五莲峰居士
备课和写教案确实不同，备课包括备学生，备教材，背教法，而不是写那些东西就解决问题。
木林森8901
作为一个教龄近20年的老师，我觉得我有发言权。教师备课是对学生的负责，是对教育负责，是对自己负责。不备课是对教育的不负责任，是对学生的不负责任，是对自己的不负责任。
我刚开始工作的时候是在一所乡镇中学，工作的时候就要求手写教案，备课备什么？首先备的是建材，刚开始工作的时候对于教材不了解，为了上好课，每天先找有经验的老师请教，听他们的课，一个问题先听老教师怎么讲，再模仿他们讲课方式，模仿他们讲课步骤。时间长了就会内化为自己的东西。教师备课其次是备教学方法！后来网络发达了，我也就不仅仅局限于听本校老师的课了，经常到网上去听专家、教育大家的课，这些都能让教师快速成长起来！再次，教师备课是备学生，要清楚的知道学生的学习情况、学习和生活习惯、学生的基础和接受能力，还要根据不同学生的不同差异，安排不同的学习任务和作业……
教师不备课，我认为无非有两个原因。第一，他们对教材了如指掌，驾轻就熟。对知识点把握透彻，对学生也充分了解，这类老师不备课，还有情可原。但是我认为，备课就像一道题去找不同的解决方法一样。世界上没有两片相同的叶子，也没有两条相同的河流。同样的道理，也就没有两节完全一样的课！老师对教材教法在了如指掌也还是会有新的问题！
第二种情况，就是老师的懒惰造成了自己不备课，这是完完全全地误人子弟，完完全全地不负责任！最该批评，最该批判！
以前手写教案，后来实行电子备课了，我在网上备好课之外，还坚持写一写书头案，特别是调入小学之后，上课的时候板书不能写行草，只能写正楷字，我就坚持用正楷字在教材上写，罗列重点，难点。教材教法，品味赏析好词好句！这样是对自己负责，对孩子负责，对这份职业负责！我传几张我的手写书头案给大家看看。
总之，无论是什么原因，教师一定要备课，要积极备课，要备课完善，要备课认真，要备课踏实！
吃你个大西瓜
我记得有个笑话，但是事实。我的一个同学租了一个门市做小生意。突然有一天，来了一群人说门头必须悬挂"扫黑除恶"条幅，同学说可以，拿来吧。这群人说条幅制作费用，你们自己出!
我同学说也不知道谁是黑社会!真人真事
负石
备课是课堂教学的前提准备，也是教师教学研修的基本途径。一个具有丰富教学经验的老师笔耕不辍，不但坚持长期备课、写教案、写教学反思，还撰写教学随笔、教学论文等，他们的这种敬业精神令人敬佩。近年来，教师的工作可没有一般人想象的那么轻松。教师不仅要干好教学工作，还有各种兼职工作等你去做呢。比如，教育扶贫工作，需要你帮扶贫困学生，你必须完善各种帮扶资料，要是你是班主任，你得完善班主任资料，各种计划、总结，表册等，还有各种迎检资料，每天你得备课、制作电子课件、批改作业，还有教学辅导工作，你都得干，教案数量不足也是情有可原的。当然，各项各业中都有耍滑头，不认真工作的人。这种人对工作敷衍了事，得过且过，整天不思进取，碌碌无为，可是一年四季，工资不比别人少，像这样的人在教师队伍中大有人在。这种人只不过是对工作不负责任，不备课，不写教案，在单位上混日子，只能说是对工作不称职，他与黑恶势力的概念是决然不同的。对工作不负责任的教师，可以谈话教育或受到年终绩效考核的处罚。
细雨无声152869700
哈哈😄说这个话的校长就是～黑恶势力，应该把这个校长抓起来……～👎
用户4487074394819
校长是不是教师，校长备课不。
原谅帽驻太多办事处
荒唐！初看问题，还以为是文化大革命的言论。
一、啥校长？竟能把“老师不备课”和“黑恶势力”混为一谈
这位校长大人政治素养也太高了，老师不备课都能上纲上线，并称之为“黑恶势力”，这是什么逻辑？
老师不备课仅仅就是工作态度问题，对工作缺乏热情，敷衍了事。对学生缺乏负责的态度，不愿谋求学生的发展。
“黑恶势力”是什么？
“黑恶势力”和“老师不备课”两者毫无联系，八竿子打不着。这位校长大人真是牵强附会，乱扣帽子。
二、啥老师？连课都能不备
备课，是钻研教材，是选择教学方法，是了解学生的过程。备课不但要备教材，还要备方法，更要备学生。
不备课何以因材施教，何以驾轻就熟，何以实现高效课堂？
我反对“对教材熟悉有时可以不备课”的说法，对教材熟悉并不代表对学生熟悉，并不代表能够因材施教。
结束语：网络年代，奇葩事多，奇葩人多。作为老师，作为校长，提高个人素养，爱岗敬业，才是正道。
雪里红
首先对这个问答题的题目觉得新鮮.惊讶。过去“常规检查时”见过教师不写教案的，称他为不备课是失职.失责，指责为“误人子弟”，但从未听过说过是“黑恶势力”，是出题者为搏人眼球，调人评论欲望，还是真有如此“校领导”脑洞大开想出如此又大又黑的“帽子”扣在老师头上呢？据本人从教经历回顾，不备课(没写教案现象有)，但在受检后的问题反馈时，只是当存在问题给予指出，要求改进，未出现二次重犯“错误”的现象，因此也就无扣上“黑恶势力”的说法。黑恶势力必须打击.铲除，教师不备课现象要区别看待(老科任.新科任.高年级.低年级.基础科与非基础科)，发现有此现象，作为校领导应个别交谈.要求改进，而不应把他(她)列入邪恶.黑恶这些要铲除之列。
切！教数学的，如果，二十年你还备课，你真的不用教了！
用户300072450273
教师应该备课，这毫无疑问。
但这位校长嘴也太大了，他似乎采用扫黄打非的手段处理不备课的老师么？这种政策水平的人如何当得校长呢？
老师不备课有两种：
一种是真不备课，真对学生不负责，那么它上课一定会出某种状态——信口开河、词不达意、言不由衷、离题万里、敷衍了事。
一种是看起来没有备课，其实是没有按校长要求的形式备课。这种多是有丰富经验的教师，他们对所讲内容了然于胸，对学生状况的把握相当准确，他们可能只是在教材的空白处写上几笔或在旧备课本上圈圈点点，但课堂上却旁征博引、信手拈来、游刃有余、严谨有序、张弛有度。一个拙劣的校长或认为这种教师太不听话，又拿他没办法，于是就拉起一张虎皮，这回就拉起“扫黄打非”了。
如果一个校长天天盯着教师的备课本，一定是黔驴技穷、管理乏术。不过，教育行政部门的某些“精细化”管理也培养了大批这种“无能”校长。
