望子成龍，望女成鳳。

或許這句話，最能道出中國家長的心聲，

可能有家長會這麼說，學習總比不學強吧？這聽起來似乎有些道理，但實際上要是細細品味，卻又未必在理，或許短期內這樣的方法，可以讓孩子的成績有所提高；但是長期來看，孩子與家長都陷入到了疲憊之中，原本學習知識是一件快樂的事情，卻也變得毫無樂趣可言，甚至扼殺孩子的天賦。

那麼到底怎麼才能讓孩子成為優秀者，成為高考中的佼佼者？

或許，我們通過一個很牛學子的學習經歷，能夠給那些迷茫的家長和學生帶來一絲啟發，甚至為步入大學迷失方向的大學生找到努力地方向。

這個學子很厲害，清華院辦早有耳聞，甚至不願向媒體透露該生太多信息。

該生名叫吳佳俊，2010年，他參加高考考入清華大學計算機科學與技術系，

“我們多少年才出了幾篇CVPR，前兩天院長還說CVPR是CV（計算機視覺）領域教授們的夢想呢。哪想清華就出了CVPR學生審稿人，膜拜！”

CVPR是世界頂級的計算機視覺會議，是全球三大計算機視覺頂級會議之一，吳佳俊能夠成為審稿人，可見其優秀程度，而且多篇論文發表於世界頂級會議與期刊，如IEEE國際計算機視覺與模式識別會議（IEEE CVPR）、美國醫學信息學會刊（JAMIA）等等。而且因為太過優秀，還獲得中國科學院院士姚期智稱讚：在科研方面取得的成績媲美博士生。

雖然只是一句話，但是一個本科生，能夠得到大名鼎鼎的姚院士肯定，而且是與博士生相媲美的肯定，可見其學術上的造詣之高。

清華之後，吳佳俊進入麻省理工依舊保持“學神”的狀態，論文爆發式增長，發表在了各大AI世界頂級會議和期刊上。而如今，這位“清華學神”、麻省理工博士生，將於2020年加入斯坦福大學擔任計算機科學助理教授。

看到這裡，很多人肯定會認為吳佳俊的天賦過人，驚訝於他取得的成績，然而，文章中也只是提及了他成就的一部分而已。

當然，有人認為吳佳俊的天賦過人，其實可以理解，畢竟他獲得了太多成就。但是在吳佳俊取得這些成功之前，他其實也很普通，與其他孩子並沒有什麼不同。而他之所以能夠取得成功，只是因為在學習上，可能與其他學生不太一樣。

一是，不能只滿足於完成老師的要求，要有足夠的求知慾。

“我只是比老師要求的多做一點，可選的作業和項目，都儘量去完成；提供的參考書目，儘量都去讀，如果有可能的話，就再多讀幾本。”

這是吳佳俊曾經談到他如何學習的一段話，可以看出，作為學生要有求知慾，不能滿足老師的要求，要有追求知識的品質，學會知識的自我拓展，這或許是他成功的竅門之一。或許，很多學生之所以不優秀，要麼是因為心裡一直抱著完成任務的想法，要麼是根本沒有想到自己還可以學習的更多，缺少了探求知識的動力。因此家長即便是為缺乏這種品質的孩子，花費再多的錢，報再多的輔導班，也很難培養出優秀生。

倒不如，引導孩子，甚至培養孩子這方面的品質，讓他們能夠不僅僅滿足學會課本上所要求的知識，更能夠主動深入的學習和思考。一旦孩子擁有這樣的能力，那麼他以後的學習也會越來越順利。

而

二是，天賦不夠，努力來湊。

“過去幾年，熬夜測算法，窩在實驗室湊合一宿，對他而言，幾乎是家常便飯。”

勤能補拙，這句話絕對沒錯，無論我們有沒有天賦都應該勤奮，而且從來就沒有輕輕鬆鬆的成功，學習也是。尤其是對於天賦一般的學子，更需要努力和刻苦。如今越來越多的優秀學子在拼命奔跑，那麼沒有背景，也沒有天賦的孩子，要是學習上不努力，這之間的差距也只會越來越大。

還有這樣的現象，很多學生在小學優秀，或者初中優秀，亦或是高中優秀，但是隨著成長，漸漸淪為平庸；即便是高考進入清華，若是不繼續努力，也會從第一名變成了普通學生；而那些原本不起眼的學生，卻堅持努力，最終成長為了現在的第一名。或許這其中最大的原因，就是不少學生丟掉了曾經擁有吃苦和努力的品質。

要想成功，要想優秀，就要不斷努力

三是，不錯過任何一個平臺，抓住每一次機會，成就自己。

吳佳俊能夠如此優秀和成功，也是因為他會珍惜每一次機會，善於藉助一個個平臺打造自己，而且是從一個平臺跳躍到一個更高的平臺。

吳佳俊進入清華之後，他並沒有滿足清華所給他的光環，而是繼續努力進入了著名的姚班，而在進入姚班後，他更加地努力，又爭取了機會進入麻省理工。而且在大一的暑假，他還去國內知名IT公司實習，後來

大學本來就擁有很多資源，要是進入大學不努力，就是放棄了很多向更高臺階跳躍的機會。

而吳佳俊的經歷告訴我們，想要成功需要善於抓住機遇，需要努力，更需要不滿足，這或許不僅僅是對於學習，更是人生成功不可或缺的品質。而更多的孩子天賦一般，但是卻可以像吳佳俊一樣，腳踏實地，一步步讓自己走向成功，一步步迎來輝煌。

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