冯学余
学习没有捷径，听力不好坚持每天听，书山有路勤为径 学海无涯苦作舟，好好努力一定会有收获。
maths朱朱老师
出现这样的问题我想了解下你记单词的方法是什么呢？
一、如果只是死记硬背字母的方法就极有可能造成目前的状况。我们知道，英语单词的记忆应该是音、形、意的结合。尤其在进入小学高年级段比较正式的英语学习后，第一步是语音和单词的记忆。不用非常专业的语音知识，至少了解元音、辅音、连读、开音节、闭音节等基本的语音知识，这都是大有裨益的。有的孩子潜移默化中就会知道b读/b/，a可读本音/ei/或在闭音节中读短音/a/。这样在读背起单词时就会很快。所以，所谓的什么速记单词法呀那些的只不过是把一些有特殊记忆点的单词挑出来哗众取宠一下，让你觉得单词好记，但若从常规、系统的学习来看，还是要遵从学习规律走正道。可以把那些简洁的、趣味的方法作为辅助。
二、是不是你在记单词时喜欢“默”而不是“读”。要记住，语言是用来交流的，是要发声的，不管尼刚开始的发音怎样，错了也好，不准也好都无所谓的。没人要嘲笑你，即便有人😊你，他自己能保证每个音都发准确？美国人、英国人、澳大利亚人的口音都还不一样呢对吧。你就大胆的说吧！那么多app又教单词又给语音范读，还怕没有资源吗？
说了这么多，请放心，问题会解决的，加油💪
亮晶晶31382472
您好，我是英语老师，希望我的回答对你有所帮助。首先，你英语记了很多单词，说明你是一个积极向上的热爱英语的学生，希望你继续保持，继续努力，争取更好的成绩。
针对你所提出的问题 ，单词量足够，但是听力听不出，听不清，听不明。恐怕不是你一个人的个案，是大部分中国学生的通病，究其原因在于以下几点。
第一，中国学生缺乏应有的英语语言环境。也即我们所学过的基础知识难以在实践当中得运用，有些单词的记忆还只是停留在纸上谈兵的阶段，一旦运用在听力中，一下很难迅速的反应过来。
第二。中国学生在学习英语过程中，多于做题而少于朗读。即使在课堂上回答问题也是寥寥无几，屈指可数。同时，老师为了使全班能够听清楚，听明白，常常是将英语读的或说的很慢很清晰，给学生一个错觉，是我百分之百能够听懂老师读的或说的英语。
第三。因为语速问题，使得以英语为母语国家的人在说英文的时候往往语速很快，这里边就含有清读，连读和吞音，这就增加了中国学生在听力的过程当中辨别单词的能力有所下降，就难以抓住整个句子的主干，也即核心思想。
针对上述中国学生在英语听力中所存在的问题。我们的建议是，
第一。加大朗读量，不要一味的写作业，用眼睛扫描英语，而是要多张嘴，使英语的读音通过耳朵，回旋到大脑，建立一个英语语音的闭环系统。
第二。加大听力训练，业余时间 ，多听一些英语。可以以英语歌曲，英语故事，英语讲座，甚至是英语的课文为听力资料进行训练。
第三。有目的有意识地加快自己朗读英文的速度，可以在朗读训练中，通过连续三遍，逐渐加快语速的训练方法，训练自己的听力，克服语速过慢的缺点和不足。
相信通过一段时间的努力，你的听力会有大幅度的提高。
希望我的回答对你有所帮助，祝学业有成。
秦黎明
Joan观点:
单词和听力，可以比喻成一个是米一个是粥。听力能每句听明白，实际上是一连串的单词句子经过语序加工组合排列能够达到自主输出的能力，也正如米粥是一粒粒米经过熬制出来。
所以，不要心急在有一定词汇积累认为就一定可以听懂老外对话，流畅看美国原声大片
恰恰我们可以在一个中间过程上大大大力，那就是不断的反复的用一切的机会输出，虽然不一定煮的这个粥美味，甚至糊了，也要用一切机会尽可能多的在单词的同步同时大量的口语对话来练习句子输出。当老美们的每句都已经在你嘴里溜飞开来，我想不管他们大概变换些及时我们不太常用的词，他的意思的90%我们也应该有get到了
个人的一些从单词到听力的认知，供有兴趣者共同探讨，欢迎关注私信[爱慕]
JJ英语
你好朋友，很高兴为你回答这个问题，我从事英语教学15年了，存在这种情况的学生为数不少呢。既然存在这种情况，我们不妨找找原因，以便对症下药！
第一，存在哑巴英语的情况。也就是说单词也能够记会，但只是默记，很少读出声来，懒得动口，导致单词的语音识别度较低。针对这种情况，我们要通过开口多读多练多背的方式不断输入单词的感知度，增加识别力。
第二，存在单词发音不准确的情况。有的同学也能够做到开口大声读，但是读出来的单词让人听不懂，甚至“歪扭七八”的、瞎造音。让听者哭笑不得。可能说话者自己觉不着，或者说自己也很难受。这种情况，基本上是因为不懂音标，不会用音标去读单词，经常用汉语去标注发音。对于这种情况的建议就是从基础做起，在48个国际音标上多下功夫，试着用音标去识记单词。相信你坚持，很快就可以做到的。多听听原声，或者说多听听标准的录音，一步一步坚持去纠正。
第三种情况，属于高级别缺陷。存在这种问题的朋友主要表现为：单词也能够熟记，甚至每一个单词读得字正腔圆（和汉语是截然不同哦），可是一放听力或者看英文电影就听不懂了，原因就在于不懂英语发音技巧，比如：连读、失爆、浊化、击穿等等发音现象，所以要多学习一些发音技巧，可以通过网上查找相关的资源进行学习，多听原声进行模仿训练。
最后，再说明一点：学好英语不能只学习，还要进行练习和复习。人都会遗忘的，要不断地温习学过的东西，做好抗遗忘计划和行动。
好的就说到这里，希望对你有所帮助！
卓记英语
想提高听力仅仅记单词是远远不够的，记单词只是英语学习的一部分，学过英语的同学都知道如果我们单独去听某一个单词的话大部分同学都可以听懂，但一旦听长篇的对话就一头雾水，这是因为单词在句子中牵扯到连读，重音，语音语调等很多东西，很多单词的读音在句子中发生了变化，所以想提高英语听力我有如下建议:
第一，不要独立的去记单词，而是要结合句子和课文去记单词，这种方式反而会让单词记忆更牢固。
第二，张嘴去读，长期以来为了应付考试我们的英语一直强调语法知识的掌握和运用，只会做题和得分，反而忽略了英语作为一种语言的基本作用，而现在随着教育改革的不断深入，英语也越来越重视语言的实际运用能力，所以哑巴英语也越来越不适合现在的英语学习，所以张嘴去读是很有必要的，你的课文要去读，甚至听力原文也可以去读，孰能生巧。
第三，掌握必要的听力应试技巧，事实上听力考试并不是要听懂每一句话，我们要做的就是弄明白问题，带着问题去理解听力原文大意既可找到正确答案。
最后一点就是听力过程中要有平和的心态，很多同学听力过程中稍有听不懂就会心浮气躁，越着急就越听不懂，所以听力过程中保持心态平和也很重要。我经常告诉我的学生哪怕前十九个题听不懂也要心平气和的去听第二十题。
个人观点希望对你有帮助。
80教书匠
听力技巧干货大分享！
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助考笔记
如果以为自己会默写单词就是记住单词，这种认识是错误的。很多人记单词的方法是错误的，你可以看到百分之九十的人记单词，都是光记拼写和读音，如desk呆死渴，不去记汉义。正确的记单词应该是：1会读，2会说，听音知义，说义知音，这一步是最重要的，不要听信一些专家胡扯什么脱离汉义的论调，毕竟我们的生活环境是汉语。最后才是记住拼写，实际部分词不用记，会说知道汉义就行。为什么记了很多词听不出说的什么？因为词义不熟，人家说完了，你还在想这个词啥意思那个词好像是啥。可以说词义不熟的人，阅读理解也不会的。
哈佛极速英语
我多年从事英语教学，现在把我的经验分享给你！
在英语听说读写四个技能中，听力最难
听力练习需要很好的方法，并不是说背诵单词量大就会自然突破听力
你反映的问题很典型，是多数学生面临的突出问题
下面介绍几个有效的方法：
1. 做听力练习要用耐性，不能急，要每天抽出固定的时间来进行听力训练
2. 【短句子定点突破】每次听的量不要太大，尤其是最初阶段，最好每一次只听十个句子左右，并且这十个句子要有课本文字材料进行对照学习，连续三天只听这十个句子，直到把这十个句子听得非常熟悉，包括句子当中，每一个单词都要能够听出来。这个方法表面上看是一个笨办法，实际上是效率非常高的方法。
3. 【随时替换第二组句子】在第一组句子完成之后，可以再更换第二组内容不同的十个句子，也和第一次一样，要把第二组句子听得滚瓜烂熟，根据情况，这一次可能只需要两天，甚至一天就完全可以了
4. 【每天跟换10个句子】这一部是每天更换十个句子，并且要争取在20分钟之内听懂听会，最好能够听完每一句话之后按下暂停一下，讲出每一句话的中文意思，这是非常好的自我检测方法，对强化听力，能够起到立竿见影的效果
5. 【小段落练习】在上一步的句子练习达到一个月以后就可以转向第二个月进行小段落听力练习，每次选择100到150字之间的听力材料进行练习，方法和前面的几种一样，也是先学习听力内容的对照阅读材料，把内容先过一遍，尤其是把里面的生词记下来，然后同样是每天进行半小时左右的听力练习，也是前面三天只听这个段落，直到能够把段落中的每一句话，每一个单词都能够听懂，这样就可以更换下一个段落，根据情况，以后就可以改成每天听一个段落，段落听力练习也要坚持，至少一个月以上。
听力练习，贵在坚持，要持之以恒，正常情况下，只要有一定的英语基础，能够坚持连续两个月以上的连续训练，基本上都能够克服初级阶段的听力障碍，达到不错的效果，祝你学习进步！
云雀梦英语
英语是一门语言，所以听，说，读，写这四方面的技能是缺一不可的。首先见到一个单词要会读，然后要会用，会造句其次要会用就是我们的听。单词会默写了就完成了基础。其次要多朗读课文，甚至要多背诵古话说的好，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，要多听。我们可以多听英语听力进行练习，还可以通过多听英语歌曲，或多看英语原声电影来提高听力水平。另外有条件的同学还可以多参加英语沙龙或英语角来练习听力。
