揮斥方遒
18分確實太少！我們先分析一下小學數學的板塊，數與代數，圖形與幾何，統計與概率！
整個小學階段幾乎大半課程和時間都是在數學代數（簡稱計算相關題）上，這一定是佔份最多的！
其次，對於圖形與幾何，也是逐步由具體化走向抽象，特別強調空間感和邏輯能力！
統計和概率，也是很重要的一個板塊，現在已經進入了“大數據”時代，生活中方方面面都在各種數據中，簡單的統計和數據分析也是很有必要的！
這也為後面的初高中奠定基礎！
如果要力爭在一學期之內趕上，先確定好態度有沒有問題，這個分數是故意的，還是確實不會？
如果是故意為之，就要先端正態度！還有家庭原因，家庭環境是否適合學習，家長是否關注孩子的學習？是否有一個積極正面的影響？還是不聞不問？
學習一定是家長，學校，學生三方一起的，也請家長也好好思考一下，六年了，是第一次出現這種情況？還是僅僅是這一次？孩子的平均水平究竟家長清楚嗎？
也需要家長多反思，多陪伴教育！
如果不是態度問題就必要抓好以下幾點：
1、練計算，18分，說明計算能力完全不過關，直接從10以內的加減法練起，接著20以內，一直到100以內，乘除法，混合運算，小數，分數，百分數的計算等！一定要計算過關，才有提分的可能！
2、上課認真聽講，儘量多多回答問題，有助你提高上課積極度，不懂馬上問老師，要在當天弄明白，否則明天就會記憶量減退，今日事今日畢！
3、準備一本糾錯本，每天把自己認為還不太掌握的題目抄下來，這樣考試的時候不用一個一個的去翻自己作業本上錯題了
4、熟背概念，背各種口訣公式，讀題勾畫國畫重難點語句，反覆讀題審題、列分步式！
5、堅持每天讀書，讀卷子！反覆鞏固提升！
希望對你有用吧～孩子，加油💪才六年級，拼一把，更好的未來在後面！
小學數學方法精講
教育有焦點，我們有觀點！我是小學六年級數學老師，我來回答這個問題，希望能對你及孩子有所幫助！
在11年的小學數學教學生涯中，我遇到不少這樣的孩子，帶了5屆畢業班，幾乎每屆都有一兩個這種情況的學生！
從我的教學實踐效果看，絕大多數孩子能通過努力達到50分以上，極少數孩子能逆襲到80分以上，當然，也有少部分孩子成績依然是40分以下！
一，先看你孩子是屬於哪種情況？
1.智力障礙型！
這類孩子屬於先天障礙，不僅是數學學科學習差，是所有的學科學習都差！
2.偏科型！
這類學生其它科正常，數學科特別差！
3.成績漸滑型或者斷崖式下滑型。
這類孩子，只要找準原因，提高起來會很快。
二，六年級數學科的主要學習內容。
各版本不同，教學內容會有所差別，但都是按照教學大綱來編排的教材，區別並不是很大。
以我們西師版為例，六年級上冊主要是學習分數乘除法，圓的周長和麵積，比以及按比例分配，可能性，負數的初步認識的等。六年級下冊內容很少，主要有百分數，圓柱圓錐，正反比例等，剩下的就是總複習。
整個小學階段的數學，直接的計算板塊會佔到百分之四十五左右，間接的至少會佔到百分之七十。
三，給您以及孩子的幾點建議！
說是給您的建議，其實也是我們老師在提高這類孩子成績時的通用方法。當然，對於前面提到的第一類孩子，作用並不明顯！
1.讓孩子喜歡數學，至少不排斥數學。
這個工作主要看老師的個人方法，魅力等。在小學階段，孩子對於學科知識的興趣往往取決於老師。
興趣是學習最好的內驅力。
2.找準定位，從基礎知識入手，做簡單的題。
六年級數學期末考試18分，說明孩子整個知識體系根本沒有建立起來。
怎麼補？從一年級開始重新學習？
當然不是，這樣做是不現實的。那麼怎麼辦呢？我的建議是從六年級的簡單題入手，然後根據題上涉及到的知識逐一補習，直到孩子再遇到這樣的題時能獨立正確完成為止。
3.狠抓計算。
前面說了，小學階段純計算會佔到45分左右，這是整個數學學科的基礎，也是最能提高的部分。
先是補習四則運算，再是四則混合運算，再是方程的運算，最後是簡便運算。
從整數的計算開始，再進行小數計算的鞏固，最後是分數。
每天的計算量要達到100道題以上。同時，練習題要成體系，要有針對性兼顧複習鞏固。
我有個學生，數學思維幾乎沒有，但每次考試都能及格，就是在計算題上不會丟分，其他題全是靠運氣。
4.樹立信心，及時反饋。
5.貴在持之以恆。
總結語，總之，六年級孩子在一般性綜合考試中只有18分，是一個很大的問題，但畢竟是自己的孩子，肯定不能因此放棄。只要找好方法，持之以恆，畢業時能及格還是大有可能的。
敘州小學教育觀察
可以幫孩子回憶一下小學數學成績考的最高的是多少分，幫助他樹立學習數學的信心。和孩子一共分析學習數學的好處，端正學習態度，最低做到對這門學科不排斥。
六年級數學考試內容比較全面，孩子現在分數不高，不要對他失去信心，多一點耐心。從18分到60分看似很容易，其時需要孩子付出很大的努力。
具體措施:
①以孩子最感興趣的點入手，容易得分的題型入手。計算題一般容易得分，考查的是孩子的認真，細緻。這方面多加訓練，一般提升10分左右是極有可能的。畫圖題，這方面考題一般都是平時訓練的，可以做為專項訓練。畫圖一定要規範。
②提分可以分層次進行，每次提高10分做為一個一個小目標進行。這樣，孩子實現起來比較輕鬆。過高的目標實現不了，容易讓孩子產生惰性。
③對孩子的學習獎勵可以採用積分制。及時獎勵可以提高學生學習數學的熱情。
總之，孩子是學習的主體，必須讓他產生學習數學的熱情。被動式的學習往往沒有主動式的學習成績提高的快。家長在輔導孩子學習時，儘量多鼓勵，少批評。每一個孩子其時都有一顆上進的心，家長正確的引導，輔導，孩子成績一定會提高！
宛陶陶
我家的孩子今年上四年級，數學也在摸索中。不過，依我的經驗看，數學考的分數特別低的時候，就說明要不上課沒認真聽，要不聽不懂沒學會。
1、關於上課沒認真聽很好理解。他們越不會越聽不懂自然就越不學了，要想上課能認真聽，要從幾個方面考慮：
首先，看孩子是否存在專注力不集中的問題，這個可以諮詢班主任及代課的老師。如果是，解決專注力問題就是當務之急。如何解決專注力可以去專業機構諮詢一下。
其次，做好課前預習，不懂的問題及時問老師和同學們，及時做好課後複習。
2、加強計算練習，十以內二十以內甚至一百以內加減法都儘量口算，達到百分之百的正確率。
3、數學原理很重要，因此將課本上的原理弄清楚，可以讓孩子給家長做講解，只有自己能講出來了，也才能更好地理解。原理清楚了，可以做一些基礎題，基礎題要達到見題會做，做必對。這兩步做好了，可以找一些提高題做。
4、從哪裡跌倒從哪裡爬起，雖然上六年級，假如遇到二年級的知識點不會，就找二年級的教材學。
5、加強語文學習，尤其是閱讀理解的學習。數學是一門邏輯性很強的學科，養成好的邏輯思維能力離不開語文的大閱讀。
6、準備一個錯題本，及時整理錯題。
相信經過一學期或更多時間，數學一定會有進步的。
（圖片是網上查找的，如有侵權，請及時聯繫）
親子時光TT
說實話，考六十分不是知識點的問題，而是孩子學習態度有問題，不樂意學習了，還是先提高孩子的學習興趣為好，另外，多陪伴，關注孩子每一次作業。
