O-O你们都是万恶的源泉
其实大部分的时候，人都是迷茫的。喜欢教人做人，是因为其实大家都懂的做人的道理，也就是说知道孰是孰非，但是，真正当自己作为一个当事人的时候，却无法再用冷静的头脑去思考这些是非，取而代之的是冲动和不理智。所以，只能说旁观者用的是冷静的思维，所以，旁观者有权教育当事人，也很有冲动让别人赞赏自己的思维，而有个冷静的思维来冷静下自己当下的冲动，也不算是坏事。所以，教人做人和受教于人，对双方都是有益的。
林林97789976
狂妄自大的人都这样。以为自己很吊，啥都懂，动不动就对你指手画脚，让你听他的，其实他自己啥都不是。真正厉害的人只会引导你做人。
像我姑姑就是，觉得你这个不对那个不对，说我没教养，不是人，我再不是人，我妈住院我全程伺候，你爸妈住院下病危你连面都不露，还有比你不是人得人么？
遇到这种人赶紧远离，人要离垃圾远一点！
大钰儿儿
我不喜欢这种人，动不动就指责别人这里不行，那儿有错。我母亲大字不识几个，培养五个子女，都受过高等教，个个有出息，个个都是社会有用的人。
母亲去世十多年了，回忆她给我们的爱，也没见她教导我们什么，虽然她没有那个能力。但她默默地支持你干这干那，总是起早贪黑给你准备好什么，省吃俭用尽量满足你什么。你的成长，她的稍瘦一直陪伴着你，促使你认真做事，诚信做人，一直走正道，不让她伤心流泪，一辈子忘不了她。
刘承泽3
你看我不爽，我看你别扭，道不同不相为谋嘛；你稀罕我，我喜欢你，惺惺相惜呗。世界本来就这样，每个人的经历、储备的知识、修养等各方面的不同，那么大家的三观肯定有差异，我们也深知，人外有人，天外有天，强中自有强中手，但我们每个人都是独一无二的存在，人生不需要别人过多的指手画脚，正所谓：己所不欲，勿施于人。说教的东西应该点到为止。
爱说教的人不一定无知，分情况分对象，我们经常被老师、父母、领导、长辈苦口婆心的说教，你能说他们无知吗?他们甚至很多都是社会的精英，因此我们应该试着去分析分析一个人爱说教的原因，我认为主要有以下几点：
1.爱说教的人，天生可能就是控制欲很强的人。出于本能，一个控制欲过强的人会希望外界的一切都按照他的意志来运转，如果没有符合他需要的意志，他就会强制你改变，认为你必须符合他的意志和要求，于是你和他待在一块，不管你是对的还是错的，他总是在你面前一本正经的逼逼叨，叨叨逼，像一只欠拍的蚊子，自己却浑然不知，要不是大家素质高，这种人早被扔垃圾桶了，而且是不可再生的那种。
2.爱说教的人，是个才能只有“半瓶醋”的人。自己学的知识只是一知半解却好在人前卖弄的人，过于想要表现自己，用现在流行的话讲，就是不作死就不会死。碰到比他弱的人，他可能就一发不可收拾，引经据典，言之凿凿，洋洋得意，奥斯卡欠他一千座小金人，可谓风头出尽；可遇到强者时，那自然就尴尬至极，关公面前耍大刀，一句话就可以怼得他哑口无言，浑身难受，可就是即便如此，你也不指望他下次能收敛，他这种人脸皮的厚实程度为特厚，特点就像金刚狼的体质，永生！
3.爱说教的人，对你是真爱，他们都是可爱的人。妈妈的唠叨、父亲的叮咛、恩师的谆谆教导、师傅的言传身教、领导的苦口婆心等都是一片真心，过程可能很难被接受，甚至我们总是嗤之以鼻，不以为然，或许只有我们成长了，我们才会怀念，这是多么一件幸福的事，世上最难的事就是没有后悔药，希望我们今后都能慧眼识珠，取其精华，去其糟粕，既不让期待我们的人寒心，也不让伤害我们的人得逞。
自虑更生
好为人师体现一种智力或者经验上的优势,主动实施这一技能如果对方接受,证明你是比较有权力,是社会关系中地位较高的那一方,可以更多影响关系的发展的方向,深度什么的。简单地说就是:我懂你不懂,所以你要听我的。抛开这些,被崇拜的感觉也蛮爽的吧。那个写乌合之众的勒庞说过越觉得自己的事情没有价值的人越喜欢盯着别人,如果你遇上这种人又不太容易摆脱,可以试试去想他是有多可怜啊,已经基本上无法从自己的生活里获得价值感了,就当可怜可怜他,听听吧。自尊(心理学用法)较低的人更容易受这一套吧,因为这有时表现为一种干涉,对于个体自我边界的侵犯,在自尊较高的个体身上实施容易遭到反击。我个人比较反感不请自来乱秀优越感的主儿,说的又不一定对,很多时候还为了吸引听众增强效果,使用夸张的说辞,扭曲事实,故作高深耸人听闻。当然不排除有些人是强迫症推己及人了,大家都很累。
当然，如果对方内心的出发点是纯正的，确实是想提醒或教育己方，或己方确实做的有不好的地方，那我们也应该接受，所谓三人行必有我师，既然对方说的对，那我们就该改正，反之，则不然。
谢谢!
梁一杂说
愚蠢的人总是喜欢教人做人。
但是有成人培训的大师则不算在此行列。
因为真正的人际交往，成人培训的大师。他是把正确的道理交给你，是实实在在给你利益的。
来了画重点，真正的大师是不会去教一个人做人的。他会真诚的去赞美你的优点，低调谦虚地指出你的不足之处。最重要的要点是让你自己明白，幡然醒悟。
教人做人是很难的事情。只有学会倾听的人，只有乐于奉献的人，只有愿意接受别人的抱怨的人才能真正做到。
而这一切都不会是主动的去教人做人的一个行为。
沐岚文案
高人指路，为人师表、为人師德、言教不如身教、身教重于言教、榜样力量是无穷，教人者首先是先导、导向者，要成为火炬或蜡蠋，燃烧自己照亮别人，给别人定位、导航，教别人做人，先要把自己人做好，否则自己昏昏如何使人昭昭。为何总喜欢教人做人，因老师德高望重、受人受社会尊重，宁肯当鸡头不喜欢当凤尾，高人一筹压人三分、龙头怎么舞龙尾就怎么摇。议。
姚华兴
“人之忌，在好为人师”是一个汉语词汇，意思是与人相处中的忌讳，那就是喜欢做别人的老师。出自《孟子·离娄上》“人之忌，在好为人师。”
人性的特点如此。所谓知人者智，自知者明。我们与人相处，要懂得什么时候改说什么，什么时候不该说话。这也是对情商的考究。
在成长当中，我们不可避免的会犯错，会好为人师，当我们真正的面对这个问题的时候，我们可能会遇到:听我们的人，反驳我们的人，对我们的声音嗤之以鼻的人……我们会遇到各种反应。
生活是一面镜子，从中可以看出我们的对与错。所以当我们犯错以后我们就会明白。要把握平衡的一个点。要逢人只说三分话，不要兜底。
人之患与忌在于好为人师。我们要学会，沉默和观察。
汇惠家
因为他情商低，所以他感觉不出来别人讨厌他，感觉不到他做人失败，自以为是个成功人士，于是乎对不符合他想法的总要给与指正，心里面想的是：老子这么成功，不要羡慕我，我看在咱们关系还不错的情况下勉为其难地指点你一下吧，免得你误入歧途！哼哼！
高承峻
人之所以成为人类，就是因为人类懂得了通过教育，人可以变成为与一部分动物有了不同的地方。假如人如果不通过社会教育，自我教育，人就会相当地愚蠢，就会不懂得道理。不懂得道理，人就会不自觉，不自由，人类也就会不进步，毛主席曾说过没有文化的军队是一个愚蠢的军队。一个军队，或是一个社会团体，首先是抓教育。办学校。有了知识才会有科学有了文化，人的素质才能会不断提高，教育強，国家強。这已是今天人人都懂得这个道理的东西了。以前都说教育一个小孩不容易，但是今天，要是把一个成人教育成为真正的人，确是不是那么地容易。人类发展到了今天这样子的程度，人不但要有高科知识。同时还必须要有高贵的人格，不然我们社会还是不能有正常的运转，正常的进步。！所以教育不但要被人教育。而且要自己教育自已。养成终身教育的习惯。这样才算是最高级教育。
