壐孖

高三了总觉得学的还行但就是成绩不好,这个问题不是一句话能说清的事。给你几点建议：

一、赶快弄清楚“自我感觉学会了，就是成绩不好”到底是怎么回事？

教给你一个最简单的办法，就是要学会通过分析考卷找原因。

把近期的五次考卷找出来，认真分析，用心思考，看看失分的原因到底是什么？

1）试卷题没有做完而失分。这种情况说明你的学习不够扎实和你做题速度不够快；

2）因为题目做错而失分。这种情况说明你的学习不扎实，你自己认为的“学的还行”水分不少；

3）感觉题目都会就是没有得分或没有得全分。这种情况就是常说的眼高手低。这说明：一是学的还是不扎实；二是可能做题也不够规范、答题没抓住要点；三、做题马虎、不认真。

4）因为卷面凌乱、字体潦草等原因失分。这种情况太不应该，这说明一方面因为学的不扎实，下笔时心中无数，涂抹严重；另一方面你答题没有抓住技巧，显得凌乱；第三你的字体潦草，给老师不好的印象。

二、做好自我反思，再找出是不是还有其他的原因。

三、针对失分原因，有针对性的整改。

1、如果是学习不扎实的问题，由于时间太短了，只能尽力而为啦！建议你赶快去看我1月15号写的一篇文章《高考逆袭完全由可能》，在里面应该能找到答案。看能不能帮到你？

2、如果是上面找出的其他问题，必须痛下决心，一个一个的改。因为这些错误太不应该，太低级！克服一个就会离成功近一步！

仅是个人看法，共参考。

笑看风云淡坐看云起时

活在自我感觉不错的世界里无法自拔，但是成绩不好这活生生的现实给自己泼了一盆凉水。这种自我陶醉的感觉，被现实打的体无完肤，打脸不！

总觉得学的还行，那只是一种感觉。这种感觉就像麻醉剂一样，麻痹你的神经。让你自己活在自我陶醉的世界里。在学习的过程当中，给自己的感觉就是自己也非常的努力，不管每一科的知识掌握的都非常好。只要不考试就会觉得自己无所不能。对自己的学习也非常的自信，但是这种自信属于过度的自信，也就是一种自负心理。而自负的人往往就会只活在自己的世界里，而自负的人所做的事情也经不起实践的打击。

实践是检验真理的唯一标准。而实践也是检验感觉的唯一标准。自我感觉良好，但是当真正的考试这个实践去检验的时候，自己几斤几两就会原形毕露。所以奉劝这位高三考生，不要老活在自我感觉不错的世界里。跳出来让实践去检验让考试去检验。只有不断的去经历摸爬滚打。才有可能在高考中取得不错的成绩。

踏下心来仔细分析一下成绩不好的原因，所有的感觉在分数面前都是苍白无力的。大大的红叉背后就是你所谓感觉不错的地方。而正是这些地方是你考试经常栽跟头的地方，好好的去分析一下错题的原因是基础知识掌握不牢固还是思路方法不正确。

萧辉田老师

「没有找到适合高年级的学习方式」

高中的知识比较抽象，在掌握基础知识的情况下，还要能够灵活运用，才能在最终的考试中拿高分。

你可能习惯于简单重复背知识点，但如果只是一味的“背”字当头，考试的时候尤其是面对化学和政治、历史、地理这几门学科就会一头雾水，无从下手。因此，高中的学习要在理解的前提下掌握熟悉概念和基础知识。

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「学习具有很强的依赖性」

你在复习的时候可能会一遍遍地看书、一本本地刷题，但在考场上却依然抓不住得分点，究其原因，其实是在于你在做题、看书的时候流于表面，对于知识点没有深入思考，理解的不够彻底，因此学不出效果来。

思考力是高中学生的生命力，你有多强大的思维能力，就有多好的成绩。

随着升入高中，知识难度与深度极大的增强，不再止于考察你对于知识的掌握程度，更多考察的是你掌握知识之后的运用能力，如果你仅仅依赖于课堂老师的传授而不是自己主动思考，则很难形成自己的思维体系，更难对知识点形成深入认识并将其内化为自己知识体系的一部分。

另外，随着众多教辅资料的面世，你可能对于教辅资料也产生了极强的依赖性，只勤于背诵教辅资料上已经总结好的知识点，而不进行自主归纳与消化，成为了思维上的懒人。

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「学习没有计划和目的」

你可能尽管看起来一直在努力学习，却可能是没有计划、没有目的性的盲学一通，更有可能是在书桌前坐着发呆度过一天。

除了习惯性松懈，还有一个原因是因为你可能没有太多的紧迫感，结果学习的时候做不到全身心投入，自然得不到效果。

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「知识掌握不牢靠」

你在学习的时候可能一点问题都没有，看似是熟练掌握了所有知识，但试想，当你接触一个完全不熟悉的领域时，会一点问题、一点困惑都没有么？因此，你在学习时没有疑惑可能不是因为学得好，反而可能是因为对知识点掌握的不牢靠，因此问不出问题。

其实，所谓的进步就是把未知变为已知，因此，不妨做一个“问题学生”，别满足于感觉还不错，而是要去发现问题，解决问题，这才是提高能力的真正出路。

梦想不只是梦和想

首先，我对这个问题还是很感兴趣的，我就想说一下我自己的看法！首先大体上说一下，你可能存在两个方面问题，一方面，你的应试能力不足；另一方面，你所学的知识还不够深入！

应试能力不足

1.要有一定的应试能力才能够把试卷写好

这是个不争的事实，有的时候，你确实是有知识量，但是考试确实靠你在短时间内调动之事的能力，以及对于试卷的理解能力。如果你不惧被这种能力，那么你的知识降不可能转化为考试的成绩。换句话说，就是你学习再好，你的考试成绩绝对是上不去的。

2.注重培养应试能力

目前的考试背景下，确实是应试能力强的会有一定的优势。因此呢，你需要在日常的考试中注意理解试卷，看透试卷到底是在靠什么内容，这样子，做起来才不会出问题！而在这个过程中，还需要多喝老师沟通，我们对于卷子的理解是一个方面，而老师对卷子的理解又是另外一个方面，最好能够结合两个方面来提升自己的应试技巧！

3.日积月累

应试能力也不是一下次阿紫就能够提高的，要慢慢来，每次考完之后要善于总结，思考一下自己失败在哪？哪些方面还需要努力强化，海协方面是自己做的好的？考试技巧上来，还有半个学期的时间，时间还来得及！

知识学习不够深入

1.高考难度不低

话说高考的难度确实不小，我自己也曾经历过高考，知道那不容易，就算是我准备了一年，考的也不算太好，当然我也没去复读，当年考虑是就这样算了，毕竟进了一个自己还能够接受的大学！高考难度高，对知识的掌握陈股东也是相当高的，因此而有可能是你的知识学得还不够扎实！

2.考试调用的知识复杂

确实我感觉高考考的就是学生的纵膈调动知识能力，确实我们每个人都是经过告诉单一年的复习，大家的复习进度差别不多，但是烤出来却是差的那么远呢？我觉得就是综合调用知识能力有差异！

我的建议

对自己要有信心，你还有时间，范式多总结，多与老师沟通，还有呢，这个假期不要白费，如果能够好好把知识整理好，那就更不错了！

祝你一切顺利！

wenweixianliao

任何事情都有主观和客观之分。

你感觉掌握的不错，这是没有问题的。确实你对于知识点的掌握很扎实。可能别人看不到，但是你自己能感觉得到，这也是你自信的来源。请保持下去。这叫主观。

那么，这件事的客观部分是什么呢？

试卷考查什么，又如何考查的。这些是客观的体现。比如，我们老师做惯了江苏的试卷，但是再做浙江或是安徽试卷，我们就感觉很别扭。同样的知识点，为什么作为老师做得这么不顺畅呢？就是因为不习惯。如果我们要是做了他们三四套试卷，问题就解决了。思路也就顺畅起来！因为各个省份考查的内容，都具有连续性！

各个市也有连续性，除非这个市出题能力不强，不停的变换题目内在的知识点！比如在江苏南京，南通，苏州的都很优秀。

上面的都具有客观性。解决的办法就是考前多做他们那个地方的试卷。这和在高一、高二，你们老师给你们复习时，通常要做前几年的期中、期末是一样的道理。

反过来想，要是高考有好成绩，就要在不同的时间多做几遍高考试卷！

平时如何做呢？在大考前，复习时要分清，哪些是你已经掌握的知识（主观），哪些是常考的（客观）。你们之间的联系的通道就是，做前几年的试卷，并能及时的总结。

总结:我们除了看到自己掌握的部分外，还要把握考试的方向。平时大考是这样，高考也是这样。

江苏考英语

作为老师，我觉得这是很多学生共同面临的问题，很多学生都会有这种感觉，平时学得挺好，为什么成绩很难提高呢，我分析大致以下几个原因。第一，基础知识不够牢固，至少没有达到自己以为的程度，导致在考试中应用不灵活。第二，应试能力不强。考试中情绪紧张，导致思路不畅。考试的时候，临场发挥也很重要，有的时候真的是头脑中灵光一现，思路就通畅了。第三，解决问题的能力有待提高。现在高考越来越注重考察学生能力，不是记忆的能力，而是运用知识解决问题的能力，很多学生在长期的学习过程中能力没有大幅度提高。以上是主要原因！

lyl千江月

同学您好，首先恭喜你有一颗上进的心，拥有了这颗心您将会在日后的工作和生活中斗都充满着激情和动力的。现在回答您的问题，有褒奖有否定请您见谅。

首先，您认为学习该还可以。

学习是不是可以，这个事不是人说出来的，更不能是自己感觉的，这是非常不严谨和模糊的说法。就目前而言，评价学成成绩好坏的唯一标准是考试的成绩如何，如果成绩不理想就代表着你学的一般，因为应试教育阶段最终直接的目的是为了考上好大学，所以考试成绩是唯一评价您你学的好与不好的标准，所以不能自己感觉，因为感觉会出错。

其次，考试成绩不好，说明你的日常学习的效果不好，过程有问题。同时证明你的感觉是错的，感觉和考试成绩这个结果没直接关系。言归正传，考试成绩不理想，因为知识点掌握不全或者深度不够。所以，你该做的是查找具体原因，是某一科不好，还是全都不好。学习是由课堂，课后两部分组成的，用现在的话说课堂是线上，回家是线下，一定要两个部分都高效，才会有个好的成绩。但至于具体某一科如何查找和补足就不详细说了，向你的老师请教就好了。

最后，学习只是我们人生中一件很重要的事，既然是一件事就得按照做事的方式去分析，去找解决了办法，然后去操作。这才是做好每一件事的方法，学习也是一样的，没什么大不了的哦。我们学习的目的是认知世界，在以后面临困难的时候有更多的思路和办法，让我们更好的活着，而考试只是一个小小的目标。思路对了，事做好了，一切就都会完美一些了，是吧我亲爱的同学。

三工鱼

对于这个问题，我说一说自己的看法。

高中是学生阶段最苦最累的，面临着高考能否金榜题名。每个学生都会竭尽全力投入到学习中去，只有始终不骄不躁，才能稳下心来，争取更好的成绩。

平时学习扎扎实实，学生才能学好教材文本知识。知识是能力的基础，基础知识掌握好了，还要提高能力。提高能力不是一蹴而就的事情，需要长期坚持不懈的努力。自我感觉良好，可能是基础知识掌握得不错，但是没有转化成能力，还需要进一步提升能力。

现在高考主要是考查学生的能力，几乎没有基础知识题。学生要在掌握好基础知识的前提下，扩大课外阅读量、多做训练题、模拟题、多思考，提升综合能力。

总之，高中生不仅要重视基础知识的学习，还要重视能力的提升，不骄不躁，一步一个脚印的往前走，为考上理想的大学而奋斗。

叶立存

学得还行，但成绩不好，何故？原因是死记硬背不注重理解。加强理解。怎样才能加强理解？第一，注意过程。学习，不在结论，而在得出结论的过程。过程弄清楚了，才算真懂了。比如学物理，你没把物理过程弄清楚，就解不了题。第二，注重思维。能力很重要，但能力的核心是思维能力。把思维能力提高了，一切能力就好办了。第三，要会考试。心态很重要，面对考试，一不能、一过度松驰，太松驰了，精力集中不了，不会思考了。太紧张了，脑子就休息了，不思考了，题就做不起了。要保持不松驰不过渡紧张的状态。先易后难，是必须的。沉着冷静，是很重要的。审题慢一点，审清楚，不跑题。计算慢一点，一次成功。其他快一点，题目要做完。考后不议论，准备下一科考试。

钟灵毓秀饶

感觉好考不好，还是感觉不对呀，孩子。学得好成绩不好，1次2次说明不了什么，多了你就是没学好。

關鍵字: 考卷 还行 教育