漁哥生活
作為父母，我們得知道，8歲的孩子無論男女本身處於活潑好動快速發育的階段，愛玩是孩子的天性嘛，適當的玩耍對孩子的身心也有很大的幫助的，對於孩子愛玩自制力又差，建議和孩子做好約定計劃，學習多久可以玩多久，有規律的讓他/她知道即便是玩耍也是要付出的；
對於做作業拖延我個人的教育辦法是列好計劃，孩子每天的作業花5~10分鐘把作業量提前分解，假如到時間有完不成就收掉，讓他知道時間的重要性；
寫字醜這個問題因人而異了，我瞭解到很多的父母或許是自認為不好所以會太在意孩子寫的字，而且習慣性拿著網上的一些優秀案例模板去要求孩子，其實對於孩子來說只要坐姿端正、字跡清楚、工整就可以，沒必要太在意美醜的問題。
如果父母覺得有必要去報一些相關培訓指導班，那就要看孩子的態度了，很多時候父母的角色是學會正確的引導而不是責備其糾正。
金言玉語
看看我女兒的字帖，買一些同步的字帖，首先寫字姿勢，握筆姿勢，頭條裡有視頻搜一下，先練筆畫至少練習一個月，千萬不能著急先寫字。一個月後練習一年級的字。先慢慢寫，多表揚，鼓勵，樹立信心和興趣。半年以後自然會有大大的進步，不用報任何培訓班。每天一片就剛剛好。多了容易打消積極性
免費英語神童教育
我兒子現在6歲，愛看動畫片愛玩，寒假裡乾的最多的事情就是看動畫片了。雖然現在沒啥作業，但是老師佈置了一些小任務，也是不怎麼感興趣，只要說做完任務可以看動畫片就做。不然怎麼哄也不好使。有時候也會擔心上學後萬一學習不好不愛學習怎麼辦，但是自己確實沒有那麼大耐心去一點一點的教。所以想一想，根本原因還是出在家長身上，現在的孩子都很聰明，在外面見識的多了，哄他是不行的。我兒子經常說只要我跟他爸爸看手機他就要看電視，如果我們多看書多學習，或者找一些別的愛好，孩子會不會也會被我們影響呢？作為家長我們都先反思自己的一言一行是否給孩子起了榜樣的作用。不是說家長是孩子最好的老師嗎。[微笑]我們一起努力吧，從一點一滴開始，做一個愛學習又積極樂觀向上正能量的人，性格上也影響孩子樂觀向上。至於寫字不好嘛，這個就是勤能補拙了，練字帖，多練習，這個需要堅持的呀，可能需要家長好好引導一下孩子，或者跟孩子一起練字呀，也是一個很不錯的事情哦。[微笑]加油啦！相信你的孩子會越來越好的！[耶]
cherry121qiqi
你的問題比較複雜，這不是一個問題呢，這明明是三個綜合性的問題呀！
一、孩子愛玩。
1、幾乎沒有孩子不愛玩，別說孩子了，成人也很多都是愛玩的；
2、你只說孩子愛玩，這可能只是你的主觀觀點而已，並非事實；你並沒有具體的列出孩子每天、每週玩的具體時間；
3、至於是不是愛玩，你是否統一的界定標準，請問：孩子每天玩多長時間算作愛玩？多長時間以下算作不愛玩？你的這個量化標準的出處是什麼？
4、愛玩是孩子的天性，很多時候孩子並非隨意的玩，而是通過玩耍在學習，在獲得經驗，這是一種成長；
5、孩子愛玩的過程中，才能提高專注力、提高想象力、提高創造性、提高手腳協調能力，適當的玩、專心的玩、不受打擾的玩，是有利於孩子的成長和發展的。
另外，年齡段不同的孩子，需要玩耍的時間是不盡相同的，如果沒有嚴重超過這個時間，大可不必過於焦慮，也沒有必要進行干預和制止：
1、一般來說幾個月以內的孩子，每天醒著的時間，不是吃奶，就是玩耍（1—2小時左右）；
2、1—3歲的孩子，醒著的時間，60%以上的時間都在玩耍中（3—5小時左右）；
3、4—6歲的孩子，醒著的時間，40%以上的時間都在玩耍中（2—4小時左右）；
4、7—10歲的孩子，醒著的時間，30%以上的時間都在玩耍中（2小時左右）。
二、做作業愛拖延。
1、孩子的習慣，大多是父母（或者實際養育著）給養成的，孩子剛上學的前半個學期，是孩子習慣養成的關鍵階段，如果這個階段父母沒有幫助孩子養成良好的習慣，那可能孩子的不良習慣就會形成；
2、父母的影響，比如父母做事情就比較磨蹭，耳濡目染，孩子就學會了；
3、孩子性格就是慢性子，有的孩子就喜歡自己慢慢悠悠的做事情和寫作業；
4、孩子對於學習沒有興趣，所以故意磨蹭；
5、孩子作業不會寫，東瞅瞅細看看，左抓抓右撓撓，就是無法下筆；
6、孩子身邊有玩具或者零食分散了TA的注意力，是孩子注意力不在寫作業上；
注：根據以上情況，你們具體分析一下孩子作業拖延的原因，找到原因，然後對症下藥，有針對性的進行矯正。
三、寫字醜非常慢。
1、孩子寫字醜，可能是由於不熟練偏旁部首，甚至可能倒下筆；
2、孩子不想寫，心不在焉，敷衍了事；
3、家長讓孩子寫作業時候，語氣或者態度不好，孩子故意寫醜寫慢來進行無聲的抗議；
4、孩子性格大大咧咧，做什麼事情都是差不多就行，不求好；
5、家長沒有給孩子自由，沒有讓孩子選擇什麼時間寫作業、先寫什麼後寫什麼作業，用大人的權威武斷的給孩子規定好了孩子寫作業的時間和順序，高控高壓的管理讓孩子內心有憤怒的情緒；
6、孩子寫作業的時候，家長在旁邊過多的嘮叨，或者在旁邊玩手機、打牌、打麻將、看電視劇等，孩子寫作業時三心二意。
注：同樣，根據以上情況，你們具體分析一下孩子作業拖延的原因，找到原因，然後對症下藥，有針對性的進行矯正。也可以心平氣和的和孩子聊聊，問問孩子是出於什麼原因，那樣也許更有效。
希望我的回答對你能有所幫助，也歡迎就此問題多多交流、探討。
葫蘆爸爸——少兒心理諮詢師、家庭教育指導師、少兒情商訓練師，從事教育二十年，兩個娃的爹地；願與各位朋友一起探討關於親子教育、兒童習慣養成、學習方法、青少年不良行為矯正、心理健康等方面的問題和思考；心理成長相關培訓等。
葫蘆爸爸談育兒
一、父母沒規則，不會跟孩子一起制定學習計劃
孩子是學習計劃的執行者，父母則是監督者，定期檢查孩子完成目標的情況，再根據實際情況幫孩子調整學習計劃；當孩子完成某個階段計劃的時候，父母要給孩子適當的獎勵，這樣孩子的學習激情才會被調動起來。
二、父母以身作則
孩子做的不情不願，作業質量自然一般般。如果這時，家長也能拿起書本，跟孩子一起學習或輔導，會讓孩子感到心理平衡。
孩子最初的行為就是模仿家長而來，如果家長常常在孩子面前學習，孩子也會受到潛移默化的影響。
三、如果孩子還小，請從小培養孩子學習的習慣
在孩子小時候就幫孩子選定適合孩子年齡的讀物，比如兩三歲幼兒的畫報，稍大一點後的故事書、童話書，十二、三歲的探險、神話故事，十四、五歲時的推理傳記類書籍。等孩子長大後，也就比較容易接受讀書和寫作業了
對於孩子不愛寫作業，家長沒有必要過分焦慮，只要合理的引導和耐心的教育，孩子不愛寫作業的情況才可以獲得好轉。
二吖快樂生活
有三點：
1：幾乎沒有兒童是不愛玩的，不止小孩，有的成人也非常喜歡玩
2：因為小孩比較喜歡玩，所以做作業時可能會只想著玩，而拖延時間。
3：可以給自己的小孩報個補習班，或者是慢慢糾正他的字跡，讓他多看看書法類型的書，一段時間就可以糾正字跡了
姜沛昂遊戲解說
1、首先是我們對這個年齡段孩子年齡特點的瞭解問題。8歲的孩子，他們本來就是對這個世界還充滿好奇，喜歡去探索的年齡，這個年齡段的孩子愛玩是非常非常正常的，如果我們家長一旦將此定為不正常、不應該、不可以時，那麼你面對自己的孩子必將十分痛苦！而且愛玩的孩子一般都是比較聰明、創造力比較強的孩子！
2、其次，有關做作業拖延的問題，到底是孩子做作業真的很拖拉，還是你認為她做作業很拖拉，這個是我們要反思的。
3、如果是孩子真的是孩子做作業很拖拉，那麼我們就要分析為什麼孩子做作業會拖拉？是習慣的問題？還是家庭規則制定的問題？還是面對作業內容孩子覺得有困難？還是當下孩子的情緒狀態影響了他的行為？分析出來問題的根源所在，才能更好的解決問題。
4、有關孩子字醜的問題，不知道你對醜的劃定標準是什麼，也許你認為醜的字另外的人看來並不算醜，所以，不是孩子的字醜，應該是你覺得孩子的字寫的醜，沒有符合你的標準要求而已。
5、解決你覺得孩子字醜的問題可以從兩個方面解決，1.降低你的標準。2.給孩子制定適當的循序漸進的練習計劃，這其中也有很多要注意的方面，切不可因為練習而讓孩子厭惡寫字！
6、補充：字寫的醜跟孩子將來的成功、幸福沒有特別直接的必然的聯繫。
金魚瞪瞪
看到問題就忽然想到了自己的童年，那情景彷彿涉水而過。
愛玩是天性，拖沓說明缺乏學習興趣，字醜代表學習態度不端正。現在的教育確實是個老大難……
那麼我們就沒有辦法了麼？並不是這個樣子的。現在的生活很豐富，孩子每天的信息接觸量也是巨大的！他們還沒有形成一個成熟穩定的世界觀、價值觀、人生觀，換言之他們並不知道哪些對他們有益，哪些對他們有害。這就需要我們做家長的做老師的，給予一個良性的引導。否則他們的注意力將會被那些稀奇古怪的東西帶去三路十八彎，這也是愛玩的一種具象表現。所以愛玩其實是一件好事兒，可以開發孩子的想象力、智力以及動手能力，但是絕對不能瞎玩！比如瘋瘋鬧鬧，做一些遊戲，甚至於摺紙飛機我認為都是一種良性的健康的“玩”，反之則說明孩子接觸的信息氛圍不好。拖沓這個問題真的需要孩子對學習產生興趣，鼓勵不失為一種好方法，當然不能一味的吹捧，二者是有絕對的區別的。現在學習講究有趣和有效，如果你問我怎麼引導？推薦一部電影：銀河補習班，或者看我主頁的課堂實錄，希望對你有所幫助。如果以上兩點都解決了，好的學習態度和習慣自然就養成了。
個人觀點，與諸君共勉。
小傲老師
愛玩是小孩子的天性，每個家庭的小朋友都是一樣的，想想自己也是必定有這樣的習性。糾正存在不好的習慣可以試圖設定一些小目標，分步驟去完成，形成習慣之後，小朋友覺得學習也是一種玩法。至於字寫的醜，這些沒有關係啊，寫字不是一天兩天可以寫的好的，慢慢培養把字寫在一條線上，並時多讓他看看同學的字，養成了美麗的眼睛寫自然就會得到提高。
圖騰先生
孩子作業拖拉，就是家長太著急，經常催促結果，不信任孩子，不支持孩子，不幫助孩子，總是嫌棄，督促，指責。另一個方面是孩子內在沒有目標，不知做什麼，不知道為什麼寫作業，夢想理想教育是孩子成才的關鍵。再者就是家長的示範作用，和孩子做在一起，也寫作業，比賽誰寫的工整，誰寫的快，可以先讓孩子領先，鼓勵支持他，讓孩子嚐到甜頭，就會有信心學習了，學習自信很重要。要在跳一跳，夠得著範圍，讓孩子體驗超前學習的自信。
孩子寫字醜是個過程，不要貼標籤，下判斷，不要嫌棄。要找到根源，從筆畫開始。做遊戲，在遊戲中讓孩子體驗書寫之美，漢子之美，欣賞一些書法作品，繪畫作品。體驗美好，進行美育，把孩子寫的比較好的作品展覽出來，在家人面前表揚孩子寫的有進步了。這些方法還有更多，希望能幫助到你。
