，而乡镇学校人数逐渐减少。生源的流逝，也会导致师资的流逝，于是就进入了一种恶性循环。之前跟几个在乡镇中学代课的老师聊天，感觉他们很绝望，完全没有了教育的激情，自己花费了很大的精力去备课、上课，结果就那么聊聊几人听课，大部分学生在神游，一到考试没有几个能考及格的。
社会环境对学生的影响也是巨大的，人生活在社会群体中，时时刻刻都在受到周围环境的影响。特别是学生最容易受到周边环境的影响，如果你周边的同学都整体在勤奋努力学习，你的学习情况也不会差到哪去，如果身边的人大部分都在混日子，那么你肯定也不会安安心心去学习。在学校放学期间到一个学校门口去走一圈，你基本就可以判断这个学校怎么样。
个人觉得要切缩小城乡教育的差距首先要从家庭教育入手，有人说，现在首先需要得到教育的不是孩子，而是家长，这句话不无道理，家长有了好的教育观念、态度和方法了，才能更好的去教育和引导孩子。家庭教育才是第一位的，可以帮助孩子形成学习态度和习惯，这些一旦形成就难以改变，将直接影响孩子的学习行为，决定学习成果。
学校教育可以从师资和教学资源方面入手，现在国家也逐渐加大了对乡镇地区教育的投资和扶持，教学环境、师资基本能得到保证，随着在线教学的发展，可以通过网络将先进的课程引入，课程方面的问题还是能够得到解决。师资队伍建设和稳定、老师业务素质的提升还是需要多下功夫。
最主要的问题还在学生，如何改变乡镇地区学生的学习态度、学习习惯这是一大难题。因为教育的主体是学生，如何能让学生乐学、会学是是教育中所急需解决的问题，仅仅依靠教师是完全不够的，家长和学生在其中扮演着重要角色。
胡老师数学教育
敬业！敬业！还是敬业！如果不敬业无论如何是改变不了城乡教育差别的。敬业是前提。城乡差别是条件，没有敬业这个前提，条件再好，教育质量还是提高不上去。
扪心自问，只要神圣的人民教师心中只有孩子，只有祖国教育，我想城乡教育就不会有这么大的差距了。
现在人们谈起农村教育落后，总是爱和城市条件相比，挂钩。当然条件是明摆在哪里的。城市的教育条件，无论是硬件，还是软件，环境、师资、生源，都高于农村。理应城市教育质量，应该高于农村。特别是生源质量就比农村好的多。本来属于农村的好学生，也源源不断的供给了城市。这是不争的事实。但观农村近几十年的教育条件，也有了很大的提高，甚至有些农村教育设施，也不比城市差。正规的师范生也扎根在了农村。反观我们中国的教育现状不是农村差，而是全面差。教育总是跟不上时代的发展。虽然这里面存在着说不清的问题。但敬业不能不说是个主要的问题。人们把城乡差距都归罪于条件，也是不全面的，欠妥的。
如何让每一个教师一心想着孩子，一心想着祖国教育，提高每一个老师的责任心，敬业情，才是人们研究的重大课题。但全社会也应当关心老师的生活，困难。
大家还记得延安的抗大吗？还记得鲁艺吗？哪是什么条件。大地为桌，石头为笔，住着窑洞，吃着小米。但又走出多少热血青年！又涌现出了多少好的教师！为了学生的请求，洗星海讲课，讲到天亮是常事！没有一点怨言。
大家还记得六、七十年代的农村学校吗？学校不是寺庙，就是牛屋，或队里破仓库。老师基本上是民办代课老师。照明是煤油灯。虽然条件差，我敢说哪时老师真是敬业的，责任心是不含糊的。说老实话，农村教育又向国家贡献了多少优质学生。牛棚中又走出了多少国家栋梁！
南极北极13
城乡教育的差距在逐步缩小，我们国家在逐步改善和提高乡村教育建设。就是为了缩小城乡教育差距，为了给农村的孩子带来高质量的教育！首先，师资力量的改变，现在的乡村老师很大一部分是从城镇的教师调拨过去的，有城镇的老师积极主动到偏远的地区支教，那里的孩子在知识上得到了很大的提升！其次，城镇的学校可以一对一帮抚乡村学校，让农村学生到城镇学校去上课，去体验城镇学校的硬件教学设备和师资力量，让孩子的眼界得到提升！还有广大的农村老师去城镇学校听课，积极的跟他们交流和学习，为了能让农村的孩子得到最好的教育！我相信不久的将来城乡教育的差距会越来越小的！
倩倩老师谈教育
城乡教育缩小差距在中国难度很大，一是城乡差距较大，很多年轻人都向往到大城市去发展，机会多，眼界开阔，二是富裕家庭的孩子大部分都送到了城里的学校读书，要想缩小城乡教育差别，一是要加大对农村教育的投入，二是要有优秀的教师加入，可以聘请优秀的退休教师到农村去，当然福利待遇一定要好。三是鼓励年轻教师到农村去任教，对于这部分教师在工资待遇上面一定要好，同时职称评定，荣誉称号，提干等诸方面要适当照顾
孤狼教师
城乡教育差距的产生，归根结底，是我们整个社会教育资源长期分配不均留下的痛点。我们是人口大国，谁来当家也不可能平均分配的了，但是也看到，国家在努力改善，很有有社会责任感的企业家也在积极参与改善，马云、刘强东等等一大批关注农村教育的人越来越多，相信这种差距会越来越小。但是我也要说说那些不了解农村农民生活的人，你们掌心向上，说话靠嘴的评论，是对农村农民教育不了解不负责任的瞎说！
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莫名棋邈
最重要的是看国家够不够重视城乡的教育，另外关于缩小城乡教育的政策政府是是否执行到位。如果这两点没有，那么我们根本就没有办法成功的缩小城乡的教育差距。我们不可能在各大乡村里面不依靠国家的资金补给建立私立学校。因为这不但是钱的问题，就算学校可以建成也是非常小型的。师资也是一大问题。
很多师范生毕业之后不愿意到城乡去教学，主要是因为工资低待遇不好。所以我们国家应该多照顾照顾乡村老师，完善乡村老师的教学待遇，发放补贴什么的。吸引大量的教师回乡教书，这样子，建立的学校才能有老师教。此外我没也得做好乡民们的思想工作。让乡民让自己的孩子去上学，让更多的孩子有书读。
国家要在乡村建立民办学校，减少对学生的收费，让学生享受义务教育的政策的好处。如此下去城乡教育差距会缩小点。
小怪圈大杂烩
城乡学校办学条件和师资力量差距大。以教师学历为例，农村学校高中及大专学历教师的比例高于中心城区学校，本科、研究生学历的教师则呈相反的趋势，农村学校比例最低，中心城区最高。
陕西胖妹
现在的学生不敢打不敢骂，老师也怕丢铁饭碗。并且公办教师都是固定工资，多一事不如少一事
