虹羽橘子
如今，語文教育改革，無論是小學還是初中，對於孩子閱讀量的要求越來越大，閱讀質量的要求也越來越高，家長越早重視孩子的閱讀，對於孩子的學習也就越有益處。
孩子剛上初中意識到課外閱讀的重要性，現在開始也完全不晚。我在農村任教，因為環境以及家庭教育的原因，農村孩子的課外閱讀幾乎為零。你能相信嗎，九年級一整個班的孩子竟然沒有一個人聽說過“路不拾遺”這個成語，聽都沒聽過，那就更別提這個成語背後的寓意了。說這個，只是想告訴你，破除孩子的“孤陋寡聞”，閱讀是重中之重。
孩子剛上初中，初一的學業負擔相對來講沒那麼重，既然現在意識到課外閱讀的重要性，也想要去改變，那麼我們可以從以下幾個方面來分析解決：
1.作為學生，首先直面的就是考試，所以我們不妨先從教育部規定的初中生必讀30本中外名著開始。
這裡我們要特別注意的是6冊語文書中的12篇名著導讀，例如必讀書目裡有的《水滸傳》、《駱駝祥子》等，還有書目裡沒有包含的《艾青詩選》等，都需要我們結合教師的課堂授學，進行細節分析與相關內容的記憶，因為語文考試曾不止一次的出過相關內容的題目(綜合性學習類題目，往往以6分的形式出現在作文前，俗稱小作文)
2.利用碎片時間，利用各種節假日積極主動地閱讀。明確了方向，其實時間就沒有很大的問題了。學習過程中不僅很多碎片化的時間可以利用，還有周末，寒暑假，各種短假都可以充分利用起來。看書不要圖一蹴而就，功利性也不要太強。閱讀是一個循序漸進的過程，成效也是量變到質變的積累，每天抽半個小時，週末時間拉長些，除非孩子不想看，想要看完這些書其實並不難。
3.利用文學雜誌，報刊讀物。初中生與小學生不一樣，小學考試內容純基礎知識份額比較大，而初中語文學習與考試，將基礎知識融入閱讀與作文之餘還考你的理解能力和寫作整合能力。閱讀量不足的學生，理解能力普遍也不行，作文往往寫出來沒有深度，難以出彩。這種時候，名著閱讀見效會比較慢(但是別放棄，只要堅持，質變後一定會有驚人的效果)，那我們不妨讓孩子看看報紙，看看文學雜誌(例如《讀者》《意林》等)，拓寬孩子的眼界，提高理解能力，思考能力，同時增添寫作素材，加深寫作深度，因為這些刊物更新速度快，與社會時事聯繫緊密，涵蓋的文學體裁及題材也多種多樣。
說這麼多，其實最重要的一點就是堅持！堅持！堅持！下定決心，然後堅持，這沒有什麼難的。怕就怕，孩子還沒開始，你就已經為他找好了“做不到”“做不了”的各種理由。
綠色熊
課外書基本放在了小學，初一我家孩子就基本沒時間了，當然他們老師把課外積累也當成了作業，每個禮拜一篇文章抄，背誦！每個月交讀書筆記！如果你們家孩子的老師沒做這方面的要求，自己一定要抽時間讀書！我給我孩子買了春秋戰國的書，還有一些中國節日的書，成語故事的書，放廁所，孩子上廁所的時候就看看！我也看，看完了記住，吃飯的時候就給孩子講！還有孩子背歷史的時候，我給她講解歷史時間線時，也會給她講講一些故事，比如商鞅的死，歷史書沒講到，但是考試考到了，為什麼被砍頭，還有周幽王是怎麼死的，都會講講，有的時候她看到書裡的內容和學習的歷史結合，對她是有幫助的！
書一定要抽時間讀，讀多讀少都不要停下！
梨花黛雨156
現在語文大環境下，對閱讀的重視是顯而易見的。尤其部編本教材的實施，對名著閱讀的要求更寬更廣。
初中階段名著的篇目改為一本書內兩篇名著導讀，像《駱駝祥子》《海底兩萬裡》四篇自主推薦篇目，如《紅巖》《城南舊事》，不管是哪一部名著，都需要學生閱讀。
不閱讀，便不會做題。名著導讀題目五花八門，只靠老師設定的考點是遠遠不夠的。
所以閱讀不在乎早晚的問題，剛上初中，時間相對寬裕。要是到了初三再去惡補閱讀篇目，相對就比較困難了，而且有種頭重腳輕的感覺。
我建議家長給孩子先把閱讀書目買幾本，也可以去圖書館借。先讓孩子把課本推薦的閱讀書仔細看看，注意做好批註。不然遺忘的速度很快。
可以跟孩子提前規劃好，週末拿出多長時間來閱讀，做好閱讀筆記。這種筆記如果是自己的書，大可以在書上做標記。有的書可以細讀，有的可以大致看看，讀有所獲就好。
總之，週末時間與假期時間都可讀書。最重要的是養成閱讀的好習慣，讓孩子愛上讀書。
敏家的小淘氣
其實我們現在有一種誤解，就是課外閱讀應當多讀課外書，其實我覺得最好的辦法還是閱讀書評一類的東西，雖然說書評是別人的內容，但實際上對於我們現在的應試考試是非常有作用的。
初中階段學習那麼緊張，孩子的睡眠都成了問題，哪有時間去閱讀課外書，這是指大多數的同學狀態，因為有的同學可能有足夠的時間去玩遊戲，去談情說愛。
所以我覺得如果解決這個問題，最好的方案就是在網絡中看一些幾分鐘的短片。比如說十分鐘讀完簡愛，我們在聽完或看完這樣的小視頻之後，抓緊利用筆記，把學習到的所有的內容記錄下來，並用心的讀兩遍或背兩遍，那麼這本書就相當於自己記下來的。
這樣的閱讀效率是非常高的，我們一個小時基本上可以記到3到4個文章，那麼對於我們的整個閱讀是非常有效果的，可能有的人會反駁，這些東西都是別人提煉出來總結出來的，不是自己思考出來的，可是對於初中生來講，有幾個孩子可以提煉出來一部作品中的內容呢，既然提煉不出來，我們為什麼不能學習別人的呢？
總之我的建議就是這樣子，因為很多書我們的確是沒有時間長篇大論的話，對於一些不進行精細解讀的人來說是沒有必要的。
初中生就是這個樣子，因為他的學習任務很重，他需要利用最短的時間學習最多的知識。
宜城老師
我是在農村長大的孩子，初中轉到縣城上的中學，在農村上學真的很侷限，沒有知識面，認識的也不多，除了課堂的書籍外，沒有其他的書，在上中學的的時候，前期感覺自己太淺顯了，什麼都不知道，什麼都不懂。學習也不是很出色，作業也是非常多，常常背單詞都要花兩個小時，寫到11多也是常有的事！不過好歹勉強可以跟上。
對於課外書來說可以適當的為他選購一些比較感興趣的！增大他的知識面，如果實在不感興趣，作業也繁重，不要增加他的負擔，畢竟孩子的健康才是第一位，或者平時聊天的時候說一些他感興趣的事，增大他的知識面也是可以的，等到他真的喜歡，自然會拿起書本。中學生還是以學業為重！
但是整天玩鬧的，那父母還是要多加管教才是。
五味雜陳動漫滿滿
父母有認識就不錯了，不晚。學習不是一天一月的事情。馬上制定一個閱讀計劃清單，關鍵兩條：與孩子一起制定計劃和堅持計劃完成，如果父母一起陪伴就最好了！
與時好讀書
少玩一會多看會書
冰塊遊戲
時代在進步，教育要發展，才能適應時代的需要。
因此，當今時代對教育提出了更高的要求，主要體現在對閱讀的要求要高很多了。
上世紀學生中流傳著這樣一句話:學好數理化，走遍天下都不怕。可當今時代，這句話已過時了。不過也流傳著一句話:得語文者得天下。
把語文提到了這樣一個高度，歸根結底就是閱讀能力的提高迫在眉捷，這是一個與時俱進的要求，如果不順應時代的要求，你有可能走不高走不遠，因為除了語文需要真閱讀外，其它學科的學習的閱讀要求也很高了，因此“得語文者得天下”的意義在於此。
孩子如果在小學時的閱讀少了，不管你小學的成績怎樣，進入初中恐怕學起來有些吃力了，那應該怎麼辦呢？
星期一到五，初中學生由小學統考的兩門學科到統考的七門學科，學習任務確實很重，這幾天幾乎沒有什麼空餘的時間來閱讀課外書籍，所以，只有利用週末和節假日來彌補小學的空缺。
再者，初一的寒暑假，一定要充分利用起來，如飢似渴地閱讀。不然到初二增加物理這門課、初三增加化學這門課的時候，時間會越來越緊張，如果補不起來的話，恐怕就麻煩了。
孩子如果沒得讀書的習慣和興趣，可以找一些故事性強的書籍提高他的興趣，比如:《故事會》、《小小說》、一些童話和寓言，甚至是笑話都可以，讓他在書中去找到無窮無盡的樂趣。只要有讀書的興趣了，補起來還是相當快的，興趣才是最好的老師。
因此，小學時讀書少了並不可怕，可怕的是還執迷不悟，不去培養自己的閱讀興趣，沒有養成良好的閱讀習慣。
只要有閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣， 初中閱讀量大的課程也不難對付。
我是虹羽橘子，熱愛教育事業。如果這篇文章對你有用的話，你的關注、點贊、轉發、評論是對我的莫大的支持和鼓勵，真心謝謝！
虹羽橘子
很有必要,閱讀可以拓展知識面,提高理解能力.讓孩子合理安排好時間,讀些短故事.
妞妞的堅持
初一的知識點還不多。還可以繼續看課外書。加緊看，來得及。如果每項課程的學習成績好，初二初三還可以繼續看。
