孩子語文不好應該怎麼辦？

淡定先生5

語文不好 要多讀課外書本 多看書 該背的就要背下來 養成習慣 自律 語文就會慢慢趕上去的

雨軒今聽

我是學理科的！可以說是個門外漢。不過我在小學，初中，高中也學過語文，並且學理工科的人沒有一定的漢語理解表達能力和水平，是沒有辦法學好理工科的！學理工科的人不是語文差才去學理工科的，不要搞錯啦！

學好漢語我個人看法：

第一，要重視！要讓孩子理解學好漢語的重要性。我們中國人，不論你今後是學什麼文科，外國語，理工科還是什麼的，都一定要學好漢語！不然，你都無法學好。何況現在世界上有很多國家很多人都在學漢語。他們都能學好，我們從小就有漢語環境和基礎，為什麼學不好？關鍵就是重視！

第二，學好漢語，要培養孩子對漢語的興趣，興趣是最好的老師！在家裡營造學習氣氛，比如：定些雜誌，買些孩子能看懂的有趣點的書籍，帶孩子參觀一下展覽，大學校園等等，參觀回來讓孩子寫寫體會，感想等。學好語文主要的手段還是多讀多寫！

第三，在學校上課，要認真聽課，完成作業，多提問，多請教科任老師，從而學好漢語！

我只是提出自己的一點不專業的看法，是不是走題了？有異議就留言！

物理佬75957

興趣是最好的老師，要想提高孩子的語文水平，要先從興趣入手，從孩子喜歡的讀物開始。

好了，不講大道理了，給大家一個個例。作者本人是五零後，沒上過幼兒園，背起書包的那一天開始就是一年級學生，讀的是“上中下人口手”，很枯燥，常常是放了學就甩下書包和小夥伴跑出去瘋耍了，我的一個鄰居是老私塾先生，我叫他祖太姥爺，老到什麼程度，過年時，外祖父見了他都要跪下磕頭，說句祝福的話。我是親見了的，所以就有一種崇拜感。

他很有學問，除了教書，就是行醫。當然，我的那個年代已經沒有私塾了，不過，姥爺說他曾經教過我媽國文，就是中華民國的語文教科書，這書至今我家還有，只是不是一整套了。

姥爺是我最崇拜的人，姥爺崇拜的人，我自然十分崇拜。後來，老先生死了，兒孫們又不善讀書，留下的書就都堆放在一個雞架裡，風吹雨蝕，殘破不堪，我就去借，他的重孫子（我叫舅舅，其實不比我大多少）倒也慷慨，隨我的便。時間長了，總覺得不是自己的，就萌發了弄到手的想法。就用四盤夾子（那時農村用來夾鳥的一種工具）把雞窩裡的書全換來了，成為己有。

要知道，那個時候的農村很窮，很閉塞，一般的人是不讀書的。可是，這個時候的我卻讀了不少的書，就是文革期間別人的孩子攆著遊街的人群看熱鬧，我卻如飢似渴地躲在家裡看這些書，雖然不能全看懂。

儘管文革期間大多孩子沒怎麼讀書，我卻收穫頗豐。

說了不少，意思明確:要想讓孩子對語文有興趣，你得讓他有崇拜，有追求。至於後來教書了，要教孩子們讀書，一樣是這個理，沒有強迫，只有循循善誘，我雖然書讀了不少，但有一個缺點，只讀不寫。我的學生就不是這樣子了。他們不少已經小有成就。雖然沒有著名作家，但文筆都挺厲害的。

也有人問過我怎麼提高孩子的寫作水平，我說，讀書，讀書，再讀書，不要相信老師會把孩子的寫作水平講出來，那都是騙人的。孩子自己沒興趣，你怎麼講都是白扯！

最後提個建議:家長是最好的老師，你要讓你的孩子喜歡語文，你犧牲點時間，也讀書，也陪孩子一起讀書，效果一定好，比找名師好多了！

地之北1

記得我小孩小學的時候語文成績不是很好，特別是怕寫作文，晚上經常盯著他們做作業也沒什麼效果，直到後來我們做了這二件事他們語文成績就慢慢好起來了。

一、去圖書館辦了一個借書卡，經常帶他們去圖書館看書和借書看。

二、每天放學回來就問小孩一句話：老師，可以教我今天學到的語文嗎？然後搬來椅子坐著一本正經的聽小孩講。

就這樣，小孩的成績慢慢就好起來啦！

南洲太陽

語文是一個從小都不能忽視，每一天都不能落下，時時刻刻都在學習的學科。

雖然小學語文和初中語文，都是記背的東西多，但語文學習的習慣是必須從小學開始養成的。

具體說來，提升語文需要注意培養:

1、觀察記錄生活的習慣。每一天孩子都在經歷許許多多的事情，家長要指導孩子仔細比較同一件事情，不同的過程和結果；同一個事物，不同的階段變化，不同的細節轉換；同一個時間，不同的人事，不同的節奏。這樣，孩子就會養成關注生活，關注自然，熱愛生命的習慣。這對孩子也是一輩子的財富，家長一輩子的幸運。

2、閱讀的習慣。閱讀無論到哪個時期，都是流行的主流。要孩子常開口，多閱讀。閱讀的內容可以廣泛一些，最好不要讓孩子單一的讀一種類型的書籍，一個領域的文本，要擴大到不同的範圍，俗話說“開卷有益”，就是如此。

3、表達的習慣。閱讀是一種開口的方式，表達則是一種既開口，又查知孩子內心的好方式。表達不要過於枯燥，要選好不同的環境，也不要要求孩子表達多少內容，有時候一句話的表達也可以。總之，手段要靈活，方法要多樣。比如，媽媽生日，要孩子表達；第一次燒飯，要孩子表達；剛學會游泳，要孩子表達；夕陽西下，要孩子表達；季節變化，也要孩子表達。關鍵是家長要合理的選擇場景，時時滿足的接受。

4、做讀書筆記的習慣。讀書過程中，用一個專門的本子，把孩子自己覺得想記的內容寫下來。可能有的家長就停留在這一步了，其實還有更重要的就是，要孩子說說記下來的理由，這樣既蒐集了素材，又談了自己的閱讀體會，還做了充分的表達，可以說是一箭三雕。

荷水清圓

孩子語文一直學不好，我認為做到以下幾點，可以解決這個問題。

一、一起分析原因，找到問題的根源。

語文科比較特殊，不像數學和英語可以短時間提高成績，必須付出大量的努力才可以。首先要做到的，我認為是找到學不好的原因。語文學不好的原因主要有以下幾方面：一是缺乏應有的重視。很多孩子認為語文並不重要，只要考試前看看書就可以了。當考試來臨的時侯，孩子又往往因為太多知識而不知道從何著手。二是學習方法不對頭。語文的學習要細水長流，每天投入一定的時間來學習的效果要比臨急時投入大量時間去學習有效得多。但許多孩子平時很少看語文，甚至從來不看。找到原因，解決起來就容易多了。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣。

要學好語文，養成良好的學習習慣至關重要。我認為首先要引導孩子合理安排學習時間，語文的學習時間一定要有30分鐘左右，可以安排在完成其他作業之後。內容可以是讀記當天學習的生字詞，用文中的重點詞語造句或者是背誦優秀的句子。每天抽查其完成情況，只要3周的時間，習慣便會慢慢形成。

三、主動與老師溝通，共同促進孩子的語文學習。

孩子要學得好，必須家校合作才能真正有成效。孩子一直學不好語文，家長應該及時向老師瞭解孩子在學校的表現，找到孩子的不足和缺點，與老師一道共同尋找解決的方法。通過家校合作，密切關注孩子的表現，我相信，一定可以解決問題的。

葉生實用練字

我是中學語文高級教師，讓我來回答這個問題。語文這門課程若要達到一般水平比較容易，但要學好這門課程是很難的。在漢語言文學裡，能專攻某一個方面都很難達到登峰造極的地步，如詩詞聯對，各種文體寫作等等。小孩子學語文則不同，還是有辦法可以很快提高的。實就是三個字:讀，背，寫。

讀，就是讀課文，學字，學詞，學句。讀在於積累字詞，讀得多在於提高語言表達能力。小學生重點是識字教學，分為能認的字和能寫的字。這兩個要求是不同的，能認的字不要求寫得出，但能寫的字一定是能認的字。識字教學就是積累漢字，從小學二年級開始就要積累詞語句子了。語文是需要不斷積累的科目，到了大學甚至走上社會，仍然要積累才能有進步。讀書是手段，積累關鍵。只有多讀才能多積。

清風夜禪

回答這個問題首先要知道你的孩子語文學不好的原因，是因為偏科語文學不好，還是雖然對語文這門學科並不牴觸，但就是學不好呢，那這可能就涉及到學習方法的問題了，接下來我給你分析一下，這兩種情況我們分別該採用什麼樣的方式。

1，

所以，如果要讓理科思維比較強的孩子學好語文，就是要讓他先系統的掌握語文的答題規範，把每個題型的答題套路都摸清楚，不要漫無目的的答題，答題正確率高了，就會越來越有信心，自然就會對語文感興趣了。

2，不牴觸，就是學不好。這可能就是學習方法的問題，不知道您的孩子讀幾年級，在小學的時候基本上考的是語文的基本素養，包括拼音，字詞，標點符號，關聯詞，古詩句默寫等，一般都是單項考查，綜合性不強，所以只要把每個部分學紮實就可以了，注重背誦記憶的能力。

到了初中，就完全不一樣了，有些小學能考一百分的孩子，到了初中可能只能考六七十分，就是因為初中已經不是單線考查了，注重的是語文的綜合運用能力，我們在小學時打下的基礎，要在初中的時候學會融會貫通。

初一的時候很關鍵，要放平心態，這個時候是處於適應階段，學習的方式方法和習慣需要慢慢的去調整，所以家長也要放鬆心態，不要因為孩子一直的成績波動就覺得他沒努力，去責備孩子，給孩子造成心理壓力。初一的時候儘量去適應目前語文會考到的各種題型，對題型進行分辨，然後掌握答題套路，進行規範的答題，非常重要。

3，課外閱讀很重要。大家知道，國家對中國傳統文化的重視度越來越高了，再也不是外國的月亮比中國圓的時代了，近幾年英語的考試比重有所下降，但語文的考查比重卻越來越高了，難度也增加了，所以說得語文者得天下。

但是學語文如果只盯著課本看的話是拿不到高分的，百分之七十的考試內容來自課外，這就需要我們的學生要大量的閱讀課外經典文學名著。新課改為了保證學生的課外閱讀量，每個學期都強制性的增加了兩本名著的考查，比如初中階段，四大名著當中的《西遊記》和《水滸傳》就必須仔細研讀，中考的時候都會考查到，並且還考查得越來越細，比如說會問道魯智深這個人物和其他的梁山好漢的區別，還有給他大鬧的野豬林，桃花林和五臺山這三個地方按時間順序進行排序等等，如果沒有仔細的去看過原著，一定是很難答對的。

最後，下面的題可以考考大家哦

胖雪人lq

語文是一門語言，既然是語言，肯定離不開聽、說、讀、寫。那麼問題來了:怎樣才能更多地讓孩子去聽說讀寫呢？

閱讀

閱讀絕對是影響終身的習慣，良好的閱讀習慣會對我們的工作、生活有巨大的幫助。

語文成績的提高不像數學一樣努力一把就會有立竿見影的效果，語文是隨風潛入夜，潤物細無聲，不知不覺中會提高成績。

讀

興趣是最好的老師，要多鼓勵孩子多讀一些課外書，孩子已經五年級了，已經有能力獨立閱讀了，我們要給他們提供條件，讓他們多閱讀。

閱讀有風險,看書需謹慎。

閱讀有風險？的確，這不是開玩笑的！首先,閱讀書目太難或太簡單都會對學習有負面作用,閱讀內容是否適合孩子 的思想成長,課外知識與課課內知識有衝突 怎麼辦?這都是家長很難發現的。而能及 時糾正閱讀誤區的家長更是少之又少。此 外,閱讀也是需要時間的;時間被閱讀佔去了,活動時間就沒有了,如何取捨,是個問題？需要我們深思。

給大家提供一些書單，這是我的奧數老師提供的。供大家參考。

長篇小說

金庸全集(1500萬字),哈利波特(298萬字),抗戰14年(49萬),長征(78萬),解放系列(567萬),毛澤東傳(69萬),我的伯伯父周恩來(74萬),十大元帥(330萬),莎士比亞全集 (890萬字),愛因斯坦傳(76萬),全才學者丁肇中,葉永烈全系列(467萬),邁克爾克萊頓 系列(約1130萬字),揭密二戰(199萬),星球 大戰全集(150萬字),國家地理,世界文明大 冒險,世界文明史(2170萬),諾貝爾文學獎系 列(2215萬字),四大兒童文學獎作品(830萬 字)

哲學

盧梭《懺悔錄》,羅素《哲學簡史》,艾倫《哲 學的盛宴》,怕拉圖《蘇格拉底》,《我們內心 的沖突》,《耶路撒冷3000年》,《哲學家與動 物》,《叔本華談人生得失》,《尼采談自由與 偏見》

歷史

《簡明大歷史》、《紅色的起點》《長征》、《東 方主戰場》、《長沙大會戰》、《湘西大會戰》 《徐州大會戰》、《淞滬會戰》《國寶文物的故 事》、《貨幣戰爭》、《我的抗聯歲月》

傳記

《毛澤東傳》,《鄧小平傳》,《蘇東坡傳》 《錢學森傳》,《張居正》,《曾國藩傳》,《金庸傳》,《窮查理年鑑》,《洛克菲勒寫給兒子 的30封信》,《梁啟超教子滿門俊秀》,《牛頓 傳記五種》,《我的伯父伯母周恩來鄧穎超》, 《周恩來最後600天》,《物理學全財楊振寧》, 《厚積薄發朱棣文》,《與傅聰對話》、《名家少年說》、《兩彈元勳鄧稼先》 科幻與科普 《活著黑洞》,《星際穿越》、《漫步到宇宙盡頭》、《星空的琴絃》、《時間的形狀》、《穿越平行宇宙》、《未來簡史》、《柔軟的宇宙》

數學

《數學與生活》、《初等數論》、《奇妙數學史》、《陶哲軒教你學數學》

祝 好

師者解惑

不管是才子，還是佳人，都有一個共同點，那就是語文功底一流！得語文者得天下！未來語文將成為中高考的殺器。這都說明了語文多麼重要。

怎樣學好語文呢？我認為可以從以下幾點開始：

1.上好一節課開始。考試題前面都是基礎題，重在積累。新課前預習，課後把本課的生字、生詞弄懂記住，過一段時間抽查一遍，長此以往，基礎定會牢固。語文是慢慢積累的，沒有捷徑可走，是一個從量變到質變的長期積累過程，要持之以恆。

2.多讀多背。古詩詞、精彩的篇章、優美的詞句都要背誦。如果服內空空，今後怎麼寫作文。

3.文言文是攔路虎。文言文的學習，也要靠平時的積累，多看註釋，記住虛詞意思，長期練習試著翻譯。

4.多讀課外書籍。知識就像海洋，課本上的知識只是海面上的一個浪花，永遠不能滿足我們的需求，所以要適當閱讀課外書籍。

5.作文要多練。從寫好開頭和結尾開始，然後精寫片段，引經據典，警句結束全文。

希望這些能幫助到你，當然孩子的語文進步是離不開你的喲！

關鍵字: 怎麼辦 不好 教育