一代球痞
對孩子上寄宿學校的問題，我個人覺得是見仁見智的，每個人都有不同的看法。寄宿當然有好的一方面也有缺點的一面。好多家長在孩子上小學的時候都送去寄宿學校，我個人是不贊同的。
但有很多農村地區集中辦學，很多小學生也必須寄宿，否則沒學上。但有條件的家庭，在孩子小學階段都不願送到寄宿學校去。
不過對於初中生來說，我覺得寄宿應該沒什麼問題的。但對性格偏內向、有人際交往障礙和自控力差很差的孩子來說，寄宿對孩子的成長則不利。
第一、住校更有利培養孩子的獨立生活自理能力和對集體的認同感。
人是需要生存在群居環境中的，孩子逐漸長大，走出家庭，融入學校生活。為將來更好的融入社會做準備，住校是每個孩子成長中的必經階段。
對於初中生來說，孩子已經具備了一定的生活自理能力，住校是完全可以的。
有很多孩子在家裡被子不會疊，床鋪和自己的書籍、學習用具不會收拾，其實不是自己不會，是懶得收拾。因為有父母或者奶奶爺爺幫著收拾。
而住校後，學校宿舍會統一管理，作息時間統一，宿舍環境衛生統一管理，宿舍有管理規定和秩序。有規矩才成方圓。
孩子住校後，首先會懂得遵守宿舍規則，遵照集體生活習慣去行事。
一個人受過了集體統一的行為規範和管理訓練，才會規範自己的日常行為和思想 。
第二、住校可以節約更多的時間用來學習和參加更多的團體活動。
住校帶來的第二大好處，就是時間比較多，因為不用擠公交車把時間花費到路上，也不用回家聽聽父母叨叨什麼，看看弟弟妹妹玩什麼，再去打打遊戲，玩下手機什麼的，時間很快就被分割成碎片了。
而住校，除了上課、上自習課，剩下時間可以參加學校的社團活動，比如書法、演講、繪畫，下課還可以和同學一起去打籃球、跑步，進行一些體育活動，也可以去圖書館看看書，或做一些自己感興趣的事。
時間和精力都會更集中點，有利於去合理安排學習時間和娛樂活動。
第三、住校可以讓孩子懂得與同學如何相處，如何獨立面對學習和生活。
住校還有個好處就是，離開了家人，同學就變成了比較親密的人。
特別是同宿舍的同學，每個住校的孩子在同宿舍中，一定會找一個關係最親近的同學，和自己一起上課下課，一起去食堂，一起去打球，一起外出買東西。
遇到什麼困難了，可以向親密的舍友傾訴。有困惑了，舍友可以幫助解決。
孩子也會慢慢懂得去理解別人，幫助別人，包容別人。
孩子們終將要走向社會，最終要學會與人交往。所以住校對孩子的人際交往是個很好的鍛鍊。
不過對於一些性格自閉，和自控力較差，易受環境影響的孩子來說，住校則弊大於利。家長要根據自己孩子的性格特點去引導關注才行。
否則孩子容易受一些不良信息和氛圍的影響，不利於孩子健康成長。
職業閱讀人
初中生已經有了一定的獨立生活能力，一般來說是都可以進行寄宿生活。家長不放心孩子進行寄宿生活，主要因為是學校的生活相對艱苦點，孩子很難適應。但是寄宿生活也是有些優點的，比如它能讓孩子有更專注學習，鍛鍊孩子獨立生活能力。
孩子可能一開始不適應寄宿生活，畢竟是陌生的新環境，慢慢就習慣。剛開始的寄宿生活過渡，家長一定要多關心孩子的生活情況，定期的問候必不可少。孩子突然離家這麼久，都會非常想念父母的。
在學校的伙食一般都會差點，初中生正處於發育的黃金時間，家長可以適當地給孩子買些營養品補充營養。
還有一個需要注意的事情是孩子的人際交往問題，很多孩子在家裡都是“小公主”、“小皇帝”，到了學校人人平等，孩子所做的一些事情得到大家的諒解程度不比家裡，因此孩子心裡可能會認為自己受到委屈、被其他同學冷落等。孩子總有一天要進入社會與各式各樣的人打交道的，所以家長不用過度心疼孩子，適當放手，鼓勵孩子融入宿舍集體生活，最好是在孩子進行寄宿生活前，給孩子打個預防針。
孩子進入寄宿生活後，家長別忘了要經常和孩子聯繫，瞭解孩子生活情況，及時給孩子疏導成長的困惑。
只要家長做好對孩子的衣食住行改善、心理疏導，寄宿生活也可以很美好的！
才智寶貝學堂
我的孩子二年級了，寄宿1年多了，目前成績挺好，不過現在也說明不了什麼。主要是想說心態良好樂觀。對於他自己也很喜歡學校，不牴觸，剛開始還會說對不起，在學校沒想父母。除了該死的雙休家庭作業，家裡是母慈子孝的。我主要做互動和心理引導。關係很好，也很依賴。
孩子是社會的，不是誰生養就是誰的，觀念要改變了。
中國教育已經完成彎道超車，也該有特色社會主義的特色教育。
為什麼說孩子越小越好培養習慣？不是洗腦嗎？孩子要的是心智培養，自我思考。
家長都稀裡糊塗，還要摸石頭過河教育孩子。。
社會現實，教育要的是專注，父母用碎片化時間教育？心情還不是理想狀態，想一出是一出。靠譜嗎？站著說話不腰疼。
都是心智問題，社會不良風氣影響。
家庭教育對於普通家庭來說就是個天大笑話，有多少家庭一生都在為生存奔波？家庭也跟不上學校教學思路。
家庭教育只能是對學校教育的補充，對心理引導而已。榜樣的力量家長擔不起，榜樣是持續狀態的，家庭是碎片化的。
學校心智思維引導是有能力扼殺輕生叛逆霸凌和社會不良風氣。
中國教育改革應該以重視心智思維培養為主，系統化的知識為輔助的教育方式教學！
一個接受九年義務教育的孩子和一個接受九年義務心智思維培養為主，灌輸知識為輔教育出懂事開竅的孩子你們喜歡哪一個？
教書育人，育人教書該調換一下了。
有閱歷、腦子和認知的孩子，才是家長想要的。孩子懂事開竅有利於家長與孩子的溝通，有助於自主學習。家庭其樂融融是社會、家庭和諧幸福的基礎！
教育是為了培養社會人才，積極進取促進社會進步。讓人們尋找活著的意義。教育培養是為了讓未來人看到未來。跨越宇宙，尋找終極答案。讓本該我們能看到的，或看不到的。讓未來人看到。讓未來人看到終極答案，再去尋找他們的生活方向。
進入主頁看看我對教育改革的提問，看看是否能呼籲，不要讓我一個人戰鬥，心態會變的，謝謝！
年輕人沒有錯
住校考驗孩子的獨立生活能力
如果家長想孩子上初中後住讀，提前培養孩子獨立生活的能力，不要總是一味的代勞，該鼓勵孩子自己洗衣服的時候，一定要讓孩子自己洗；平日裡做家務的時候也鼓勵孩子多多參與；自己的書桌等要時刻保持整潔……
住校環境更利於孩子好好學習
寄宿制的學校，學習環境相對比較單純，因為它們不受外界形形色色的人或事的影響。比如：孩子如果走讀，回家後想做作業，可客廳總是傳來電視的聲音或者家長聊天的聲音，這些總會打擾到孩子專心的學習。
住校恰巧可以滿足孩子的心理需求
進入初中之後，孩子們的自我意識開始萌芽，總認為自己是半個大人了。所以他們渴望自由，希望獨立，巴不得擺脫父母的嘮叨自己自由的支配生活。而住校生活恰恰就能滿足孩子這一點要求。
住校可以拉近師生、同學之間的關係
住校的孩子遠離了父母之後，生活和學習上的問題都是老師全權負責。老師和孩子們接觸的時間長了，就容易走得更近，亦師亦友的良好關係自然對孩子的成長很有利。
住校後孩子的作息時間更規律
住校的孩子，他們往往睡得比走讀的學生要早。因為他們節省了回家的時間，同時寢室多少點關燈，多少點必須睡覺，這些都是有老師檢查和督促的。
希望我的回答可以幫助到你。
