用户4208920114397
看他的程度吧，自闭症的孩子程度有好有坏，程度好的孩子是可以上学的，家长和老师多沟通，随时了解孩子在学校的状态，有问题提前预防，或者配个陪读老师，或者家长陪读，程度不太好的就别去了，因为我也是自闭症孩子的妈，我儿子程度不太好，去上过几个月的小学，我陪读都不行，情绪和行为都挺差的，直接退学了，在家里自己带，自己教生活自理也挺好的，有时候上学对他不一定是好事。
云中谁寄锦书来18
这个主要看是什么类型的吧？有的对别人没啥影响，那就上呗。有的就比较难接受了，上课大喊大叫的，攻击别人的，反正类型很多。我儿子班级就有两个不正常的孩子，我也不知道啥问题，一个智商很低，上课会躲在窗帘后面和老师藏猫猫，考试从来不答题，但是总体来说对同学影响比较小，而且那个孩子品质很好，同学们也不欺负他。另外一个智力正常，但是上课会突然大喊大叫，有次英语课把篮球踢到我儿子这边来，我儿子给他踢回去，他没接到，就哭了一节课，他还打过几个孩子，欺负女同桌不让写作业，我儿子刚割完扁桃体，他就故意开窗子等等。我儿子他们就合伙搞他，他又在地上打滚哭闹，十岁的孩子，当着全班同学的面脱光裤子跑圈，无故辱骂同学，而且是用最粗鄙的语言，不懂任何人类社会的主流价值观道德观，不懂任何廉耻，整个就一野生动物。过去这个班级是阳光的，向上的，现在从我儿子回家所说的情况看，现在孩子们已经学会了防备、鄙视、仇恨、抱团，这都是因为有了这样一个毒瘤，不管他是心理疾病也好，道德败坏也好，都是毒瘤。班主任跟我说说自己教了十几年的书，从来没遇到过这样的孩子，着急得嗓子都哑了，气得发抖手机都拿不住了，三个主科老师去找校长，结果因为人家学籍没问题，校长也没办法。后来我找其它家长签字，要代表家长们去学校找领导，要求他和一个新转来的自闭症孩子一起上课（那个孩子也是上课大喊大叫，学校给他单独安排教室单独上课）结果他家人听到消息提前来陪读了，我也就不好去找了。总之干扰到别的孩子正常学习生活那就应该到特殊学校去。而很多自闭症孩子的家长怕自己的孩子被贴上傻子的标签，说什么也要上普通学校，这样其实也未必是好事，不是每个这样的孩子都能遇到我儿子班那样的老师和同学的。如果被歧视，对孩子的影响也并不好。（这段是后插入的，因为圣母婊太多，本人不胜其烦）总有些圣母婊说什么理解包容，那就需要拿四十个孩子的前途来理解，来包容？用将来有可能是科学家、舞蹈家、画家、勤勤恳恳的快递员、手艺精湛的厨师的孩子的未来，四十个能为社会做出贡献的孩子的未来，来和一个精神病甚至可能是罪犯一起赌明天，这就是圣母婊所谓的理解包容？事不关己，每个人都是玛利亚，真正触犯了自己的利益，可能比狼都凶狠，这就是圣母婊。愿天下所有的圣母婊早日安息，阿门！
昨天今天明天500
首先，我孩子他们班有个自闭症孩子，或者是有点不太对劲孩子，孩子家长刚开学就在家长群写了一封信，说的就是，我的孩子与众不同，可能会对其他孩子造成一点小问题，请大家给孩子一个机会，他才六岁，请给他一个正常生活的机会，后面家长说了，请允许让孩子在班里读书，如果后面孩子确实影响了全班同学，我会让我孩子离开，请不要先否定他，他不是傻子，我们作为家长特别怜悯同情关爱这位同学，后面那孩子每次考试十几分，老师交代同学不准任何人欺负他，每天轮值班长，值日生都必须帮他，保护他，那孩子不哭不闹上课，挺好的，关键是会拉小提琴，超级好！
时光如梭1314
“儿童自闭”应尽早进行心理干预，发生“自闭倾向”的最低年龄在2周岁左右。
介入干预的难度会随儿童年龄增长越加困难！
“自闭症”是一种社交行为障碍、焦虑过激反应的心理问题。不属于精神疾病，但普通人常混淆对待，易引发“行为过激”。这是自闭儿童“就学难”的主要因素，其自身难以克制“注意力涣散、重复性仪式行为”(课堂存在端坐不安、来回踱步、敲打划拉物体、重复自语等行为刻板)现象，任凭“自觉听讲”学习质量将非常令人堪忧。
即便学校、班级体能够接纳包容，在校园没有“行为过激”伤害事件发生，但由于课堂行为往往“不受纪律规范”、“干扰课堂秩序”、“影响同学正常学习”。学校大多会予以劝退。(除非就读于面向残障儿童设立的“特殊儿童学校”，但就读“特殊学校”对自闭儿童极不公正，某种意义上而言自闭孩子没有残疾，却被当成残疾。他们不傻，他们明白这意味着什么。但他们不会与你敞开心扉。要明白自闭或曾经有过自闭的人，他们在机械记忆、背诵、推算能力以及艺术方面有着超常表现。他们不该被以残障的视角去看待。)
建议休学一年，不可当着孩子面说他有“自闭症”要多鼓励多激励。
父母，必须得是父母！至少有一位需要做到24小时全年陪同，陪吃、陪玩、陪睡，并且要经常带孩子去外出游玩“开拓眼界”。在家陪伴孩子的同时，应购买相关书籍自学心理干预！
自行干预两三个月没有好转，就只能是去医院进行住院“康复训练”。
我曾用两年时间陪伴矫正自己的自闭孩子。
自从(分别于3家)三甲医院初诊后，医生建议回去观察一个月，不能自行干预就必须住院“康复训练”并强调康复训练的过程是医生进行强制性介入心理治疗的过程。自闭的孩子很敏感，我不希望在康复之前将有意无形的“肢体语言”重复告诉孩子“你有自闭症”。那种近乎绝望而无助的泪水，迫使我在查阅书籍了解国外案例过程中“现学现卖”。
决定自行干预就再也没带孩子去复查过。
现在孩子在九年一贯制私立学校就读一年级，各方面都在进步，除了汉语口语表达能力比同龄孩子落后些。在校试卷高分，数学和英语还拿过满分。
王章源ART
个个圣母婊。光考虑自闭症孩子跟家庭的权利，有没有考虑其他人的权利？自闭症儿童好多智商低有攻击性。我反正不会让我儿子跟这种人同学。自私一点没啥不对
哈罗166775713
自闭症孩子在普通学校就读，对孩子、家长或是学校都确实是一项挑战，这个困难与挑战与孩子的智力水平关联不大。面对学校劝退的情况，家长不要着急，要静下心来理清孩子目前的学习生活状况：
1、向学校了解清楚孩子被要求退学的原因，尽量细化，是学习成绩跟不上？班集体活动无法参加？情绪和行为问题比较严重？与同学、老师相处困难？一定要查找出问题的根源。
2、要跟自己的孩子沟通，通过正面的、非正面的方式引导孩子表达在学校的情况，孩子自己过得开心吗？有哪些方面的困难和挑战？
3、调整自己的心态，发生这种情况家长一定要淡定，至少在孩子面前要表现出自然淡定的样子。在了解了学校反映的情况，与孩子详细的沟通了之后，家长心里要有一个明确的想法：自己的孩子应该在一个适合他的环境里面快乐的学习、成长。是继续在现在的学校增加课余干预，还是转到特殊学校或者专业机构，视孩子的情况而定。
4、融合教育概念在中国已经提出了很多年，各地也有不同方向的试点成绩，但是我们还没有办法达到普遍性推广，期待越来越好的明天，让每个孩子都能有一个愉悦的受教环境。
罗格家庭心理画，关注自闭儿，关注特需孩子，我们一直在路上^^
罗格家庭心理画
得看孩子自闭症的程度，很多轻度的自闭症，没有攻击行为，没有大的情绪问题，在普通学校上学是没有问题的。大众对自闭症还是有很多误解，一说自闭症就建议送特殊学校去，国外早就普及融合教育了，问题不大的孩子跟正常小孩在一起，可以学习正常孩子的行为，帮助他们今后融入社会。如果大众都不理解、排斥，就掐断了孩子今后回归主流社会道路的可能性。自闭症发病率60/1～100/1，希望大众对这个群体多点宽容。
荼蘼234242932
如果真的是自闭症，建议还是退学，上特殊学校。如果是正常学校肯定会影响到其他孩子。除了这个，其实上特殊学校对自闭症孩子来说更好，有利于他的成长。除开老师的教学方法对孩子好，对孩子的心理更有帮助。如果自闭症的儿童在正常学校不排除被其他孩子歧视或欺负。
JOJO深
自闭症的孩子最大的问题就是不听指令，和正常孩子差别很大，教他生活自理能力，认知能力，训练听指令能力，这些比学习文化知识更重要。
美之华彩
有时候看到这种事，就不得不提加拿大这方面的优势。虽然移民确实有很多不好的地方，但是就像我之前回答别人一样，发达国家真的不是看几个最大城市的人均收入和基建情况，真的是社会弱势群体的最底线生活水平的提高。(当然，这会导致中产以上的打工者税务负担加大). 这边的免费医疗(是很慢，但是免费，不会让穷人病死),免费教育确实有时候让人觉得税没白交。 偏题了，这里针对自闭症说说吧，各种类似的小朋友，包括多动症什么的，都会有专业机构可以咨询和治疗，学校老师也会尽力配合，不让小孩觉得被针对特殊对待。 希望国内在这方面也能提高。 只针对提问者的话，我只能说，尽力选择治疗小孩。或者看能不能通过投资，技术，留学移民吧……
