用户2759659934291
当然要管，这个问题和你的教龄，你是否快退休没有半毛钱关系。只要是当班老师就要管。
你说你的班56个学生，有20个学生不交作业，2个学生一上课就睡觉。快一半的学生不遵守教学规矩了！
先说说20个学生不交作业这个问题。20人不交作业，这么多学生不交作业是学生作业不会写呢？还是老师布置的作业量大了学生能力范围内完成不了？还是老师不够严，嘻嘻哈哈，学生认为交不交作业无所谓呢？
如果那么多学生作业不会写，说明课堂所讲内容学生没听明白，需要老师再把所学内容掰细了讲明白点。
见过有老师布置作业多的，班里很多同学每天晚上做作业到很晚才能睡，一些家长既心疼那么多的作业影响孩子身体健康，又担心直接告诉老师不写作业会得罪老师，干脆默默的选择完成不了不交作业的方式。
也有老师平时对学生不能严格要求，发现学生一次作业完成不了也没对学生进行相应的惩罚，得过且过，其后学生便大胆认为“反正作业不写老师不找我，写作业不如玩痛快”，其他学生发现写作业和不写作业一样没有惩罚，写不如不写，于是，便可能会出现越来越多的学生不交作业的情况。
再说说2个学生上课睡觉的问题。那两个学生上课为什么睡觉？是每天晚上睡觉晚，白天想睡觉的原因，还是对上课学习不感兴趣？这个问题需要老师找家长了解情况然后对症想办法解决。
经常见一些关于教学失常问题的发问，这些发问的问题基本都是教学中容易出现的问题，需要老师想办法去解决，而不是在这里征求大家意见撂挑子解不解决。老师们都知道，现在教育法明文规定不允许教师体罚学生。这从某种程度上加大了教育的难度。但教育难度加大，不代表除了体罚便没有了教育方法和教育问题的逻辑判断。希望老师们不要在时代教育大法则下自暴自弃，动不动就撂挑子不想干。绝大多数的家长对学校的老师还是非常敬畏的，他们不敢随便得罪老师，生怕哪个言语或行为不当会使老师不高兴而迁怒于他不懂事的孩子用歪理把孩子教坏了。
大青山下
说一个实例，我侄女，弟弟家的孩子。
小升初的时间成绩不算太差，中等的样子。一个暑假，没有暑假作业，除了手机就是手机，爷爷奶奶也管不了，基本上没有对外交流。进了初一，公立学校，孩子在学校表现如何，老师与家长沟通不多。爷爷只要孩子吃好喝好玩好，证明他家的孩子就是好孩子！但作业每天做的很晚，刚上初中那会，说是作业多，不会做！最晚到零晨一点，当然，孩子也没有及时做作业的好习惯。快中考的时间，老师告诉我弟弟，说他家的孩子，白天上课睡觉。我弟弟一查，发现爷爷从来没有收过孩子的手机，孩子自己拿着手机，自己一个房间，倒底几点睡觉，只有孩子自己知道！于是收了孩子的手机，但孩子非常不适应，又拿了自己的压岁钱，去买了一个手机！我们简直是无法相信，这个娃极少花钱，给什么就吃什么；给什么就穿什么的孩子，竟然这样了！
第二个手机收了，叫了奶奶看她！奶奶和她一起睡觉，但老人机都在睡觉前收了！英语老师布置的手机作业也不做了！但孩子刚刚离开手机，心理还是很难受的。晚上睡不着，跟奶奶聊天；或者是打开小爱（智能音箱），与之对话，听歌。总的来说，她也很难受！但家里没有智能手机，也没有电脑了，不算太坏的孩子，自己晚上还是不敢往外跑。
弟弟和我开始给她联系寄宿制学校，湖南的教育，私立学校都是好学校，成绩差的孩子，有钱也难进，我们还没有钱。??到长沙的私立学校参加了几次考试，但没戏。后来还是在本地一个私立学校入读了。
第一个月，孩子的变化很大，月假作业很多，回来后，孩子自己知道有哪些作业，大概要多长时间玩成，学校也没有要求家长检查签字。但数学作业，老师要求学生跟家长讲解，让家长理解！！这个方式我觉得不错！侄女儿在跟我讲解时，自己发现自己做错了，又主动修改，再讲解！以前从来没有过，你让她写作业，她拖着；让她拿作业出来，她拖着。或者是扔给你，你不看家长群，都不知道作业在哪页！！
中考，虽然说在班上，仍然是倒数，但与自己比较，进步还是很大：七门有四门及格！而且她自己有了目标：这学期结束，每门多少分！
对于一个没有目标的孩子，有了目标；对于一个喜欢环手机的孩子，回家后再也不要手机！从教育和孩子的角度来说：孩子的成长，不独独是老师，也不仅仅是家长！需要家长和学校的共同配合！但我们的社会价值观导向，也需要文化引导：我哥哥，高一的孩子想要玩游戏挣钱：我妹妹高二的娃想要写网络小说挣钱：而我表妹的娃一心想要做主播！！！哎
孩子是我们国家的桥梁和未来，价值导向不引导，教育体系不升级，未来怎么办？一边喊减负，一边唯成绩论，家长在学校解决不了问题，就去各种培训班。花的钱，比在学校还要多！我们生于七十年代，那个时候没有培训班，除了老师，就是自己，家长及少介入我们的学习，像我的母亲，不识多少字，想也做不了！！教育如何走，是社会问题，也是国家战略方面的问题，少年强则国家强??
只怪自己腿短
不管为好！说一下昨天发生在我身边的事！我同事一个原来极其认真负责的老师！就因为一个学生捣乱被她惩罚！结果家长不依不饶的要去教育局说事！最后经过说和不去了！但是要求老师必须道歉！家长却不记得！老师把自己孩子的语文成绩由原来的30分提高到70分！全班学生由原来的一塌糊涂！到现在的整体提高和进步！付出多少心血！只有她知道！为了提高孩子成绩！每天早饭不吃！就让学生来她住室给学生听写！放学不走也给学生默写！现在深受打击！决定以后都不再对学生严格要求！上好自己的课就行了！
微暖浅醉
关键还是在班主任。好的班主任，管好班，代课老师上课都轻松。我今年带班主任，班上10个女生，27个男生，女生基本上不惹事，不用管，男生自制力差，说话，乱跑，不学习，老师们都说我班是一班猴儿子。期中考试完后，班级有点浮躁，我立马调整措施，班干部轮流值日，每天给小组积分，每天找出两个表现最差的人，天天整顿，代课老师都说班级稳定了，学风好了。只有我知道自己今年费了多大劲，出了多大力。可能学习成绩还不是很好。
教师ABC
根据介绍这是一所农村学校，这个我有发言权，我初中是在农村学校念完的，这些事情我都经历过。
一个班级52人，20个不交作业，2个上学就睡觉，我想这很大概率是初二阶段还没有分班前的的情况，这些我都经历过。
一个农村中学从初一到初三会出现这样的情况，初一的时候，同学们心气还比较足，教学秩序还不错。
初二，成绩分化，学习不好的同学出现退学的情况，因为家长觉得继续上学没意义了，也不会反对孩子辍学。还有一部分学生开始混在学校里，原因就是家长都在外地务工，老人管不了他们，放在学校是个不错的选择。
初三开始分班，有学习愿望的分在一个班级，不学习的被分到另外一个班级，他们每天也上课，但是基本都是走过场，不考试，就等九年义务教育结束。
这就是农村学校的真实情况，不可否认城乡之间不仅是经济上的差距，更是教育观念上的差距。对于这位老师，我有这样的建议，为了避免类似五莲二中杨老师的遭遇，必须采取一些策略。
1.管学生不如叫家长，家长不来也要电话沟通
一个班级的秩序已经混乱到这种程度，可谓病入膏肓，如果老师强行管理很可能发生直接冲突，而任何冲突受害的都可能是老师，最近类似老师因此受罚的事情太多，不建议老师采取过激行为。
找学生家长，召集起来，组织一次家长会，把情况跟家长们说明，争取家长的理解和支持，利用家长给孩子施压，如果想学的继续管，不想学的也要遵守课堂纪律。
鉴于很多家长都在外务工，必须通过电话进行联系沟通，说明情况，避免误会。
2.分级差别管理虽是无奈之举，也是现实所迫
按照我的经历，此时应该分班了，如果没有分班就要进行分级差别管理。有学习愿望的必须严格要求，不想学习的就可以放松要求。
很多不学习的学生本质并不坏，跟他们开诚布公的谈，让他们遵守课题纪律，不要打扰其他人学习。在学习要求上可以给他们让步对待，一般是很容易达成的。
结束语：虽说教育要一视同仁，但是现实永远大于理想，只有实事求是、因地制宜才是最合理的。
名人家风家训
除了一些名校外，其实都是正常的，我女儿（二年级）几乎每次考试都有满分或者近满分的，也有10分以下的，作一天和尚还得敲一天钟呢，职责嘛！！不一定那种考10分以下的以后就必须得流浪街头！就目前为止，大学生给小学文化的打工大有人在，（以后就不好说了）总之不能放弃他（她）
ZHOUJINXI周周
一个班52人，近20个不交作业，两个上学就睡觉。
这样的现象是超乎想象的。
一般来说，一个班有几个孩子作业拖沓，不交作业，个别孩子睡觉，这是很正常的。
但是接近一半学生不交作业，就真的有很大的问题了。
按题主所说，自己乡村教书41年，感觉现在的孩子一代比一代差。临近退休却接手这个"烂"班。
因此，题主所说的事情是一些农村学校的现状，这我是相信的。
有些农村地区的学校，留守儿童太多，这些留守儿童，自小接受的是隔代教育，放养教育，没有理想，没有目标，学习成绩差，习惯差，毛病百出。
我听说过留守儿童超过一半的班级，这样的“烂”班，管理教育起来非常费力，非常低效的。因为老师的教育缺乏家庭教育的有力支持。
因此，我的建议是，作为教师，身在其职，就要尽自己最大的努力，能让孩子们转变一点就是一点，能让孩子们进步一点就是一点。
三尺讲台一路行吟
四十一年都坚持啦，马上就要退休，不能功亏一篑，还要奋发前行，总结以往优点，结合实际和学生特征，巡求适合学生喜闻乐见的方式方法，与时俱进。人虽老心不老，做为教师的永葆教育良好心态是关键，学生年轻所需要的也是年轻、健康的、新颖的知识！
无名54866938
你好，我是金芳老师。
您遇到的问题应该不是个案，里面的问题应该有过很多人思考了，今天我在这里重新审视一下这个问题背后的事情。
首先，20个学生不交作业我觉得不是班级的问题了，到目前没有哪个学校会组成一个所谓的烂班，即使特长班也只是个性多，而不是烂。除了学生本身的原因那就是教师的问题了，这个值得反思。
其次，要不要管这个问题问的很现实，因为高考大山的选拔性无形间分类了学生，学校为了升学率确实有些政策会有所倾斜，但是作为一名人民教师，工作的高尚我就不赘述了，我们在这种环境下要做的就是平衡自己的内心职业道德，学校的升学率等在目前社会中的地位。我们心中都有一杆秤，这杆秤只有我们自己清楚。这杆秤决定了自己的发展。
最后，孩子一代比一代差，这种感觉已经有一定的规模，但是我疑惑的是从哪里的调查得出的结论，其实是没有具体数据的表示学生在退步，所以我们教师不能片面的看问题，否则我们就会戴上眼镜看学生，参与教学，后果不容乐观。
个人建议：认真做好自己该做的本职工作，退不退休没有关系，该来的就会来，不能避免的也避免不了，想点方法让孩子写作业，对于后进生不能放弃的。
金芳老师
不是要不要管，我请你把要不要管去掉。是必须管，作为一个老师必须有管好每一个学生的职责。既然身为老师必须对每一个学生负责
老话说一日为师终身为父 每个孩子把你当做父亲母亲，而你必须负责。
请你摆正你作为老师的态度，老师是个良心工作，请不要玷污这个神圣的职业
