双勤讲学
孩子写作业磨蹭，首先要观察孩子的行为状态，是发呆，好动，还是写的慢，还是不会？等等……
了解原因后，针对性的发掘背后的问题，进行针对性的调理。
磨蹭的原因更多属于学习习惯和条理性，计划性不强的孩子。家长可以就计划，做事的条例加强训练，制定计划，通过奖励，荣誉或者孩子感兴趣的事情来激励。会有好的效果！
个性化家庭教育指导
对于这个问题，我的感触比较深。
我小学一二年级时在妈妈身边，她脾气不好，我做作业慢，做不对或者是不会做问她时常常对我非打即骂。后来三年级转学了和爷爷奶奶在一起，他们不识字不会教，都靠我自己，印象中我从来没有为作业烦恼过，小升初还考了全班第二名。
我女儿就属于写作业磨蹭的，很睌才能写完作业，而且她平时很贪玩，中午觉也不愿意睡，到晚饭后写作业常常爬在书桌上睡着了。一开始也是打她骂她，不管用不说，还跟我回嘴，甚至反抗，跑到外面不归家。
后来我反思了一下，她精力不集中和犯困时，她坐在那里也写不好作业，于是索性不逼她，到点了提醒她写作业，写着写着思想开小车或是犯困了就让她上床早点睡，第二天一早起来写。有一天早上上学时间到了还没写完，一下崩溃大哭，问我怎么办，我说你自己找老师承认错误，然后中午把作业补做交给老师。从那以后情况就大大改善了。
在这个问题上我的经验是，不要唠叨，碎碎念，尊重孩子。也不用天天守着她，只要给予充分的鼓励和信任，她一定能做好！
岁月静好147400066
都说平时母慈子孝，一辅导作业就鸡飞狗跳，这话真的一点不假。一写作业东摸摸，西蹭蹭，一会喝水，一会尿尿，真的很想一巴掌扇过去有没有？所以“磨蹭”是引发“鸡飞狗跳”的导火索，没有之一！
这时候，如果妈妈暴跳如雷并开启大吼模式，那你就输了，一旦跟孩子陷入权力之争，这场战争到最后只有两败俱伤，没有胜者。
而如何避免这种情况发生并让孩子高效率地完成作业呢？
1、给孩子时间做调整；
2、需要家长放手并控制住情绪；
3、让孩子自己掌握时间并学会承担后果；
4、少打击，多鼓励。
一、孩子一旦习惯没养好，后续你需要给孩子时间调整
我一个同事说，儿子读一年级，回家每次作业都要写到很晚，她说作业也不多，如果我来做半个小时就完成了，但孩子就是磨蹭，写写玩玩，并且写的很难看，大多时间都用来擦擦擦，整个桌子都是橡皮屑，然后小手在那里搓呀捏呀，看着真是心急，你说能不发火吗？
相信妈妈们都表示感同身受，其实孩子除了学习习惯没养好外，还有就是没提前让他练习写字或画画，当孩子的手部力量不够，握笔不够稳，从而导致写字慢、难看，然后越写越没耐心，一没耐心就容易走神，最终产生恶性循环。
【建议】孩子到中班开始，就要让他养成学习习惯，比如，晚上洗完澡就跟他一起看绘本，也可以让他学画画，这时候学画画并不是要让他画的多好，主要还是锻炼他的手背力量，一旦握笔姿势对了，力量足了，他写字自然而然就轻松多了，一旦轻松就比较有信心，从而形成良性循环。
而对于刚开始习惯没养好的孩子来说家长也不用急，给孩子点时间让他去适应，做作业前先把一切事情做完，比如尿尿、喝水，还有就是把桌子整理干净，除了作业本跟笔，其他的一个都不留，让他没有东西可玩弄。另外就是要养成每天差不多时间做作业以及每天都学习的习惯，这需要孩子配合，更需要家长坚持。
二、家长要学会放手并保持情绪稳定
我经常听到隔壁邻居辅导孩子作业的声音响彻全楼，全是各种吼，然后就传来孩子的哭声、妈妈的骂声，整个晚上把一家人的情绪全都搞的很不愉快，为了孩子的作业，你说值得吗？
当然不值，这样除了解决不了根本性问题外，孩子还对做作业产生恐惧，因为一到做作业，又要挨骂了，有可能还要挨打，如果孩子经常有这样的心理，那么势必会影响他对学习的热情。这不是激励，而是一种毁灭！
如果父母不想让作业毁了孩子、毁了亲子关系、毁了一家人的合谐，那么你最好学会控制住自己的情绪。你或许会说，说的倒轻松，道理都懂，一旦碰到了哪里还控制得住？
【建议】都说“眼不见为净”，除了一年级的孩子需要你帮助看题目外，从二年级开始，孩子做作业你不要守在他身边，做作业是孩子自己的事，让他有一个安静的、自我支配的环境。
如果孩子不够自律，那么刚开始可以设个闹钟，告诉他，闹钟一响，你就要做完，如果时间到孩子还没做完就不要让他做了，不要发火，也不要责怪，比如，抢过作业骂骂咧咧或大吼“别做了别做了”，你只需要收起他的作业本，告诉他，时间到了就别做了。如果孩子有责任心，他会要求继续做，后面做起来就快多了。
三、培养孩子的时间观念，让孩子学会为后果负责
很多家长会担心一旦对孩子放手，怕孩子会变得越加懒散，其实放手并不代表放任，而是把时间交由孩子来支配，自己起到引导作用就行，而不是凡事都亲历亲为，让孩子成为傀儡，当孩子发现凡事都有父母顶着，他们自然而然也就不急不慢了。
我们总说，只有经历过了才会成长，于大人是这样，对于小孩也是，只有让他们学会如何管理时间、学会如何承担结果，他们才有意识、有责任把事情做好。如果你习惯为他们支配时间、解决问题，那么他们永远一副事不关己的态度。
【建议】把时间交给孩子，让他们来自行支配。比如，跟他们商量做作业的时间安排以及对学习的规划，不要忽视孩子的执行力，当你征求他们的意见，让他们感受“当家作主”的成就感，他们会更乐于去配合与执行。
另外，对于没按时完成作业的孩子，让他们自己去承担结果与面对老师，改变现状的两要点是：1、事先跟老师做个沟通；2、沉得住气，给孩子时间改变。相信有了大人的坚持与正确引导，孩子一定会改掉磨蹭的习惯。
四、不管孩子做得怎样，记得少打击、多鼓励
大宝曾经让我帮他画个奥特曼，我拿起笔扬扬洒洒帮他画了个，其实很敷衍，画得不够好，但大宝却很捧场，在一旁一直鼓励：哇，妈妈你画的好像呀，妈妈你真棒！你好厉害呀！满嘴的赞扬，满脸的崇拜，让老母亲瞬间很有动力，突然觉得自己画得不够好，赶紧又继续修改修改。想想，于大人如此，于孩子呢？这就是赞美的力量!
很多家长一看到孩子做的作业就一脸嫌弃，接着开始打击：“你看你写成啥样了”、“你看看某某同学写的多好”、“你咋那么笨呀，写成这样”等等。这样除了打击孩子的积极性外，同时也削弱了他的学习热情。
【建议】当你发现他写的确实不咋样时，也应该给予他肯定，比如“你完成得很好！”接着指出不足，比如“这个你可以这样写”、“这样做可能会更好，你觉得呢”或“下次可以把作业做的再完美些”等等。多赞美，少打击，一来培养孩子的自信，二来培养孩子的学习热情，这两点都是非常关键的。
【总结】总之，对于孩子做作业磨蹭，大人一定要积极找原因，努力去改变现状，而不是靠吼与罚，避免硬碰硬，特别是对于年龄稍大的孩子来说，父母只有用爱与耐心才能去改变孩子。虽然这个过程会很难，但父母一定要坚持，并懂得赞美、尊重与放手。只有这样，才能提高孩子的学习效率与学习热情。
我是熊妈，两男娃的妈，这是我对“孩子写作业太磨蹭”的看法与建议，希望能帮助到你。不知其他妈妈们有没有碰到类似的难题，你们又是如何应对的？留言一起探讨探讨。
熊妈碎碎念
做为一个任教十几年的老师来说，这样的情况真的见得太多了，这应该跟孩子从小的家庭教育有关，应该先从孩子的家庭入手解决问题。
同龄孩子的能力和智商都是差不多的，不会是因为能力和智商拖慢了作业时间。很多家长虽然已经为人父母，但是他们并不懂得怎么教育自己的子女，尤其是当今社会都是独生子女的多，甚至有些家庭几个大人护着一个孩子，孩子被宠得像个小皇帝，从小孩子就在娇生惯养的环境中长大，没有受过一点苦和累，大事小事父母长辈一手包揽，他们从小就失去了自己动手做事的习惯和能力，所以到读书了也没有意识到作业是自己的责任，习惯性地边玩边写，所以作业时间变得漫长。
要解决这样的问题，首先父母要对孩子作业时间有个规划，定好制度，教育孩子明白作业是他自己份内的事，必须要在规定的时间内独立完成，需要帮助时可以求助父母，刚开始家长可以采用奖勤罚懒的方法，孩子能在规定时间内按时做完作业的可以奖励10-20分钟玩游戏或看电视时间，如果不能按时完成作业的就取消当天玩游戏或看电视的资格。每周一到周五如果孩子都能按时完成作业，周末家长可以带孩子出去游玩一次或奖励一些小小的礼物让他（她）开心。因为孩子天性爱玩，喜欢礼物，这一招也很有用的。小小的奖励也能激起他（她）的积极性。
其次家长也要恪守制度和与孩子的约定，在规定的时间内孩子如果不能完成作业，家长就要命令孩子把作业收起来，不给再写了。作为写生不完成作业去到学校最怕老师批评和告状，所以他（她）也会很着急，很害怕的，下次作业他（她）就会吸取教训，就会努力在规定的时间内做完作业，不再敢拖延时间了。这一招父母要狠得心来才行。这点挫折教育对他（她）的成长也是好的。
还有一点就是作业制度家里每个大人一定要共同恪守，不能妥协，更不能今天妈妈管好了，明天爸爸或爷爷奶奶看管时又松懈了，这样孩子又会反弹到原来的状况，这样反复几回他（她）就变皮了，就会管不动了。
这几点建议，希望对你有用。
教学自媒体学堂
这是典型的拖延症。细心的家长容易发现，有的孩子很自觉，自己动手写作业，做家务，而有的孩子就算家长吼破喉咙，孩子也不会干事情，更别说做作业。这就是典型的习惯养成教育不到位，孩子能自己动手的时候父母总是为之代劳，洗衣服，刷鞋子，做饭吃，就是不让孩子做一做，导致孩子养成衣来伸手饭来张口的坏习惯，也养成了做事不积极的拖延症。哪如何戒掉拖延症呢？我觉得有以下几点:
一是自己的事情自己做。让孩子坚持做自己的事情，包括洗衣服，整理玩具，打扫房间，设计自己的卧室，在规定的时间里完成自己的作业，否则予以惩罚，养成事事必须动手的习惯。
二是让孩子分担家务。让孩子洗碗，扫地，擦桌子，整理衣物，协同父母做饭。
三是予以积极的奖励。对孩子做的事情，只要不是错事都要予以奖励，奖励的东西可以是钱，可以是物，也可以是孩子喜欢的游戏，别说打游戏不好，只要在规定的时间内，既可以满足孩子的欲望又能提高他做事的积极性，何乐不为。不过一定要有时间限制，放开了就不好。
总之只要能提高孩子做事的积极性，都可以尝试，就是不能让孩子只说不做，一定要动起手来，只要动起来，孩子就会养成动手的习惯，养成准时的习惯，那么今后做什么都不会再拖了。
数学天天练
对于孩子来说，影响孩子成绩的并不是天生的智商，而是在学习过程中养成的好习惯和方法。好的学习习惯，不仅仅包括在学校学习过程中所培养的习惯，还包括在家写作业等与之相关的习惯。
从题主描述中可以看出，这类孩子是典型的学习习惯不好。针对这个问题，我们可以从以下几个方面出发，采取相对应的措施。
一、反思孩子在做作业时，父母在做什么。
父母是孩子的第一任教师，放了学，就是和家人待在一起了，孩子的行为多半来自于对父母行为的模仿。所以作为孩子的监护人，应该以身作则，在给孩子营造一个良好的学习氛围的同时，自己也可以专注做某件有益于自身发展的事，比如看书。
二、反思当孩子出现写作业磨蹭的情况时，您是怎么做的。
如果孩子磨磨蹭蹭写作业写到大半夜，家长选择斥责孩子：“你怎么还没写完！看看都几点了！再写不完看我一会儿怎么收拾你！”结果就是孩子并不着急，依然慢悠悠地看，写着玩着。
正确做法应该是心平气和地引导：“写作业是你自己的事，你要对自己负责，要养成今日事今日毕的好习惯，你今天做作业已经超时了，就不做了，明天自己到学校跟老师解释去吧。”一般情况下，孩子都能认识到自己的错误，再加上学校老师相应的惩罚，就不敢再有下次了。
三、多少作业，多长时间内完成。
父母要给孩子制定一个写作业计划，总共几项作业，如果作业很多，可以加上相应的休息时间，然后算一下到什么时间必须完成，没有商量的余地。
在这一点上，我不赞同“奖励机制”，孩子按时完成了，适当的给予言语等精神方面的奖励，而不应该是物质方面的奖励。要让孩子意识到学习是他的任务，按时完成作业是他学习中最基本的要求。就像成年人的上班一样，好好工作，把属于自己管辖的工作做好才是最基本的事情。而不应该一味地用物质奖励来鞭策孩子好好写作业，那样只会造成孩子潜意识里认为写作业是给你写的，学习也是为你们学的。
对于题主问孩子每天写作业都磨蹭的解决办法的问题，希望以上三点能对您有所帮助！❤️。
不定时读书
一般低年级的孩子，还没形成良好的学习习惯，自控力相对较弱，做事情被打扰，所以很难踏实下来认真学习，给大家分享下之前与家长们沟通的非常有效果的几个方法供大家参考。
第一，把完成每项作业设定成奖励机制
核心主要还是以激励为主，只是变个形式，可参考奖励积分，这样孩子可直观看到，自己那天的成绩和收获，待孩子回到家之后先简单的和孩子沟通下老师今天课上讲的内容，待孩子分享够，让孩子拿出每项作业，家长和孩子一起把每一项作业分成每一个小项目，让孩子自己去排序完成每一个项目的顺序，例如数学，口算一页，数学书10到11页，设定完成时间，家长帮助计时的同时，告诉孩子你接下来页要完成哪几项工作，同样每件事和孩子设定一样时间，双方口头约定，互相监督，如果孩子按照规定时间完成，在奖励榜上记录积分卡。
第二，切断干扰
每个家庭环境和成员不太一样，孩子的学习环境要是独立的空间，不打扰和干扰孩子，如家庭成员有看电视的，要把电脑的音量调低，同时也要把孩子每天写作业的房间桌子一些容易吸引孩子注意力的玩具收拾起来，防止孩子在写作业过程中，注意力不够集中，这样孩子心渐渐静下来，也能迅速的投入到学习状态。
第三，尝试承担责任
之前跟一位妈妈聊天，她告诉我，她家孩子上二年级，不但写作业拖沓，还经常迟到，后来她用了这招，成功了。就是每天让孩子自己设定这些作业完成的时间，如果不能在规定时间内完成，写到哪算哪，同样早晨闹钟响了，她不再催促女儿起床，显然结果肯定是迟到了，第二天妈妈同样这么做，孩子仍然没写完作业，但这次比之前完成比例高了，但到了第三天，孩子就像变了一个人，不但当晚在规定时间完成作业，次日起床速度也快了，还没迟到，所以有时候让孩子承担自己不按时完成作业和迟到的痛苦，让孩子去找老师解释，孩子就会自己去克服困难，完成目标，其实拖延就是逃避和依赖，如果一和二招都不好用，试试第三招哈。
孩子写作业磨蹭，如果要挖掘层次原因，可能是因为孩子时间观念不够，做事情缺乏条理，所以家长们要在这方面有意识的培养和引导，相信孩子会很快有所进步。
如果您觉得以上三招对您有所启发，请给我点给赞，谢谢您。
感谢今日头条
一片叶子老师
不同情况不同分析采取不同的对策，有的是因太懒而不想写作业，特别是机械重复的作业他更加抵触，只能消磨时间来对抗，针对这种学生要多表扬少惩罚，尽量少留机械重复的作业，并且鼓励他完成作业后可以做自已喜欢的事情，慢慢培养学习兴趣，这类学生大多聪慧好动，喜欢动脑，喜爱新鲜有刺激性的挑战内容。做为家长或老师应注意引导，动之以情晓之以理！且不可简单粗爆！对完成的作业应多加关注并给予正确评价，让他体会到完成作业后的快乐。而还有一类学生好像天生讨厌学习，不但自已无法独立完成作业，甚至课堂上都不听讲，老师讲的天花乱坠，他自岿然不动。根本和老师不同步，特别是刚入学时这种学生就和其他同学有很大差异，学习文具丢三落四，书包内书本一团乱糟糟，即使上课了他还在找课本。假如老师假装看不见，他竟然能找一节课也拿不出来。你哪能指望他记住作业写写作业呢？这类学生之所以出现这种情况，大多和家庭教育有关，从小宠溺，习惯了百依百顺，衣来伸手饭来张口。所以对校园生活很讨厌，对学习毫无兴趣。因而要从家长改变对孩子的教育方法，让他明确自己的责任，认识到学生就应以学生为主，长大了以工作为主，而不是生活无目标，无动力！总之，学生经常性完成不了作业是一种病，得治！
丑而攻玉
在陪伴与辅导孩子写作业的方法:
家长一定要在态度和认知上明确：孩子才是学习和做作业的主人，要时刻让孩子在“前面走”，而不是我们家长在前面，命令着拉着拽着吼着打着让孩子往前走。我在陪伴和辅导孩子写作业的实践中，走过一些弯路，但逐渐探索和寻找到一套轻松高效辅导孩子写作业的方法，与大家共享：
1.让孩子准备一个专门的“作业记录本”，专门记录每天老师布置的作业，用序号标注清楚，明确有哪几项需要完成的作业，做到心中有数。在家做完一项划一下“√”，把目标分解成一个个小目标，一项一项完成，孩子会觉得轻松而且有成就感。而不是稀里糊涂，大而化之，得过且过。
2.让孩子自主安排和规划写作业的时间和项目，家长可以指导和提出合理安排的建议。每天孩子放学回家，我会这样问他这样两个问题：“你准备什么时候开始写作业？”“你准备怎样安排自己的这几项作业？”这两个问题直接把他置于主人翁地位，让他明确完成作业是他自己的事情而不是我的事情。他一般会回答：“我准备休息一下，六点钟正式开始写作业，先写数学一页练习册，再写语文词语，然后预习课文，最后再背成语”等等，我会肯定他：“很棒，你稍微改一下顺序会更好，先写数学练习册，然后背成语，之后预习课文，最后再写词语，因为先难后易，趁精神好注意力集中，把难写的难背的放在前面，能很快高效完成，把简单的放后面，就不至于因为做作业时间长了，精神和注意力都下降，从而导致难写难背的做起来背起来更困难更不愿意完成了。”
3.家长督促和提醒孩子严格执行自己制定的计划。孩子一旦自主安排和规划好写作业的时间和项目，就必须让他严格执行，否则就流于空谈了。由于是孩子自己制定的计划，家长在督促和提醒的时候，他一般会很配合。比如，“你自己说好的六点钟准时开始写作业，现在已经六点整了，可以开始了”或者“现在已经超过六点了，你还没开始，你觉得你说话算数了吗？（他自己如果没遵照执行，自己就会觉得不好意思）”
4.让孩子明确又好又快完成作业的过程与方法：①用心读题，题目读两遍，第一遍整体感知，第二遍具体分析，采用以词为单位的要素分析法分解题目信息，理解和解读每一个信息，题目意思自然就没问题，同时也不会因为遗漏信息而错误理解题意。比如：“从小朋友的卡片中，任意选出两张组成两位数”，就有两个信息“任意选出两张”“组成两位数”。题中给出“2”“0”“9”三个数字，任意选出两个，可以有“20”“29”“90”“92”“02”“09”六种组合法，但要“组成两位数”就必须排除“02”“09”这两个个位数，所以，只能组成（4）个不同的两位数。②按顺序仔细认真做题，不会的可以先空着，做完其它题可以再回过头来做。这样可以避免看漏题，也可以避免因为一两道难题卡住磨蹭而浪费时间③做完后自己检查一遍（孩子在做作业过程中自己摸索出做一题检查一题，可以大大减低错误率），以便及时补上自己没做的题和纠正自己做错的题④准备一个纠错本，家长检查完作业，对于做错的题可以错1道在纠错本上罚写5遍，并写上错误原因和以后需要注意的地方，这样可以大大减少孩子作业的错误率。
5.通过对比和“利好政策”让孩子自己从内心真正认可和喜欢上又好又快高质量完成作业带来的成就感和愉悦感。因为“不喜欢写作业、坐不住、分神爱玩、拖拉磨蹭、粗心出错率高”带来的“批评、罚写、没有自由”和因为“用心专注，又好又快高质量完成作业”带来的“表扬、不仅没有罚写还有奖励、没有拖拉磨蹭为自己争取的自由时间，可以用来被允许做自己喜欢做的事情：玩玩具、看书、看一集动画片等等”，强烈对比，“只要又好又快高质量完成作业就可以做自己喜欢做的事情”的“利好政策”，让孩子从内心真正认可和喜欢上又好又快高质量完成作业带来的成就感和愉悦感。
6.家长和孩子一起用心努力读书学习，高效陪伴，共同进步。想让孩子用心学习的最有效办法实际上就是家长“做好榜样”“以身作则”。在孩子做作业时，家长在一旁也拿起书本用心阅读或认真工作，在用心努力氛围的熏陶下，孩子自然也会用心努力写作业，读书学习成长。而不是孩子在写作业，家长要么看着手机，要么和一帮人打着牌，要么孩子问问题时心不在焉地支差应付。7.和孩子一起巩固和坚持以上方法，日积月累、滴水穿石，直到内化为孩子自己良好的写作业习惯。良好的习惯不是一两天就可以养成的，它需要持久的努力和坚持，将上面的方法贯穿于每天的日常，日积月累、滴水穿石，孩子就能养成良好的写作业习惯和学习习惯。
如此，才可以打破“喜欢分神，磨蹭，继而受到家长责骂，作业做到很晚，睡眠不足，到学校学习精力跟不上，学习成绩越来越下滑，越受到老师和家长的批评，越讨厌学习，不喜欢做作业，成绩更差”的“魔圈”，进入“用心努力，仔细认真，又好又快高质量完成作业，家长表扬，有发展自身特长的时间，也可以早点休息，学校受老师表扬，成绩优秀，成就感和愉悦感满满”的“良性循环轨道”，为孩子今后的学习和成长打下坚实优质的基础。
玲子，波波妈妈，家庭教育导师，高中教师，长期致力于家庭教育、教育的研究和实践。
玲子智慧家教看招
孩子写作业每次都磨磨蹭蹭，一个小时的作业都要好几个小时才能完成。说明孩子做事不专注，一会去干这个，一会去做那个，总不能盯在一个事物上。家庭环境会影响孩子，要给孩子一个相对安静的学习环境，孩子写作业的时候，父母就不要电视开的太大声，厨房做饭的时候就不要搞出太大的动静，以免打扰孩子专注写作业，孩子本来好奇心就强，难免会分心。孩子写作业的时候就不要去打扰，一会去询问还有多长时间能完成作业，一会去送水，过渡的嘘寒问暖，同样会打扰孩子。如果想培养孩子的专注力。可以陪孩子做一些小游戏，比如找不同，和孩子比赛，适当给孩子一些奖励。让孩子更专注做事情，长时间有意识的训练，孩子会越来越专注！这样回答希望能帮助到你，我跟高兴，谢谢
