小周学英语
我认为小学一二年级考满分还是一件比较容易的事，而且也应该考满分。
本人现在教小学三年级语文，对于三年级语文来说要考满分就相当相当不容易了，不信请看我们近期考的成绩。因为三年级语文开始写作文了，即使前边题目不错，但是作文也会被扣几分。
言归正传，众所周知小学一二年级不管语文还是数学知识点都想对简单，因为一二年级是小学的基础，尤其是语文，一年级上半学期学的是拼音，这对于现在的小学生们简直是小菜一碟。
现在的孩子从三岁左右就开始上幼儿园，开始读书，从四岁开始就开始写字，幼儿园大班学习的好多内容是一年级的内容。
这也是为什么现在小学一二年级那么多考满分的原因。考满分孩子容易有自信，越学越爱学，由此形成良性循环。
附两张我们班可爱的孩子们照片！
蒹葭师师
一般人的心理，总是认为一二年级的学生基本都是100分，区分不出来好坏。但这几年真的变了。
下面这张是我们学校今年刚考试好的一年级某个班的成绩，一百分就一两个。
也许有人会说，一定是这个班的老师的水平不行，所以孩子们考的差。但问题是我们学校各个班级考试成绩基本都是如此，而且我们学校是全县最好的小学，其他学校成绩可能比这个还要差。
好几年了，我们这里一直是这样，一年级百分学生越来越少，什么原因呢？
第一：考试题越来越难。
目前的一年级孩子大部分是零基础上的一年级。上一年级之前，拼音字母一个不会，十以内加减法也不熟练，短短四个月的学习，就要应付一张密密麻麻的卷纸，还有阅读短文，还要看图写话，对孩子们来讲确实是太难了。
而且目前的考试题到处是陷阱，每个题都有点难度，孩子们想得一百分真的不容易。学的很好的基本都是私立幼儿园的孩子，要不是提前上培训班的孩子，正常进度的孩子能跟上已经是很不错了。
第二：孩子们零基础上一年级的多。
现在的幼儿园坚决执行上级规定，任何知识都不教。十以内组成分解不教，拼音一个不教。但到了一年级，新编教材容量又很大，老师们进度很快，两个月拼音已全部学完，这种情况下孩子可能学的扎实吗？
第三：孩子小，识字有限，理解力真上不去。
一年级孩子大多数刚6岁多点，很多字都不认识，就算会做一道题，也不一定会列出算式。等大一点，他们自然就会了，不必着急。
作为老师，我还是希望一年级的孩子个个都能轻松获得一百分。
第一：增加自信。
孩子刚上学，对自我还没有一个清楚的认知，如果能考一百分，绝对能增加孩子的自信心。
第二：使孩子对学习有兴趣。
现在的孩子从小就埋在作业堆了额，过早的抹杀了孩子对学习的兴趣。如果考试难度能再降低一点，让孩子们感到学习是件非常快乐的事，绝对可以增加他们学习的兴趣。
低年级考一百分是绝对的好事，大人开心，孩子更开心。大人也不会把自己的焦虑的情绪带给孩子，孩子也能在轻松愉悦的家庭氛围中慢慢成长，多么美好的画面！
人生如梦LLH
我是一名工作20多年的语文老师，从小学低段到高段已经带了好几届了。 我曾经在一个大镇上工作，学校老师和教室都很紧缺，我教我儿子那一届的时候，班上人数是89个人，一直教到四年级，我儿子转学走了。后来学校又安排我教一年级，招生的时候，班上人数是86人。作为农村学校，而且那么多的人，当时一年级期末考试的平均分都是90多分。城里很多班级期末考试平均分都是九十八九分。所以1、2年级时孩子考两个100分 是挺常见的。
如何看待孩子的100分呢？
1.首先要恭喜孩子基本养成了比较好的学习习惯。
一、二年级考什么呢？主要就是考孩子写作业的仔细程度，考孩子听老师读题的仔细程度。
一、二年级的孩子在考试时，一般情况下老师都会读题，对于比较难的题目，老师在读题的时候会对题意做出适当的提示。所以只要孩子平时上课认真听课，认真完成作业，在考试的时候认真听老师读题，考满分都不是多大问题。
2.恭喜孩子对所学的知识掌握还是比较好的。
虽然一、二年级知识简单，考题题醒也比较固定，但是还是有部分孩子不能考满分。 如果一、二年级能够考满分，只要不是老师在念题时刻意给孩子们说答案，那么孩子对所学的知识掌握是比较好的。
3.恭喜孩子对学习的兴趣正在不断的萌发。
一、二年级的孩子学习兴趣也非常重要。孩子考100分，说明他对学习还是很感兴趣的。作为家长和老师，要保护孩子的学习兴趣，在以后的学习中不要因为一些无意的举动扼杀了孩子的兴趣。比如不要因为孩子哪一次考的不好，就否定孩子，更不要因为孩子不会写作业，而挖苦孩子。
4.恭喜孩子应该是一个比较阳光、自信的孩子。
12年级的孩子考试能够考满分。我认为这样的孩子上课是比较积极回答问题的，对于平常的作业也应该能在老师和家长的指导下很好的完成。 这样的孩子是比较阳光自信的。
当然，孩子考满分。说起来容易，做起来难，需要老师耐心细致的培养，需要家长耐心细致的陪伴，也需要孩子仔细听题(看题)、做题。
孩子在1、2年级经常考满分，只要孩子坚持良好的学习习惯，多阅读，多观察，多积累，到三年级以后，一般都不会有太大问题。
语文教育杨柳依依
这个话题相信是很多家长正在关心或是关心过的。一二年级考满分相对是比较容易的，一般一个班里面有不少同学都是可以考满分的。我接触过很多一二年级的家长，期末考试的时候，孩子考双百（语文数学两科），三百（语数英三科）的都有很多。
一般来说，能够长期考满分的孩子都是相对比较优秀的孩子。这些孩子一般有比较好的学前教育，而且父母普遍比较重视孩子的学习。另外，因为期中期末考试一般难度都会偏低，题型基本上都做过，只要孩子足够细心一般都能考满分。当然，语文可能相对来说难一些，因为作文有时候会被扣一些分数。
一二年级比较容易考满分的孩子：学前准备充分、上课认真、课后愿意写作业、细心。
因为题型变化不多，几乎都是属于已知的题型。所以只要孩子愿意学，那么期中期末在复习充分的情况下，就属于考熟练度和细心程度了。
如何看待一二年级的满分？
我个人认为家长不要太追求满分，很多孩子考到98、99已经相当不错了。我不是说100分不重要，考过100的孩子内心是有极大的满足感的，这也能够提升孩子的自信。但是我们没有必要每次都要求孩子考满分，因为如果我们过多地重复性练习，实际上是会挫伤孩子的积极性和学习乐趣。
我认为保持孩子的学习动力很重要，而学习动力的来源在于新鲜感（好奇心）和成就感。如果我们一味地追求满分，不断地苦练，最终会伤害到孩子的学习动力。
一二年级的孩子，大脑还在不断地发育当中。这个时期的孩子出现一些小错误是正常的，只要保护好孩子的学习热情，那么随着孩子的长大，这些问题就会自动消失。
为了不引起误解，我需要特别说明一下：我并不是说要放任孩子的学习。孩子的大脑发育得好，持续地学习是肯定的。如果孩子把课外时间都用到打游戏和看电视上面，那么对学习肯定是没有好处的。
我想说的是学习的方式有很多，一二年级不需要一直盯着考试的那点内容苦练。因为考试的内容实际上营养太少了，如果孩子一直练习这些考试内容，即便是考了100分也不代表孩子的能力有多强。
大致上，一二年级我们要让孩子有好的学习习惯，有学习的热情和动力。把这些调整好了，孩子的成绩不会差。至于到底能不能考100分，这个顺其自然就好了。真正的考验要到高年级，甚至是初中。我们的最大希望是让孩子成为一个能够自主学习的孩子，您说呢？
翼翔老师的儿童教育
一二年级的满分说明不了什么问题，一二年级还正处于养成学习习惯，让学生爱上学习的阶段，三年级后，随着题目加多课时的增长，有些学生，就会出现厌学，因为成绩等不开心等情况。
我接触到一个一年级的班级。全班一共40人，在一次期末考试中，数学成绩只有5个同学没有拿到满分，这5个同学，还有一个同学是因为生病，写着写着就回家了，剩下4个同学，也都是99分和98分，在一年级的教学过程中，学生与学生之间是从分数上看不出来差距的，老师也都是鼓励教育。无论做作业还是考试，都让学生觉得学习是一件开心的事情。
从小爱上学习，觉得学习不难才能让孩子在学习道路上走得更远❤️
蝉蝉老师
我是二年级的老师，我来说说这个一二年级考满分的话题。
大家都知道现在一二年级的考试成绩分数相当的高，平均分高达98分左右。很多人说一二年级的考试成绩有虚假性，有的孩子一二年级还可以考满分，到了三年级以上就可能下滑。那么造成一二年级的成绩如此之高的原因什么？它到底有没有虚假性。下面我给大家说道说道这个问题。
造成一二年级学生满分成绩的原因
首先归功于孩子的学前三年教育。
在上一年级前，孩子们大多有三年的学前教育。而一年级上册的东西就是和幼儿班学的东西的一个衔接。10以内的加减法，幼儿班小朋友都学会了。那么利用凑十法和破十法再去学20以内的加减法，轻车熟路，孩子们接受起来很容易。二年级的数学体系和一年级的一模一样，一年级掌握好了，二年级100以内的加减法，就会迎刃而解，没有多少
难度，也不用费吹灰之力。
统测时考试的试题思路年年基本相似。老师们针对要考的类型多加训练，小孩子们大部分学的都很不错，即使有的孩子基础差，但是经过老师和家长的强化训练，也能记住，来个比葫芦画瓢，考95分以上一点问题没有。如果考试时细心认真不看错题，不丢题大概都能得个满分。
其次是每个家庭都注重孩子的教育。
从孩子很小的时候，家长就开始了对孩子的家庭教育。教孩子认识数字，20以内的计算题，教孩子读拼音，读绘本，陪孩子读拼音版的儿童读物。这些都为孩子上学打下了坚实的基础。
孩子入学后，每每孩子学了新知识，家长们在陪同写作业的过程中，发现孩子有疑难问题或者未掌握的题型，家长们会给孩子多加训练，直到学会掌握为止。孩子能出好成绩家长也功不可没。
最后值得一提的是最近几年，为了减轻孩子们负担，统测时出题的难度大大降低。
不会出一些偏题、难题来难为孩子。大部分就是对基础知识的考试。这也是一二年级考试得满分的一个原因。一年级语文最后一道题大多是看图写话，看图写一句最简单的话，比如“小羊在山坡吃草”“小河在水里游”······，这样的句子，学生经过训练后完全可以掌握，不会失分，考满分的可能大大提高。
我们这里数学语文考试时，知识题95分，卷面分5分，合起来就是100分。老师们在阅卷时，如果孩子知识没有出现错误，得到了95分，老师们就会把卷面分5给全部给了孩子，给孩子一个满分的成绩。可是最近看卷，给出了卷面分给5分的指标，为了鼓励孩子书写认真，达到卷面的清秀整洁，必须要分出个等级，不能全部给满分，这样有一部分孩子就得不到满分的成绩了。如果想要得到满分的成绩，就必须认真地书写。
对于孩子考了满分的成绩如何看待？
一二年级的孩子考满分，首先还是值得表扬的。孩子认真细心地、非常完美地把所学的知识呈现在了卷面上，做到哪里都没有缺漏，也非常不容易，这的确值得鼓励和表扬。
孩子考了满分固然家长高兴，但是家长一定要知道孩子取得满分成绩的原因何在。考试满分只能说明孩子这张试卷他答得很好，不能说明孩子是否真的学的很好。成绩真的不代表一切。
我教一年级时，一个平时考70多分的孩子考试时居然考了100分，这当然也值得表扬，其实他学的并不扎实，很多地方还有欠缺。而另一个平时考试每每考100分的孩子，因为题目要求，没有看清楚，会的题白白失掉好几分，又因为书写潦草扣掉2分，距离满分差的更多了。
但是我是了解这两个孩子的，考满分的孩子不是真的优秀，没考满分也未必就是就是那么差。如果孩子们想取得好成绩，各各方面还是要多加注意才可以取得自己最理想的成绩。
其实说得满分多，也只是指的低年级得满分的多。一到高年级随着知识的加深在得满分就不是那么容易了。小学阶段三年级是个分水岭，有一部分在一二年级还可以得满分的同学，到三年级以上跟不上课的情况也有发生。再就是三年有作文出现了，作文是不可能给满分的，多少都要扣分，写的极好的，老师就象征性的扣一二分，那就意味着孩子不可能取得满分了。
结束语：家长在看待孩子的成绩时，不要过于在乎孩子考试的分数，成绩高固然欣喜，但是最主要的是看孩子是否真的学会了，是否真的会学了。考的分数高低并不是家长唯一关注的地方，孩子有没有认真学，对待学习的态度怎样这才是最关键的问题，它远远胜过孩子考试的100分。
不管孩子得到满分还是九十多分，把知识融会贯通了就是关键。有的孩子只是题训练的多，记住了哪些题型该怎么做但是道理不明白，随着知识的加深，这样的孩子就会像沙里澄金一样，迟早会被澄出去的。只有把基础打好，你以后才可以走的更远更高。
这是我的一点看法，不知道手机前的友友们有什么看法，期待友友们在下方留言分享你对孩子考满分的看法！
浅浅的教育
现在，一二年级的学生考试能考满分是常态，特别是在城里的学校，孩子如果不小心考了98分，那么有可能孩子在班上排名就到了三十名开外了，但是小徐老师非常不看好这种状态，因为让班上90%以上的孩子都能考满分，那需要孩子将所有考点练习到极其熟练的程度才能达到，而要练到极其熟练的程度，孩子就要牺牲亲子共处时间、牺牲与大自然亲近的时间、牺牲阅读的时间，甚至牺牲家长的休闲时间专门来管孩子的作业，带孩子做额外的题等等。
一、一二年级学生考满分，首先是家长的功劳。
现在的家长为了让孩子在班上不至于落后于他人，现在的家长可谓操碎了心，孩子做作业全程陪伴不说，还要给孩子整理错题本，记录下孩子出错的内容，再在适合的时间给孩子反复复习。
家长除了让孩子按质按量的做完学校的作业，还额外给孩子“加小灶”，要么多做几套题，要做送课外补习班，孩子的满分可以说都是家长费足了劲，操碎了心训练出来的。
二、一二年级学生考满分，是孩子一套题一套题，一篇作业一篇作业的成千上百遍的“炖”出来的。
每一个考满分的孩子，都在题海中费力的遨游过，每一个考满分的孩子都将小手写到无力过。“行百里者，半九十”，考满分的孩子相对于考95分的孩子，一二年级的孩子可能要将业务做作业的时间从每天半小时，提升到每天两小时，这到底值不值，小徐老师真觉得现在的孩子好可怜。
三、一二年级学生考满分，是幼儿园和学校教育千锤百炼，共同作用的结果。
现在的孩子在幼儿园就已经开始训练做题和识字能力了，有些幼儿园的孩子100以内的加减法全部掌握，张口就来，识字量能达到千字以上，背诵诗词儿歌上百首等等，到了一二年级再加上学校教育的反复加强，孩子们很快就被训练成了做题高手。
但是，小徐老师还是那句话，牺牲了那么孩子体验生活的时间，牺牲了那么美好的亲子共处时间，牺牲了那么对知识的慢慢体验和思索的时间，牺牲了大量阅读的时间，牺牲了在玩乐中探索世界的时间，只为了多考那么5－10分，达到满分，真的值得吗？
小徐老师认为，这真是本末倒置的事情，在一二年级过分重视分数，其弊端最可怕的在于体现在：让孩子对学习失去新鲜感和好奇心，让学生对学习产生厌倦和痛恨，同时又造成了紧张的亲子关系等。
教育的真谛应该是越小的孩子，越低的年级，越应培养并保护孩子们的好奇心，保持他们旺盛的探索心理，这样才能在初中、高中厚积薄发，兴致盎然、思维活跃的投入到学习中去。再就是培养孩子阅读的好习惯，留出大量的时间让孩子爱上阅读，拓宽知识面，提高理解能力，而不是将时间浪费在千百次机械的重复练习上。
总之，当小徐老师面对一二年级的孩子越来越多的考100分，小徐老师一点也高兴不起来，我仿佛看到了无数孩子被束缚在书桌旁一遍遍重复做题练习到疲惫厌倦的程度的悲哀。我希望家长和老师能把眼光看得长远一些，让孩子对知识的探索有一个循序渐进的过程，有一个持续探索的热情和动力，让孩子真正在学习中体会到乐趣，激发起学习热情，那才是真正的成功，而不在于考满分。
大家怎么看，同意小徐老师的看法吗，欢迎大家留言补充。
指尖教育帝国
1.淡化分数，主要看看错在哪里？为什么错了？
得满分与不得满分，其实意义不大。
建议低年级学生的家长，不要把目光和注意力盯在分数上。
得了100分，也不见得说孩子学习习惯培养的好。不得100分，也不能说孩子没有努力，孩子不优秀。
低年级知识点少，如果考卷相对简单的话，还是非常容易得满分的。
拿到孩子的试卷后，首先不看分数，看错了没有，错在哪里，为什么错了？
孩子错的点，才是这次考试的价值。
如果孩子得了满分，说明没有什么知识上的漏洞。
2.这个满分是怎么来的，更重要。
孩子的满分是怎么来的呢？是家长需要陪着孩子写作业，逼着孩子学习，得来的吗？如果是这样得来的，那么这个满分，其实意义不大。
如果孩子自己主动的学习，每天回家先写作业，再玩，然后上课也很注意听讲，那么孩子已经养成了良好的学习习惯，这个满分就是他自己学习得来的。这才是真正意义上的满分。
在低年级，学习习惯的培养，比分数更重要。
3.家长要放弃完美主义。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，这个愿望可以理解。
但是，如果家长太过于急切，太愿意帮助孩子纠正孩子，事事要求完美，会减弱孩子的自信心，会削弱孩子不怕犯错的勇气。造成孩子处处小心翼翼，战战兢兢的学习，缺少了孩子气，看上去像个小大人。
只有让孩子在主动学习中习得学习方法，在起伏中感悟到学习习惯的重要性，孩子才会真正的获得成长。
成长比成绩更重要！
禾页老师
小学生一二年级成绩满分，家长无疑是很开心的，家长对孩子的成绩也是非常关心。但是小学一二年级成绩满分的学生也不少，满分能告诉我们什么？
一、老师教的好！
学生的成绩好坏成了考察学生好坏的标准，学生成绩好坏成了考察老师教的好不好的标准。虽然不合理，但是也具有一定的道理。教师为了让孩子考出好成绩，也是殚精竭虑，不厌其烦的给孩子们一遍一遍的讲授课本上的知识。
二、学生学的好！
一二年级能考满分的学生，如果是经常考满分。那么这个孩子无疑是喜欢学习的，从学习中得到了快乐，看到自己考了一百分，这种满足感，学生是特别喜欢的。为了保持这种幸福感，孩子们在今后的学习中也会保持良好的学习习惯。能多次考满分的小朋友才是厉害的。随着年龄的增长，到了五六年级，我们就会发现考满分的学生已经没有一二年级多了，这就说明了一二年级学生学习的知识比较浅显易懂，学生能考满分只能说明在本阶段孩子认真学习了，要想一直考满分，可不是一件容易的事。
三、家长对孩子关心！
家长对孩子足够的关心。家长对孩子成绩重视，孩子才会对成绩重视。家长平时对孩子家庭作业的辅导，对孩子做作业时候的陪伴，同孩子谈心……都会对孩子的成绩起到潜移默化的影响，一个好的家庭环境，更容易培养出成绩优秀，行为习惯良好的孩子。好的家庭可以培养好的孩子。
四、教育的不足。
其实一二年级学生满分和98分、99分区别真的不是太大，家长和老师不应该过分苛责学生。学生考98分或者99分，这样的学生更应该鼓励，只差一点点，学生肯定心情也是沮丧的。其实小学一二年级课本上知识简单，主要是让学生养成良好的学习习惯。要让学生养成从课本之外获取知识的能力。
总之，我们不能只看孩子的成绩，也不能不看成绩。学生满分，固然可喜，学生成绩较差，也应该鼓励。能在一二年级考满分，至少学生不笨，肯学习。学生保持住，能一直满分才是真学霸。一二年级考满分的小朋友，值得表扬，但是不要骄傲，如果能在今后的考试中，多次考满分，才是好样的！
一师者
很多一二年级的学生在考试的时候基本上都是满分，少部分的同学是在90分以上，基本上在80分左右的同学家长可能都会感到很着急。为什么一二年级同学的成绩一般都比较稳定且较好呢?
因为一二年级的书本知识都相对简单，而且孩子在学前班期间已经系统地学过一遍了。对他们而言，应该是温故而知新，稍微用点心就可以达到满分。
但到了三年级，差距就显现出来了。有的孩子出现上课不专心、小动作多的问题，也有的孩子课后作业完成得不及时、拖拖拉拉，还有的孩子因为成绩落后，性格开始变得内向，等等。
那么，该如何有效地抓孩子的一二年级时期呢？建议从孩子的学习和行为习惯着手。
一、要有良好的体魄。
只有好的身体才是学习的本钱。如果一个孩子经常生病，导致缺课，即便再聪明，也会在学习上表现得吃力。所以，家长要给孩子安排适当的机会锻炼身体。慢跑、游泳、剑术都是不错的选择。身体强壮了，孩子的意志力才会坚强。
二、要养成良好的作息规律。
动画片、游戏对孩子来说，是致命的诱惑。所以，造成孩子推迟上床的时间，早上不愿意早起。休息不够的话，孩子一天都没有精神，学习效果自然不佳。因此，家长一定要制定严格的作息时间，不能说一套做一套，督促孩子养成良好的生活习惯。
三、要增加孩子的阅读量。
喜欢阅读的孩子，他的识字量、阅读理解能力以及想象力都不会太差，能为作文水平打下一个坚实的基础。建议家长和孩子实行“亲子共读”，通过彼此约束来帮助孩子养成读书的好习惯。
四、提醒孩子时刻注意自己的坐姿。
正确的坐姿不仅显得好看有精神，还能预防孩子因为坐姿不正确造成的近视。因为近视造成孩子看黑板费劲，会在一定程度上影响孩子的听课质量，进而影响学习成绩。
五、鼓励孩子上课多发言。
有相当一部分孩子上课不愿意发言，这其中有一部分原因是害怕回答不出来被老师和同学嘲笑；而更多一部分原因是因为紧张导致回答问题没有条理和逻辑，害怕丢脸。这样非常不利于他学习进步和待人接物。因此，在一二年级就要鼓励孩子多发言，不要怕错，增加孩子的自信心。
六、培养孩子快速完成家庭作业的能力。
孩子自制力比较差，需要家长帮忙督促，培养他“今日事，今日毕”。家庭作业是检验当日学习效果的一个标尺，家长要提醒孩子快速完成，并抽出时间检查对错，帮助孩子加深对课堂上所学知识的印象。
有了好的学习习惯，才能有优秀的学习能力。走好一二年级这一“小步”，孩子在小学阶段才能迈开“大步”！
