農在天涯
有道理的，嚴格對對孩子好，讓他把應該做的做好，應該學的東西學好。孩子要尊重他的，不要在外面打他和罵他，這樣子他會在別人的眼裡是不好的孩子。要回到家裡沒有外人了，才可以說他。說道理給他不聽，說故事給他聽，讓他改的更好。小孩子是愛聽故事的。這樣不行。就連續說好多好多的給他聽。讓他從思想品德上去改變。思想品德好了，人就會主動做事情了。故事是好的例子和不好的例子都說給他聽。讓他知道長大了要做什麼樣子的人。有一個英雄人物住在他的內心世界裡。他就會變得非常強大，也可以剋制好多的困難的。相信他能做到的。
農村幾好
一切從小抓起，父母對孩子嚴格要求，這些父母是有素質，有較高智商的父母，我認為這樣做，是完全有必要也是應該的。
但當今社會里的孩子，隨著時代的飛速發展，孩子們接受社會新事物很多，與以前的孩子大不相同，小小年紀的孩子們，對諸多問題，也具有新的獨特見解，孩子們的想法並不一定錯。
為此在對孩子嚴格要求上，我認為尊重孩子還是應該的，父母可與孩子，在擺事實講道理，以理服人的情況下進行較好。
千萬別獨裁盲目，以為自己的要求總是對的，用自己的意志，強制孩子我認為沒有道理，在嚴格要求孩子中，看來確實需要有所改進。
靠山4
父母嚴格要求孩子是育兒過程中的不可缺少的部分，題目說的好，教育孩子是必要的也是應該的，但必須尊重孩子。那麼父母在教育孩子過程中怎麼樣去教育才能起到既達到教育成效又達到尊重孩子的目的。
一、正視孩子存在的過錯。孩子處在身心發展階段，由於身心成長還未達到成熟，缺乏自控能力，缺乏對事物好壞的明辨能力。在做事情過程中犯錯誤在所難免，作為父母必須要正視孩子這一特點，在教育過程中，必須要做到嚴格，而且還要做到尊重孩子，千萬不要用大吼大叫等粗暴的教育來對待孩子。
二、教育孩子應該尊重孩子。父母在教育孩子過程中，一定要做到尊重孩子，這樣對孩子尊重了父母教育的威望，才能樹立起來。只有對孩子尊重了，父母對孩子的教育才有說服力，更能引導孩子往好的方面去改正。
三、教育孩子要多聽孩子的傾訴。父母在教育孩子過程中，除了要尊重孩子以外，還應該多聽孩子的傾訴，只有多聽孩子的傾訴才能知道孩子等內心世界思所想，只有多聽孩子的傾訴，才能根據孩子的訴求去更好的關心關愛和呵護孩子，才能更好地避免孩子再犯類似錯誤。
四、平常時要多與孩子進行溝通交流。父母作為孩子的監護人，同時也是教育孩子為人處事的老師，因此，平常時父母要多與孩子進行溝通交流，從而教會孩子為人處事教會孩子技能技巧。
2019小二談育兒
在父母管教過嚴的家庭環境下長大的孩子，往往性格懦弱、沒有主見、遇事慌張。父母過度限制孩子的自由，處處指責，也會影響他們自身各方面能力的提高，限制孩子的發展。孩子固然喜歡粘著父母，因為他們天生就渴望被瞭解，被親近。
但孩子同樣是渴望自由的，尤其是隨著年齡的增長，孩子不喜歡大人打擾屬於自己的那片清幽的小天地，他們總有那麼多“不能說的秘密”，是隻需要一個人在夜深人靜的時候獨自享受的。
孩子的成長需要自由的空間。要想使孩子茁壯成長，就一定要給他們活動的自由，而不是拘泥於一個小小的“魚缸”。許多時候，父母對孩子過度管教，會扼殺孩子本來的天性，令孩子窒息，甚至產生嚴重的後果。因而，在家庭教育的過程中，父母不需要刻意約束孩子，要給孩子足夠的自由，對一些無關緊要的事情少管或不管，讓他們養成獨立生活的習慣，時刻信任孩子、尊重孩子的獨立人格，放開手給孩子自由，讓孩子按喜歡的方式去生活。父母在尊重孩子的個人空間的同時，可以適當地給孩子一些人生的忠告。要知道，一句好的忠告會影響孩子的一生。
早產小涵寶
這是一個尊重人權的時代，不管他多大年紀。但對於孩子來說，尊重不是縱容，要有限度。對於那些“熊孩子”來說，更加要嚴格要求，不然說不準什麼時候就會給你惹出大麻煩。這樣的事在新聞上比比皆是：孩子在家看電視，因為外面的施工吵到他，竟然用剪刀從窗口間斷工人的安全繩。在地鐵上因為向鄰座的女孩要吃的沒有給他，在車廂大哭，下車時從後面把女孩推到鐵軌上。這些事想一想都讓人脊背發涼，毛骨悚然。父母是孩子的第一任老師，嚴格要求孩子，給孩子灌輸正確的理想與價值觀，是父母必盡的義務 。但是不能偏激，嚴格不是體罰，尊重不是縱容…
關隴李氏
嚴格要求和尊重孩子是兩個問題，既有交叉也有不同，更有矛盾，必須分開來說。
下面就以我們家孩子的鋼琴學習為例來看看具體情況。孩子五歲的時候看到別的小朋友彈鋼琴，眼睛裡滿是羨慕，也表現出很濃厚興趣，和孩子溝通了幾次，徵得孩子同意後開始了鋼琴的學習。和大多數孩子一樣，開始一段時間什麼都還好，隨著學習進一步的深入，難度逐漸增加，孩子也開始有了厭學的情緒，經過與老師的溝通和我自己的深入觀察以後，我發現孩子是在遇到困難以後想逃避，不願意花時間去解決問題。
之後不久，孩子提出想要放棄學習鋼琴。遇到這樣的情況，是嚴格要求、知難而進還是尊重他的意願放棄呢？很多事情是不是孩子不願意做，我們就選擇尊重呢？如果我們尊重了孩子的意願，會造成什麼樣的後果呢？今天學鋼琴怕困難放棄了，明天學舞蹈怕拉腿痛放棄了，後天學書法心靜不下來也放棄了，最後只會一事無成。像這樣的例子還有很多，由此可以看出，有時候在嚴格要求和尊重孩子之間是存在著很多矛盾的。要想解決好這些矛盾，必須客觀分析，因事而異。
尊重是前提，但尊重也必須要有一定的原則。如果孩子不願意上學唸書，能夠尊重嗎？顯然不能！尊重不能是遷就，不能是沒有原則的退讓。尊重必須要有前提，這個前提就是要合理合法、合乎邏輯，合乎規矩。能夠達到這些標準，自然應該給予尊重。否則就成了沒有原則的退讓和遷就。嚴格要求也不能強迫，強迫很多時候效果會適得其反。嚴格要求指什麼？嚴格要求是不輕言放棄，是耐心給孩子講道理，讓孩子明白道理以後心甘情願的接受。所以從總體上來說，我們在教育孩子的時候既要嚴格要求，也要有保持原則的尊重，只有堅持這樣的理念才真正有利於促進他們的健康成長！
冷卻的第三隻眼
父母嚴格要求孩子是應該的，必須尊重孩子也是有道理的。
但是尊重和嚴格都要有一個度。
尊重太過，就成了沒有原則的妥協，尊重不足，衝突會隨時發生。
父母處理與孩子關係的時候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名嚴格的家長。
讓孩子信任你，樂於向你敞開心扉，同時又遵從你的一些決定。
家長制的威風不可取，哥們式完全沒有大小的親近也不可行。
具體要怎麼做呢？
第一，嚴，不代表可以對孩子提出苛刻的要求。
我們所說的嚴格要求是根據孩子的發展水平和年齡特點來說的，父母提出的要求必須是適當的，是孩子經過努力可以達到的。
如果要求過高孩子及時經過努力也無法達到，就會使孩子喪失信心，也就起不到教育的作用。
第二，嚴，不代表必須讓孩子怕你。
如果孩子不願意親近父母，對父母敬而遠之，更不願意與父母談心，這就很難取得好的教育效果。
第三、家長要正確對待孩子的要求。
家長對孩子的要求要具體分析，要以家庭的實際情況和以有利於孩子的身心健康為前提，既不能千依百順，也不能斷然拒絕。
第四，增加溝通時間，注重家庭的親密度。
研究發現，只有在溫暖、和諧的背景下，教育引導才會發揮作用，家庭成員間親密、鼓勵、支持的氛圍對孩子培養樂觀、自信的性格具有幫助。
教育的目的是要讓孩子真正接受和認同家長提出的要求，而不只是讓孩子暫時服從於家長的權威，因此父母首先應尊重孩子的獨立與尊嚴，尊重孩子的意見和正常發展的需要。
只有讓孩子在父母這裡學會適度的提自己的要求和控制自己的慾望，長大後與人交往就容易多了。
熹爸說
一種說法是“人之初，性本善”，一種說話是“人之初，性本惡”。
不管是本善也好還是本善也好，孩子對社會的認知還是太少，世界觀沒有形成，他是很難明白自己做的是對還是錯的，他做的對是無意的，做的錯也是無意的。
但是，正因為他是無意為善和無意為惡，長輩才應該教育他哪些是對哪些是錯，哪些是要繼續做的，哪些是不能再做的，應該改正甚至杜絕。
孩子的意願要尊重之說，應該來自西方，宣揚什麼民主自由博愛，也不能說是不對，因為我們東方人跟西方人的價值觀本來就不一樣，也就不必要區別什麼對與錯。
但我們畢竟還是東方人，我們都希望我們的孩子成龍成鳳，他們的成功，要比我們自己成功了還要高興，還要欣慰，好像也只有讓孩子們成功了，我們才有臉面在死後去面對我們的先人。
中國是文明古國，那幾個文明古國都是在前面要加個“古”字的，他們都已經滅絕了，只有中國沒有說是“古中國”，是指的現在的中國，傳統美德的教育或者雕琢，正是我們中國能依舊存在的基礎，五千年——此說話有爭議，到底應該追溯到三皇五帝還是伏羲女媧，人們還在爭論中，但有一點應該明白，我們的教育是對傳承與發展有重要意義的。
本人認為，孩子要管，就要從小管，不要等到長成了歪脖樹再想管，那可就真的晚了。
莫以明
父母嚴格要求孩子是應該的，這是沒有問題的，因為誰也不想自己沒教好以後社會來管教他，但是每一個孩子都有自尊心，在嚴格的要求下也不要界域孩子的那一層自尊心，教育也有合適的教育方法，人人都渴望被尊重，孩子也是人，人人平等，所以不等於他是你的孩子你就應該無所顧忌，孩子也希望得到你的尊重，同時在互相尊重和理解的條件下他也會更加的尊重你
節日倒計時
有道理。尊重孩子的父母是對孩子一種良好的啟發教養。
