给5岁的孩子用iPad学习合适吗？

提安tian

不太适合。

孩子还小可塑性很强，必须注意良好习惯的养成，让他形成爱看书的好喜欢。

使用电子设备会使孩子形成依赖，大大限制了孩子以后的发展，而且对视力影响很大。

七月有大雨

给5岁孩子使用ipad学习合不合适？回答这个问题我家小孩应该很有发言权了。我女儿三四岁开始接触平板，因为我家做淘宝，电脑基本都是开一整天，小孩子好奇啊，也喜欢没事弄下电脑，在这个前提下我们买了平板，告诉她不可以动电脑，电脑是爸爸妈妈工作的。应该说这个平板给我们省了不少事，通过平板，她认识了不少汉字，学会了加减法，也是在平板上进行英语启蒙。现在女儿7岁，上一年级了，目前视力正常，而且，她从来不会碰我家电脑，我跟我老公的手机她也是从来不会要的。现在使用平板时间每天大概半小时以内，主要是做英语作业。偶尔时间宽裕看一会英文版动画片，双休日使用时间稍微高点，大概一天一小时。

经过女儿这几年的成长，总结了不少经验。

1.不要过分的限制小孩使用电子产品。许多家长担心小孩玩手机玩电脑上瘾，所以直接禁止使用，这种做法不现实的。一味的禁止只会加重小孩的好奇心。我的做法是，给她一个属于她自己的平板，爸爸妈妈有手机，那么她有玩平板的自由这样，对于她来说也很公平。

2.限制时间，刚开始只是想让她安静些，但是你不管她，她能一直玩。后来就告诉她只能玩半小时，对眼睛不好，那时候她小，对时间没有概念，到时间也不肯关掉平板，一般都是强制没收，一开始小孩都是撒泼赖皮，一段时间后她习惯了也就不反抗了。到现在她会主动设定自己玩的时间。

3.限制内容。平板的app都是我下载好的，都是跟学习有关的app，后来女儿大了点会自己下载了，时常发现一些小游戏的的app，给她定期清理掉。

4.注意上瘾。有次寒假，女儿跟她堂哥后面学会了玩我的世界这款游戏。当时以为她就随便玩玩过段时间就忘记了，没太在意，后来发现她一拿到平板就喜欢打开这款游戏，发现苗头不对，立马删了这款游戏，到之后好长时间她一看视频就喜欢看这款游戏的直播。于是开始引导她减少看这款游戏。

另外说说女儿用过的早教app.

1.小伴龙，这款app是女儿最早使用的早教工具，里面有游戏也有语文数学等启蒙。那时候身边不少小孩都用这款。总体感觉还不错，有免费部分有收费部分，收费不高，但是一点一点的收累积下来也花了不少钱，早期启蒙还可以。深入不太行。

2.悟空识字，这个是超级推荐的一个工具了，199元好像可以使用3年，以动画模式教小孩学汉字，每天学6个汉字复习6个汉字，各种小游戏帮助小孩复习学过的汉字，每天解锁一本动画绘本，女儿通过这个软件学了不少汉字。

3.悟空英语数学拼音。当时一冲动一起买了实际使用下来小孩并不太喜欢，这个就看小孩自己选择了，不推荐了。

4.叮咚课堂，一对二模式还不错，小孩回答问题很积极，适合有点基础的，我家当时是零基础，完全是懵的状态，外教老师全程英语小孩听不懂就懒得学，有点基础的话状态相对会好点吧，十几元一节课25分钟，打算等女儿大点再报名。

5.叽里呱啦，适合给小孩英语启蒙，女儿挺喜欢的。而且一个账号可以供多人一起学习。不过目前女儿每天有老师要求的绘本任务，这个暂停状态，等放假了接着学。

思怿麻麻

你好

关于这个问题我觉得没有争议呀

我家宝宝今年3岁2个月

这不前几天我就让他爸爸给他刚买了一个平板

理由是:

孩子每天晚上都要用我的手机来看英语动画，是学习类的哈！

偶尔学校布置的安全平台作业也只能用手机看

大家都知道手机的屏幕肯定要比平板小

孩子天天用手机学习会很伤眼睛

于是我就想到给他买个平板来学习

因为孩子太小，他压根就不知道”平板”为何物

而我也没有做过多的解释，只是告诉他爸爸送给他了一个学习机，以后每天就用这个大的学习机学习，就不用再用妈妈的手机了

因为孩子小，好规范，所以平板回来以后，我每天就只是学习的时候才给他用，平时放在那里他也不会去拿的

事实就是他还没有适应用平板学习[呲牙]

因为毕竟他太小了

说明一下，从孩子出生到他上幼儿园之前，我在他面前从来不玩手机，当然除了工作以外

所以我家宝宝到目前为止还没有玩过手机，平时也不会拿我的手机

我想说的是

任何事情都有他的两面性

孩子的习惯养成还是需要父母花费很多时间和精力

希望我的回答对你有用

心悦育儿经

“我真是作茧自缚啊！3个月前，我给孩子买了一个Ipad作为生日礼物，想提高他的学习兴趣，可他现在迷上了里面的游戏，不给他玩就闹脾气。”以前只是网瘾，现在一些自控力较差的孩子迷上了苹果Ipad，市民蒋先生就对儿子的新“爱好”烦恼不已。 　　儿子小宇5岁生日那天，蒋先生给他买了Ipad，还特意下载了一些儿童学习方面的软件，以此提高孩子的学习兴趣，“毕竟他年纪还小，让他捧着书本看比较难，Ipad小巧方便，玩乐的同时还可以学习知识，孩子很愿意接受这样的学习方式。” 　　刚开始，小宇每天都会跟着Ipad读童谣、看图片、学认字，原先不愿看的科普知识，通过Ipad也看得津津有味。两个月过去，小宇确实增长了不少知识。可是好景不长，一个月前，蒋先生发现小宇总是抱着Ipad不放，还经常一个人躲起来使用。一天晚上10点多，蒋先生发现小宇的房间还亮着灯，推门进去才知道，原来他一直躲着家人玩游戏。蒋先生“下令”以后不许玩游戏，并将Ipad上了密码，可小宇已经玩上瘾了，没得玩就哭闹或不吃饭，这让蒋先生十分担忧。 　　不少家长认为Ipad很适合孩子的早教，因为Ipad有触摸屏，符合孩子直接、直观地针对物体进行操作，加上声音和有趣的动画，孩子很乐意参与其中，是个寓教于乐的好东西。 　　越来越多的年轻父母喜欢给孩子买Ipad，不管是攀比心态在作怪，还是真的为了提高孩子的学习能力，但一个现实的问题不容忽视：孩子过早专注电子产品，会不会给以后的文字学习造成障碍。不少打算给孩子买Ipad的家长担心孩子长期关注视频，会懒得去思考问题。也有专家指出，给两三岁的孩子玩Ipad不太好，幼儿在成长过程中应该多和人交往，锻炼语言表达能力。 　　对于Ipad这样的平板电脑，成人都难挡其诱惑，对于视力还没有发育成熟的孩子来说，就更应该控制游戏时间。 　　Ipad是直接发光体，画面色彩亮丽，视觉刺激过于强烈，长时间盯着屏幕自然会影响视力。孩子长时间玩Ipad，对眼睛影响较浅的表现是频繁眨眼，这是眼睛过度疲劳的一种症状，一般可消除，但若进一步发展成习惯性频繁眨眼，矫正起来就费力了。据了解，孩子的视力一般在8岁以后才能达到成人的水平，而孩子稚嫩的眼睛最终发育稳定，则需要到18-20岁。

朱小朱讲电影

给5岁孩子用iPad学习合适吗？

现在电子产品越来越多，不可能让孩子只看书学习，只要适当的话，就可以用iPad来辅助学习。为什么说适当，给大家举个例子：

首先：我侄女5岁多点，现在上幼儿园，晚上放学回家后会看会儿iPad，大家也知道小孩子看的东西跟大人看的不一样，她会看唱歌跳舞还有诗歌算数等等这种她可以看懂的东西，好多东西都是从iPad里面学来的，即丰富了小孩子的想象力又不会给大人找麻烦。

其次：让小孩看iPad要有度，小孩子的性格大部分都是大人管教出来的，跟孩子讲道理，不要以为孩子还小，认为给孩子讲道理都没用，其实孩子都很聪明，小孩子一般都能听懂，要有时间限制，就跟上学一样，孩子都明白怎么做，孩子就是一张白纸，父母才是作画的那个人。

最后：电子产品越来越多，家长如果手机不离手，孩子也会像大人一样，这就是：“子不教，父之过”。

农村小虾米

肯定地说，有条件的话，不要限制孩子接触电子产品，因为这些科技发展关系到未来的工作和生活，所以不给孩子接触才是最不合适的。

我的儿子小学五年级有了专用电脑，现在的两个侄子女

当然，现在家长的担心主要是来源于很多孩子对这些产品的沉溺和依赖，这些当然得从我们平时的引导和教育来解决这个问题。有几点建议：

2、限制内容。只要引导得好，小孩子们从其中得到的乐趣是很多的。我三岁的侄子在玩乐之外，动画片是他的主要爱好，也是和他聊天的主要话题来源。一段时间喜欢看恐龙，甚至要购买的所有的玩具都是恐龙，很好玩。要注意，知识面的东西多给他们看。

3、谈好条件再使用。基本准则是有助于孩子的生长发育，如每天必须保证足够的活动，保证有足够时间与其他小朋友的交往，到了小学以后，要完成自己的功课和作业等等。因为小孩子的自律性一般都不强，所以必须要有限制的让他们使用这些电子产品。

4、聊天或谈话中要求他们复述内容或他们感兴趣的东西，这个不要限制话题，只要他们能清晰表达出观看的内容都要予以鼓励。一方面了解孩子们的兴趣所在，另一方面培养他们从中学习的兴趣和能力。这点也有助于孩子和家长的沟通交流，所以要注意不要持批评态度，否则孩子们以后没有兴趣跟你讨论任何话题。

注意细节，鼓励为主，引导为上。电子产品也是一种教育学习工具，可能会是越来越重要的学习渠道。所以，用Ipad来学习是没有任何不合适的。

一家之言，挂一漏万，大家指正。

图片来自互联网。

黄老师杂说

沉迷iPad或使智力下降

　　世界知名心理学家、德国成瘾治疗协会会长WernerF。Singer教授指出，网瘾会降低智力。“随着上网时间的增加，智力会越来越低，最终会影响正常的交流。

”

　　对于目前的微博控、苹果控，WernerF。Singer教授指出，不要谈虎色变，但也需要控制，避免成瘾。 针对两三岁的幼儿就开始沉迷iPad，玩切水果、疯狂的小鸟，WernerF。

Singer表示，过早接触网络游戏世界不可取，过早允许幼儿玩电子游戏，会削弱其对现实世界的兴趣，有存在成瘾的苗头。“建议家长6岁前不要让孩子接触。”

　　WernerF。Singer建议，家长要尽早确立孩子的“界限”，并且要坚持“界限”。

他尤其提醒中国家长注意，不能因为惧怕孩子离自己越来越远而宁可不做，导致“界限”缺失。

　　玩iPad易造成脑神经细胞损伤

　　专家表示，首先，这些数码产品都有一定的辐射，有辐射，就会造成孩子体内细胞的损害。

尤其是孩子在玩时，会让这些东西接近脑部，这样就容易造成脑神经细胞的损伤。 而且，孩子在玩这些号称早教的游戏时，将注意力全部集中在那上面，会导致大脑疲劳，也不利孩子的健康成长。

　　玩iPad影响语言发育

　　专家表示，在玩iPad等电子产品时，孩子听到机械的声音只是一种被动接受，没有主动交流，没有交流就不存在学习和发育。而且机械的电波声不够清晰，孩子只有听到真人发音，再加上眼神交流，才能学习讲话。

　　机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，而互动交流减少，就更不利于孩子开口。

和平精英幻仙

重点是学习，当然可以考虑用，然而时间不能太长，每隔两个小时去应该休息半个小时以上，网络用好了，确实可以学到很多东西，五岁的娃娃，没有什么分辨能力，你可以精挑细选一些网站，比如说学画画，学唱歌，小猫和老鼠这些动画片，还是值得一看的。

一等保护

一方面，孩子会在 3～6 岁期间，出现文字符号的敏感期。在这个阶段，可以适当的使用平板电脑辅助学习，

如果这个时候，能给孩子提供良好的环境，孩子在识字上是可以突飞勐进的。敏感期需要成年人细致地观察，了解科学规律，最重要的是：注意不要破坏孩子学习的兴趣。

另一方面，孩子即使错过文字符号的敏感期，也没有关系，家长不用焦虑。文字符号的敏感期并不是像视觉和语言的敏感期那样，错过了就无法弥补——所有的孩子都会在小学毕业时完成识字这个目标。

即使是早期识字很多的孩子，如果家长不重视培养孩子的阅读兴趣和习惯，早识字也不会对孩子有什么特别的帮助，顶多就是一二年级时比别的孩子多认识一些字，会有短暂的领先优势，不过很快也就消失了。

所以，重视培养孩子的阅读兴趣和习惯，远比识字重要得多。

商丘旭哥

合不合适不是要主要问题，主要的是学习一定要使用移动电子产品吗？

第一：学习最主要的还是父母的陪伴和引导。小孩子的模仿能力和学习能力都是很快的，如果父母和家人都能够给他做一个正确的榜样，他肯定也会学着做。

第二：不说对错，但是要明辨是非。父母做好榜样的同时，还要引导孩子大胆勇敢去做事，先不管他做的对与错。（对与错，我们都是站在标准答案的对立面去看问题，才会产生对和错 ）肯找方法去做，勇敢大胆去做，这是好的，但是如果不肯去做事的话，这是态度问题，这是不可取的。

第三，过度依赖。我们使用电子产品来学习，那是因为我们觉得电子产品比我们更标准。如果一个孩子：今天能够用它来看动画片学习，明天就会看《熊出没》后天就会打开《王者荣耀》 学习不一定要用电子产品，但是电子产品只不过是学习当中的一种辅助工具而已。学习不一定要拿着手机抱着iPad。一个人的动作行为会让他大脑产生习惯性和依赖。

1父母以身作则，2正确的人生价值观引导，3做事勇敢，但是不能违反道德法律。教育从小抓起。“如果父母都不以身作则 身体力行，如果他有一天犯错了，他突然问你一句，你小时候都没教过我”你会怎么回答他呢？

附栗子：最近看了某频道的一个综艺节目，有一个大概就是五六岁的孩子，他说他自己非常喜欢玩手机，然后主持人就问：“如果非要你在手机和你父母之间选择一个，你会怎么选择”？他说我会选择手机。然后主持人和嘉宾脸色瞬时就变了。

多维思考“点”为先，需破重关简简易。我是：吴全松7687

關鍵字: iPad 良好习惯 不完美妈妈