一年级的孩子写字很丑，要不要送他去学习写字？

我叫小霏儿

其实如果孩子在学校跟着老师学，只要上课认真听讲，按老师的要求去做，写的最起码工整规范。

现在一年级也开设了书法课，就是写铅笔字。

1.

之所以有的孩子字写的不好，有一个原因就是教师教的不扎实。

可能孩子很不幸，碰上了一个教学水平比较低的老师。

如果这个老师不重视写字教学，没有严格落实一年级教学的要求。孩子们写字就容易不规范，字写的很丑。

一年级写字在田字格中写，首先应该观察哪些关键笔画在田字格的什么位置，只要按照田字格去端端正正的写，就能把字写好。

2.

也有的小孩儿坐不住，手部小肌肉不发达，写字写不好。

我还发现过一个孩子写字，总是笔画和笔画之间分的特别开，像一堆笔画堆在那儿，根本就不成字。她的妈妈带她去医院检查才发现，他的视力有问题。

3.

如果孩子没有生理原理，字就是写的不好。可以报个书法班，好好磨磨性子，练练字。

一年级是练字的黄金时期。

如果想给孩子报个书法班，一定从一年级就开始。

禾页老师

说一个我邻居的孩子故事。她家孩子一年级的时候去练习书法课，当然是硬笔书法，孩子学习一学期后字就写得相当不错了，还得了学校的书法一等奖。

这个不是最重要的，重要的是，他家孩子原本特别坐不住，坐一会就屁股痒痒，动来动去的。结果，练习书法后，居然坐的住了。而且，一坐就是半个小时。这在以前根本不可能的。

所以，我感觉，书法不仅仅是让孩子写好字，还能锻炼孩子的坐功，培养孩子的专注力。如果你家孩子比较活泼，可以通过练习书法来锻炼他的坐功的。

不过，在选择培训班上，尤其要注意。我家邻居就挑选了好几个机构，才最终确定这一家的。不但师资问题，还得跟老师沟通孩子的性格特征，让老师能够对症下药。我打算明年也送我家孩子去。

懒妈育儿路

我从事硬笔书法培训工作，对于这个问题有一点亲身经历！

第一，一年级孩子在智力和动手能力上没有很大的差距。只是接受能力有快有慢！当然也确实有不开窍的！孩子写字丑是必然的，因为刚刚开始上学写字写不好是情理之中的事情！

但是到了下学期学书法和不学书法的就有了明显的区别。握笔姿势和坐姿，写字的基本笔画！今天辅导班来了新同学基本的竖勾都不会！但是辅导班最差的孩子能对基本笔画有认识而且会写！

第二，基础对于孩子的成长很关键，学会了基本的握笔姿势和基本笔画，剩下的笔画组合成字即使不学习也有几分样子！有的不学习书法的孩子基本的握笔姿势都不正确！姿势不对写出的字就不对！如果学校里有这样的课程当然是最好的！

第三，选择辅导班不要选择人数特别多的，老师照看不过来！作为家长也要监督孩子完成老师给孩子留的作业，跟着老师的步骤走！

以上是作为书法辅导班的一名老师的一点心得体会，同时也是作为一名家长的心得体会！我也是两个孩子的父亲，希望对您有用！

瑞攀书法

一年级的孩子写字很丑，要不要送他去学习写字？

看到这个题目，作为一名学生家长，忍不住要把自家孩子的亲身体会告诉大家。

我家孩子在幼儿园时只学习过数字和简单的几个汉字的写法。等到上了小学，写字速度明显跟不上，写的字也不好看。便打算按照她小表姐的做法，也先去学一阶段的书法。恰好学校附近有一个书法班，我便将女儿送去了，主要学习硬笔书法。

学习没多长时间，孩子写字上的第一个变化就出来了：写字速度快了。以前她写字慢，一到写作业就很不高兴。写字快了以后，完成作业的时间也缩短了。

又学习了大概几个月，孩子的字还能写出点笔锋来，颇有点书法的意思了，而且写的字工整了很多。

就这样，我们的硬笔书法坚持学习了一年半，后来因为和画画班的时间冲突，便把书法班给停了。可是孩子的基本功已经打下了。写字很快，别人可能需要写15分钟，她只需12分钟就能写完。这样她就比别人多出了一点时间，可以做自己喜欢的事。

另外，她写字的基础也打下了。以后又按老师要求，写课本同步字贴，写字水平的进度虽然慢下来了，但日子久了，字还是越写越好。也曾经在全校的书法比赛中获过金奖。

现在孩子上初中了，字写的比很多大人都强多了。周围人看了也觉得写得很好，她的语文老师说，特别喜欢她写的字。

小学生，尤其是一年级的孩子学习书法特别有益，能把字练好，不仅有利于现在，也有利于未来。因为以后答题，字迹好也会给老师留下好印象，会给卷面分儿。

再说，写字也是基础，如果孩子暂时自己不能写好，让专业老师指导一下还是非常必要的，孩子的进步明显，也会增强自信心。

如果有时间，也有兴趣，还可以让孩子学习软笔书法，既让孩子能够静得下来，全神贯注写字，还能学习一些传统文化，可谓一举两得。时间长了，孩子还多了一项特长。

艾悦之洲

这个问题我来说几句。

我家儿子一年级写字很丑，老公说过几次要送他去学写字，我没同意。二年级开学，突然发现孩子写字比一年级漂亮很多，已经很工整了，老师还以为他去学了书法。

1、孩子的手部肌肉还不够发达。

6岁的孩子虽然会握笔，但笔画的精细程度还不够，因为孩子手部的肌肉还不够发达，力量也不够，经常写得不够横平竖直，这是孩子成长阶段的正常现象，就像孩子刚刚走路时跌跌撞撞一样。只是一个熟悉和时间问题，不要把这问题想的太严重。

2、不要忘记孩子的年龄。

家长给孩子题要求的时候往往忘记了孩子的年龄，所提的要求超过了这个年龄孩子应有的水平。一个一年级的孩子写字上正在“蹒跚学步”，却被要求走正步，不许摔跤，这要求是有些过分的。

我不送孩子去写字班，是因为我觉得孩子刚刚学写字，能把字写出来就很好了，还要被要求坐在那里一动不动那么长时间一笔一划地训练，一定对孩子写字兴趣是一种打击。成人练习写字都写不了几个就不想写了，觉得枯燥，更别说一个6岁的孩子。

时代发展了，现在人们多数都是电脑办公，手写的情况已经比以前少多了。等我们孩子长大的那个年代，一定是一个更加发达的信息化时代，字写得好不好看已经不那么重要了。

书法博大精深，练习书法有很多好处，但也要看到孩子所具备的能力，孩子具备这样的能力再开始学习吧！

成长练习生

对于这个问题，我作为四年级男孩的妈妈，真的非常诚恳地建议你，如果孩子的字真的很丑，请立即马上送他去培训班练字。

要知道，一年级是小学的第一年，这才是漫长的学习生涯的开始，如果开始就不能把字写得好，那么以后的十几年学习生涯里，你能指望他突然写好吗？

我儿子一年级的时候的字写得还可以，但是离老师的要求还是有差距的，虽然没有在考试的时候扣过卷面分，但是也很少得到老师的表扬。

要知道字写得好不好，不仅是一个人的门面，更是关系孩子的成绩好坏，不仅有卷面分，还有可能影响老师对你的印象分的。

想要让孩子的字写得好，你可以从这两个方面着手：

第一，送孩子去正规的培训机构学习。

现在的写字培训班有很多，一般毛笔字、钢笔字和铅笔字都会有培训的，建议你尽量找这几种字都培训的机构，相对来说会更专业一些。

对于一年级的孩子来说，首先要练习的是铅笔字，因为他们在学校里写的就是铅笔字，每周可以去练习一个或者两个半天的时间。

当然父母也不是只负责接送就可以，需要经常看一下孩子的字是否有进步，多跟老师沟通交流看看他的进步情况。

如果老师有反馈哪些地方一直没有进步的，父母还可以多督促孩子改正，这样孩子才会更快进步。

到了二年级以后可以开始写钢笔字，然后可以同步练习毛笔字，这样对于孩子来说，会让他打下更好的写字的基础的。

第二，父母平时督促孩子写作业的字要写好。

孩子每天都要写作业，有的孩子的字刚开始写得不错，但是作业写多了，就开始不耐烦了，字越写越丑。

如果你家孩子是这种情况，你要提前告诉他字要认真写，如果不认真就要撕掉重新写的，让孩子不敢太放飞自我。

如果孩子真的越写越丑，父母就可以真的撕掉他的作业，让他明白不认真写是要付出代价的。

孩子就会知道只有认真写字才能过得了关，现在对他严格一些，是为了以后他的字能够写得更好的。

总结一句话，孩子的字写得好看不好看很重要，父母一定要重视孩子的字，如果不好看真的要尽快付出行动来纠正。

要不然等孩子的字很难纠正的时候，父母想要纠正就不太可能的了，而且也会影响孩子的成绩的。

王子育儿观

一年级的孩子，正是学写字的时候，你让他平时学写的时候就写好。

我家闺女正在学写字。每次写之前，我都会先让她自己写一个，然后在手机上搜出这个字的笔顺动画，让她观察这个字有啥特征，把她写的字和手机上的进行比较，看有啥不足的地方，进行改正。

实话说，我家孩子一开始的时候很不乐意，说我要求太高了。为了鼓励她，我会实时地对她鼓励。例如说，如果她写出了一个比较好的字，我就会很夸张地说：“天啊！你写的太好了！” 听到这些肯定，她就会越写越来劲。如果她写的不太好，我不会批评，会说：“比刚才写的好多了！但是，这个竖如果再长一点就更好了。” 有很多父母，在孩子写的不好的时候就简单粗暴来一句：“看你写的啥！重写！” 家长没指出孩子哪里不好，也没教孩子怎样纠正，而且就一句否定的评价，这样就必然会打击孩子的积极性。让你写你也不愿意是不？

再说说用不用去书法班吧。我的答案是：没必要！书法班一周一次课，每次俩小时。很多孩子都有这样的体会：在书法班的时候写的字挺好的，但是真回到家或者学校再写字，又“涛声依旧”了。可以说，很难坚持下去。再者，一年级的孩子没学多少字，书法班里这个字会写，但是再学生字就未必了。

总之，书法贵在平时，贵在坚持。不要把希望完全寄托在一周一次的补习班上。

随便吧唧吧唧123

我是初中老师，我的孩子是小学生，我说说我的观点。

现在很多小学的期中考试和期末考试都是电脑阅卷。这就决定了学生写字不好，试卷得分一定受影响。我校期中考试和期末考试也是电脑阅卷，我批改试卷发现有些写字潦草和写字差的试卷，得分不多。特别是一些学生写的字看不清，图画严重，根本就不能得分。因此小学生，特别是小学一二年级的学生必须学会写好字。这对于学生今后的考试及其重要。

学生字写的不好，必须练字。练字重点就是：握笔姿势、部首练习和汉字书写。特别是有些学生练字时写的很好，但是在写作业时写的又差了。这需要学生注意保持练字效果。同时也需要家长和老师的监督。

一年级学生是学生真正学习地开始。需要学生培养好很多学习习惯。写好字只是其中一个重要内容。

初中人教版英语

我儿子在上学前没有接触过写字，上了一年级之后跟随老师一笔一划地写字，我当时很惊叹他能写得这么好看的字，自愧不如，而且很有书法的意味，暗藏笔锋的那种。

二年级时写的也不错，也比较认真；所以我就没在意了，以为他会一直写得这样好的呢。却发现他自从三年级开始慢慢就懈怠了，我自己也没太注意，因为他平时认真写起来还是很好，只是有时候会浮躁，会图快，而且还会想要连笔写。

说到这，其实，我本身有责任，是因为有时候我辅导他作业时，写字时不注意，很自然的就连笔了，但是孩子看在眼里，记在心里，就试图模仿我，也开始写连笔，虽然我和他说：就像一个孩子还没学会走路，就想跑一样。

到了四年级，我发现他写字不再像之前那样好看了，而一手好字对于孩子来说确实至关重要，写字最成功的案例就是衡水体了。

目前，衡水体的字体现在已经成为了一种标杆，很多英文字帖都写着衡水体，虽然字体干净写错了也照样会判错，但是同样一份试卷，字体写得好的，和字体写的不好的，阅卷老师的心情可想而知。

就算平时，老师看一个字体写得好的学生，也会高看一眼。英文书写如此，汉字书写同样的道理。

所以，我建议如果孩子字写得不好，是可以送去学习一下的。