面對武漢疫情，大中小學延遲開學、延長寒假不僅能夠加強對於疫情的防控，而且也能夠有效的保障學校廣大學生和老師的身體健康、生命安全。而隨著教育部“延遲開學”通知的發佈，大中小學延遲開學已成定局，也就是說，對於大中小學生來說，這次的寒假真的延長了。
不過，雖然已經有部分地區已經公佈了大概的開學日期，例如廣東省要求中小學在2月17日前不開學，而大中專院校在2月24日前不開學，但大部分地區各類學校具體的開學時間還不確定。
延期開學對於很多同學來說可謂是一件“好事”，不過一些家卻擔心延期開學、寒假延長，可能會影響到孩子的學習，尤其是對於中小學生來說，自覺學習的動力不足，呆在家裡很容易影響正常的學習。
實際上，教育部在延遲開學的通知中就強調了，各類學校要加強寒假對於學生學習的指導，因而即使是寒假延長，家長也不必擔心會影響孩子的學習。
一方面是學校的課程早就安排好，推遲開學的話暑假必然會延遲放假，該學習的課程內容並不會落下。
另一方面，如今互聯網技術已經非常發達，老師可以通過互聯網給學生上課，學生在家也能夠學習。
近日，武漢市的做法就很贊，原來為了保證中小學生正常的學習，武漢市教育局開展了線上教學模式，全市的中小學2月10號開始線上上課，其中高三年級從2月1日開始就進行在線教學，武漢市的中小學生都可以通過登錄自己的學習賬號，在線直播學習。
線上上課的優點在於：一是處於特殊時期，學生不用到學校上課，能夠避免人群的聚集，阻斷疫情的傳播。二是學生的學習能夠正常地進行，學習成績不會受到影響，而且不會因為延期開學暑假延期放假。
武漢中小學“線上開課”確實非常不錯，很值得提倡，正因為此，國內很多城市也同樣為延遲開學的中小學生們提供了在線學習的服務，例如青島市為了做好學生的學習保障工作，利用移動雲空間服務組織各學校安排課程班，錄製課程並推送給學生，讓學生能夠在線上學習，而對於高中生，還開設了實時在線答疑課，保證升學年級正常的複習進度。
因此，寒假延長了，家長不用擔心和憂慮孩子的學習，而對於在線學習，還有以下幾點需要注意：
一是家長需要做好監督。線上學習相比線下學習，老師的監督權減少，而沒有人監督，很多學生學習的自覺性下降，學習效率反而會降低，因而家長在家需要做好孩子在線學習的監督。
二是需要快速瞭解平臺的學習的流程。在線學習資源很豐富，但不同的地區使用的線上平臺並不一樣，不同的平臺可能學習的方式、流程並不相同，因此，在拿到在線學習的賬號後，需要充分了解平臺怎麼查看課程表、怎麼看視頻、做試卷做練習等。
三是在線提問要有目的性。做過在線教學的老師都知道，在線教學會遇到很多同學的提問，因為在線學習提問方式很簡單，但很多同學只要有一點疑問就提問反而不好，這就跟邊看答案邊做題一樣，自己還沒有經過思考就獲得的答案往往記得不牢靠。因此，在線學習的時候，要提問需要進過自己的思考後有目的的去提問。
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