最近有很多西安家長詢問小編“xxx學校跟那個學校是不是名校+？xxx學校好不好呀？”今天就帶大家看看西安有哪些“名校+”。
這麼多“名校+”學校，有在你家附近的嗎？那麼，“名校+”到底是怎麼一回事？這種“名校＋”的模式真能讓普校搖身變名校，實現讓孩子在家門口上名校嗎？和小編一起來看下吧！
1、統籌組建名校+。區縣（開發區）教育部門根據區域教育發展實際，統籌規劃，負責遴選 “名校”、確定“+校”，經市教育局核准後，通過命名、更名、授權掛牌等方式，分期分批結對組建“名校+”。跨行政區域“名校+”由市教育局協調組建。
2、統籌改善辦學條件。切實加強“+校”的校舍建設、完善部室、更新設備，不斷改善辦學條件，“名校+”統籌使用場館、實驗室及設施設備
3、統籌配備管理團隊。統籌做好“名校+”管理團隊配備，提升管理團隊能力和專業水平。對跨區域、跨體制的“名校+”，校長一般由學校舉辦者聘任，副校長及中層幹部試行“雙校任職”，實行一體化管理。任職一般不低於3年。
4、統籌配置教師隊伍。由名校校長根據實際工作和學校發展需要，合理調配交流教師，比例不低於20%。特別是將特級教師、教學能手、學科帶頭人、教學名師等均衡安排到“名校+”內不同學段、不同學科任教，充分發揮示範引領和帶動作用，促進教育教學質量同步提升。
5、統籌開展教育教學。構建“六同步”工作機制，做到教學計劃同步、課程安排同步、備課教研同步、教學進度同步、教育活動同步、教師培訓同步。加強“名校”與“+校”的信息資源共享,建設在線課堂，使“同上一節課”成為常態教學模式。教師在校際間開展課題研究、校本研修，合作開發校本課程。定期聯合開展培訓、講座、教學觀摩、學生社團、社會實踐等活動，使“+校”在教育教學改革、教育管理、學生素質教育等方面的辦學能力和水平顯著提升。
6、統籌施行質量監測。對“名校”和“+校”的教學過程和教學質量實現全程“捆綁”監測，按同一標準監測診斷，同一考卷評判效果，客觀反映校際間學生學業水平和教師教學質量，促進教師隊伍同發展、學生成長同進步、教育質量同提高、學校文化同繁榮。
以下是大家討論較多的“西安名校+”學校發展情況：
1、西安鐵一中與西安12中名校+，其中12中有2個鐵一聯辦班，由鐵一老師授課，據家長反映聯辦班抓住的很嚴，學生層次高，整體成績在2019年碑林區期中統考中發揮很出色。
2、西工大附中與82中名校+，其中82中有2個西工大合作班，有工大附中老師授課，相當於82中重點班。
3、西安26中與93中名校+，93中已經改名為26中分校，原屬於26中及93中【26中分校】學區內的學生現在都屬於26中學生，初一初二在分校上課，初三回本部上課。
4、西安曲江一中與西安曲江二中名校+，委託曲江一中全面統一管理曲江二中，執行校長由曲江一中副校長朱琳瑛擔任。
兩校構建教學工作“六同步”機制
保證教學計劃同步、課程安排同步
備課教研同步、教學進度同步
教育活動同步、教師培訓同步
兩校實行同樣的評價體系
期中、期末考試統一命題
統一考試、統一閱卷、統一分析
5、西安3中與90中名校+，90中現在已更名為三中分校，由西安市三中進行管理，同時派駐部分老師到90中進行教學
6、西安中學與經開一中名校+，西安中學全面管理經開一中，並派骨幹老師直接在經開一中授課
7、西安高新一中與高新二中名校+，高新二中的校長就是高新一中原校長，並從高新一中直接派部分骨幹老師到高新二中教學，管理模式與高新一中一樣
8、西安23中與回民中學名校+，回民中學已改名為23中分校，招生量相比以前有了質的飛躍，同時23中也進行了全力扶持，兩校初一年級學生統一編班、統一師資、統一教學，23中初三學生都遷至分校進行上課。
可以看到，自從名校+計劃推行實施以來，很多大家非常陌生的學校進入到了家長們的視野，並且越來越被大家頻繁提起，相信名校的管理經驗、教學模式、師資交流能夠促進這些學校長遠發展。期待西安學校越辦越好。
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